新会区首批名班主任、新会实验幼儿园教师黄瑞爱： 保持童心，当小朋友的大姐姐
初见黄瑞爱，她一身素净衣裙，谈吐间不时展现出亲切的笑容，让人如沐春风。
从1999年开始，新会实验幼儿园教师黄瑞爱已扎身幼儿教育20载，她始终谨记选择幼儿教育的初心，“我很喜欢和小朋友一起玩，小学六年级的时候就暗暗定下职业目标，长大要当一名幼儿教师，为小朋友创造健康的成长环境，守护他们的金色童年”。新会区优秀教师、新会区首批名班主任、江门市优秀教师……充满欢声笑语的校园见证了她作为教师的成长之路，记录了她为教学教研付出的心血努力。
保持童心，钻研专业，黄瑞爱是小朋友们眼中的大姐姐、好朋友，也是不少青年幼儿教师心中的引路人。
文/图江门日报记者/任晓盈
因材施教让儿童感受成长的喜悦
从教以来，黄瑞爱牢记“处处是教育之地，天天是教育之时，人人是教育之人”这一原则，深知幼儿园“一日生活即课程”“良好行为习惯与品质养成”的重要性，她时刻用心去发现生活中的点滴契机，结合科学、民主的教育方法，把对幼儿的教育落实到位。
黄瑞爱善于结合绘本、传统节日等开展幼儿德育与文明素养的品格养成活动，如结合情绪绘本培养幼儿勇敢、关爱、自信的品格；结合国庆节、感恩月、重阳节、教师月等节日，培养幼儿爱国、爱家、爱他人。
另外，黄瑞爱认为全面发展与个性培养对幼儿成长十分重要，她采用科学民主、尊重赏识的方式做好个别孩子的转化工作。“听话乖巧的孩子我很喜欢，个性明显的孩子我会更加关注；调皮好动的孩子，要适当让他们释放精力，动静结合。这样才能更好地促进他们有序参与活动；个别胆怯害羞的孩子，要给予更多的肯定和鼓励，适当的时候提供平台，让他体验大胆交流的乐趣。”黄瑞爱表示，在教育上需要因材施教，使每个孩子都得到提高，都能感受成长的喜悦。
幼儿的成长，离不开家长的包容与支持。作为幼儿教师，黄瑞爱把家长看成最好的合作伙伴，“家长的理解和支持，是我开展班主任工作强而有力的后盾。在与孩子搞好关系的同时，我努力争取家长的大力支持，实现教育有效的最大化。在与家长交流时，我会以家长和孩子的角度出发，倾听他们的需求，耐心地进行沟通协商。”她说。
多年来，黄瑞爱用专业和诚意，打动了一届又一届的家长，“一直以来，我所带的班级班容班风良好，获得孩子的喜欢、家长的认同和同事的赞赏。每逢幼儿园开展活动，家长都主动配合，班级各项事务在家长和学校的齐心协力下开展得不错。”黄瑞爱说。
潜心钻研
攻破教育教学难题
从事幼儿教育，仅有爱心、责任心是远远不够的，教育教学能力也要齐头并进。黄瑞爱积极带领教师参与教育教学科研，进一步革新理念、解放思想。
自2014年担任新会实验幼儿园语言教研组长以来，黄瑞爱带领组员探索以早期阅读为载体，提升幼儿文明素养的实践研究。精心挑选适合幼儿的阅读载体开展活动，在帮助幼儿成长的同时，利用一课多研、同课异构的方式促教师专业能力提升。
2016年，了解到课题研究对教师专业成长有促进作用，黄瑞爱随即带领一批幼儿园骨干教师参与广东教育学会举办的小课题研究。以“一人承担一课题，一次解决一问题”的模式，组织教师们以问题为导向，总结教学经验，研究教学策略。一年时间，4个小课题通过辩证的研究方法，解决了教育教学上一个又一个的难题，顺利通过结题并收获了课题研究成果的奖项。
……
多年的教学研究，让黄瑞爱在幼儿教育的路上越走越踏实。2016年，黄瑞爱获得“新会区学前教育学科带头人”称号；2018年6月，黄瑞爱被聘为新会区幼儿园名教师李毅平工作室成员。
“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”黄瑞爱在一线教学以及教研方面取得一定成果后，全力引领，辐射带动，帮助青年幼儿教师更快成长。
黄瑞爱告诉记者：“自2013年分管幼儿园的青年教师培训工作以来，我深知青年教师需要鼓励、包容、锻炼和引领。我耐心、细心地一一教导，多次组织青年教师学习纲领性文件，到班指导青年教师班级管理，还要求他们每学期掌握一个领域教学的精髓，并运用于各自的课堂；每学期提升一样技能技巧，增加个人素养。除此之外，我鼓励青年教师积极参加幼儿园的活动，增加其归属感和集体荣誉感。”
在黄瑞爱亦师亦友的带动帮助下，幼儿园的一批青年教师逐步找到适合自己的教育方式，教育教学能力和管理能力双提升。同时，黄瑞爱热衷辅导骨干教师，鼓励他们多承担各类型的教学展示和业务竞赛，提升专业能力。
经过多年教学实践和锻炼，黄瑞爱在成长的同时，亦努力分享经验和收获。她曾代表幼儿园多次承担区级教学观摩展示，并积极送教到城区、到乡镇幼儿园，进行教育教学指导和分享，充分发挥辐射示范作用。
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