面对同学排挤和辱骂，她两次试图自杀；面对同学欺凌，他敢怒不敢言 拒绝欺凌，保护“少年的你”
“如果世界是这样的话，你放心把你的孩子生出来吗？”这是电影《少年的你》中女主人公陈念面对警察质问时反问的话。作为国内少有的聚焦校园欺凌的青春题材片，一上映就引起人们的关注。
校园欺凌一直是个经久不衰的话题，无数个花季少年因受到欺凌而自我怀疑、自残，甚至自杀。
9月10日是世界预防自杀日，让我们关注校园欺凌，预防自杀事件的发生，还青少年一个健康成长的环境。
江门日报记者蔡昭璐
通讯员麦润萍
面对欺凌，他们苦不堪言
案例
案例1
长期受排挤和辱骂，两次试图自杀
小林，女，今年13岁。因学习成绩好，长相佳，性格活泼，升入初一后，和班上的男生玩得很好。但也因为这样，小林渐渐遭到同班其他女生的嫉妒。为给小林一点“颜色”看看，班上很多女生开始孤立她，在背后骂她是“心机女”“绿茶”。在宿舍，小林经常会发现自己的床单上有脚印，床上有垃圾……
对于这些，小林苦不堪言，但又不知如何应对，只好选择了忍气吞声，但小林的忍让并没有换来同学的收敛，她们反而变本加厉。
久而久之，小林精神不堪重负，时常恍惚，上课也听不进去，学习一落千丈，一度出现厌学、厌世的念头。终于，在一次被同学辱骂后，她情绪崩溃，选择了服药自杀，“我真的没有活下去的勇气了。”
好在父母发现小林的异常，及时把送她到医院洗胃，才化险为夷。事后，小林鼓足勇气将她这一年来在学校受欺凌的事告诉了家人和老师，但妈妈只是笑笑地对她说：“别人跟你开个玩笑而已，你太敏感了吧？”
“开玩笑？怎么可能是开玩笑？别人不理解我就算了，可为什么连我最亲近的人也不理解我。明明我是受害者，为什么他们还要反过来指责我？”“有时候我也常常怀疑是不是自己不够好，为什么她们都要欺负我？”小林没有找到答案，她对人生感到了绝望，不久，她再次试图自杀。
小林两次试图自杀，这才引起了家人和老师的重视，于是在老师的建议下，父母带着小林来到江门市第三人民医院寻求帮助。
案例2
不敢拒绝，被班里男生欺凌
小文，个子不高，性格内向，从小朋友就不多，在班上只有几个女同学愿意和他玩。上初中后，因他想交到更多的朋友，再加上性格内向，班里男生开他玩笑，有时候用言语骂他，他也不反抗。
渐渐地，班里男生开始把小文当“跑腿小弟”，买东西、搬东西……什么都让他去做。“他们还会找我借钱，借了很多都不还。如果不按照他们的要求做，他们就会恐吓我，甚至打我一顿。”
虽然小文心里面很不愿意，但敢怒不敢言，也害怕同学们不和他玩，他不敢告诉爸妈，只能把一切情绪压抑在心里，愤怒、不满、委屈……不开心的时候，小文就会躲在厕所里哭，有时还会掐自己，拿手去打墙，直到看到伤痕累累的双手，看到鲜红的血液流出，他才感觉舒畅了一点。
“我不知道他们为什么欺负我，难道内向的人就应该被欺负吗？”小文不禁发问。
有一次，小文在宿舍里和室友起了冲突，室友便用侮辱的话骂他、笑他，极其愤怒的小文说要跳下去，然后直接冲到了阳台，一只脚跨过了栏杆。室友一看事情闹大了，马上去拉他回来，并报告老师。
老师在与小文交谈中了解到，小文因为长期遭受同学的欺凌，渐渐变得敏感、自卑，情绪波动大，常常上课注意力不集中，睡眠质量也下降，于是，老师建议小文寻求专业的帮助。
在对小文干预的过程中，江门市第三人民医院心理科中级治疗师张小磊教他如何去表达自己的想法，如何勇敢说“不”。同时，还联合家长和学校共同帮助小文。半年后，小文慢慢融入了集体，在班里面也交了几个好朋友。现在，别人跟他开玩笑时，他也会幽默地予以反抗，并表达出自己的观点。
影响
校园欺凌危害极大
张小磊表示，校园欺凌多出现在青少年阶段。这时候的孩子身心发展不平衡，人际交往和应对方式都不够成熟，容易出现校园欺凌现象。每个人都可能会遭受欺凌，但持续遭受欺凌的，一般是性格内向、胆小自卑的学生比较多。
张小磊说，此阶段，男孩子欺凌行为多为辱骂、恐吓、威胁、肢体伤害，而女生参与校园欺凌的原因多样且微妙，一件不起眼的小事，甚至是一句话，都可能使自己被卷入校园欺凌。女生往往会通过拉拢其他同学、孤立目标对象这种“抱团”的方式来实施欺凌。
“去年，因长期遭受校园暴力而来就诊的患者明显增多，约有20个。20并不只是一个数字，其背后是20个不幸的孩子，20个不幸的家庭。”张小磊说，校园欺凌的危害是极大的。欺凌过程中，欺凌者的言语、暴力会对受害学生造成心理伤害，影响其身心健康，甚至影响到受害学生的人格发展。
有些被欺凌者会形成错误的三观，认为人与人之间是不平等的，我可以去欺负比我弱小的人，从而变成了一个新的欺凌者。而有的被欺凌者可能会出现创伤后应激障碍，经常闪现出受欺凌的画面，导致情绪爆发，出现自伤自杀。
措施
各界携手，对校园欺凌说“不”
校园欺凌，是一个需要集合各界力量去解决的一个问题。
张小磊说，学校作为校园欺凌发生的主要场所，处置时，学校千万不能采用“家丑不可外扬”，大事化小，小事化了等“和稀泥”的方式，而要防微杜渐，加强对学生的教育；要敢于动真格予以惩罚，对造成严重后果和影响的校园欺凌事件，不隐瞒或私下处理，该移交司法机关的，坚决移交司法机关，追究法律责任。
家庭教养方式是孩子早期问题行为干预中最为有效的方式。家长要重视对孩子的日常管理和教育，告诫其远离暴力节目和游戏，不要欺凌他人。教育孩子时不要采用棍棒式教育，也不要过于溺爱。
当自己的孩子欺凌别人时，家长态度要严厉、坚定，避免模棱两可，但不要以暴制暴，应和孩子理性分析，给孩子一定的惩罚。
如果发现孩子存在被欺凌情况，家长避免过度指责孩子，“一个巴掌拍不响，你肯定也有问题”“做好你自己，不要管别人”“离他们远点”，类似的话语只会将孩子推得更远，家长应该尊重孩子，站在孩子角度思考问题，学会聆听，与学校联合解决问题。
在遇到校园欺凌事件时，个人应该如何做？张小磊说：“自己要知道，受欺凌不是你的错，性格内向或和男生玩也好，这都是你的事，不应该成为被欺负的理由，没人应该受欺负。你要大声告诉对方，不要这么做，你不喜欢。当发生欺凌时，不要惊慌，要保护好自己，积极向老师、家长寻求帮助，最后，不要把自己变成新的欺凌者。”
（注：文中提及的学生均为化名）
新闻推荐
林应武主持召开市委全面深化改革委员会第十一次会议强调 建立资金统筹机制 促进全市加快发展
江门日报讯（通讯员/区志宏）9月4日，市委书记、市委全面深化改革委员会主任林应武主持召开市委全面深化改革委员会第十一次会...