做有温度的教育，打造广东省一流名校 访江门广雅学校总校长郑春
作为江门民办教育领域的重要力量，江门广雅学校自办学以来，就受到了社会各界的广泛关注。“做有温度的教育，打造广东省一流名校。”郑春表示，这不仅是一句口号，而是他在未来3年内实实在在的奋斗目标。
“构建纵横管理网络，推行扁平化管理制度，落实干部实干性，把教育一线视为工作的主战场；全力落实养成、感恩、雅行教育、人生规划教育，把全员德育特色作为学校发展的发动机；不忘广雅人的初心，培养国家急需的各行业优秀人才。”对于江门广雅学校当前的办学策略，郑春总校长从三方面进行了概括。
火车跑得快，全靠车头带。郑春担任该校总校长一年多以来，大刀阔斧抓改革，提高效率重执行。使学校迅速积攒社会口碑，生源数量及质量大幅提升，学生总人数由1100多人升至5200多人。如今的郑春，正带领全体江门广雅人向3年奋斗目标迈出了坚实的第一步。
文/图江门日报记者吕中言
打造高水平师资队伍实施扁平化管理制度
教育大计，教师为本。去年7月，郑春担任江门广雅学校总校长后，首要主抓的就是师资队伍建设工作。“我们首先把教师招聘的准入门槛和薪酬标准提高，并面向全国各地重点学校引进名师及骨干教师，尤其是具有培养学生考上清华、北大经验的优秀教师。”郑春介绍说，对于应届毕业生的录取，该校则只向985、211高校毕业研究生或本科生开放；如今教师队伍平均年龄为35岁，称得上是朝气蓬勃。
随着高水平师资队伍逐步构建完成，郑春还打造起了纵横管理网络，开始在全校范围内实施扁平化管理制度。该制度把年级作为全校管理的落脚点，每个年级形成独立管理体系，单独设立政教处和教导处，总校长直管小学部、中学部各年级，这是纵向管理；同时总校长直管全校各个职能部门，各个职能部门与各学部、年级之间形成督导、评价、考核与服务关系，这是横向管理。
“除了各职能部门，小学部执行校长，中学部各年级主任每天直接向我汇报，最大程度保障各项教育教学工作高效落实、执行，从而成就学生。”郑春说，这样的管理体系使他日常工作量骤然加大，每日日程都以10分钟为单位作安排，“5+2”“白加黑”成了常态，但他认为非常值得，因为如今的他，对各年级、班级管理及学生的学习情况了如指掌。
“从一线中来，到一线中去。”这是郑春经常挂在嘴边的一句话。他任总校长后，还推行了一项新规：包括总校长在内的所有教学行政干部，白天无须在行政楼坐班，要到年级学科组和老师们一起听课、教研，利用晚上到行政楼处理公务。
“作为干部，必须坚持学习、勤政、实干，要深入教学一线，帮助教师、学生解决实际问题，这种风气会在我校一直传承下去。”郑春坚定地说。
以德育为核心
培养优秀人才
广雅学校的前身是1887年由张之洞创办的广雅书院，当时，国家正值危难之际，广雅书院的首要任务就是通过西方学堂模式培养国家急需的、精于洋务的干练人才。“国家需要什么样的人，我们就培养什么样的人，这是张之洞创办广雅书院的初心，也是我如今作为广雅人的教育初心。”郑春如是说。
郑春到任后，进一步明确了学校的育人目标：培养有卓越人格品质、渊博科学文化知识，并具有创新精神、懂感恩；有担当、有责任感、有家国和民族情怀的各行各业杰出人才。
在郑春看来，学生要想成为优秀人才，拥有好的习惯是根本。在明确育人目标后，郑春在“德育”和“阅读”方面狠下功夫。首先进一步确立了入班即静，入座即学，学即专注；走路轻，说话轻等9项规范守则；以及导师工作制，成长档案、宿舍等级评比等九大规定动作。
同时，该校还构建了“班主任、科任教师、生活老师、导师、心理老师”五位一体全员育人模式，把德育教育任务精细划分、落实。“养成教育、感恩教育、雅行教育、人生规划教育，家校协作这五大板块构成了我校的大德育体系，培养目的是让每一位学生把个人理想与国家发展命运紧紧结合在一起。”郑春说。
阅读方面，该校从去年起确立书香校园战略，明确每年投入200万元更新购置图书，全面扩大图书馆2—4层开放区域，周末以及节假日图书馆照常开馆，并保障每班每周至少一节阅读课，学生每天半小时以上阅读时间。一年多过去，如今，该校无论是教室、操场、食堂、走廊、校道绿荫下等场所都随处可见学生阅读的身影，理想中的书香校园如约而至。
大力培养高端科技人才是我国当前重大战略之一，郑春认为，作为基础教育学校，当好学生在科技上的启蒙者，是一份使命。积木机器人、Al人工智能、STEM编程、3D打印……当前，江门广雅学校打造了别具一格的人工智能校本课程体系，该体系以编程技术为核心，融合科学数学、STEM教育、人工智能技术建立学习框架。课程囊括九大知识主题，并配有人工智能创新开发平台。
教研“精准发力”
争创中高考辉煌
采访中，郑春一再强调，教育教学质量是学校发展的生命线，学校所有工作的归宿点都是培养学生成人成才。想要达成目标，除了要全体教师全力以赴，更需要教研上的“精准发力”。
据介绍，目前江门广雅学校已构建了属于自己的教研体系：通过开展“三课”（新入职教师汇报课、科组长示范课、各学科全体教师组内公开课）研讨为抓手，研究备课设计，分层教学设计，分层训练设计，高效课堂教学法；深层次领会课堂教学“十六字”方针（先思后导，先练后讲，当堂检测，当堂点评）和“四种课型”（新授课、复习课、讲评课、专题课）要求和内涵，开展学科知识的整体性、系统性探究、跨年级备课组交流。实现高质量训练题、测试题的命制。
“唯有严谨治学、深耕细作，才能厚积薄发，未来3年内，江门广雅学校全体师生必将全力以赴，争创中高考辉煌，不负学生家长以及社会各界厚望。”郑春自信地说。
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