如何对学生进行“生涯教育”？

让“生涯教育”成为教育教学工作中的重要组成部分，为培养爱国、敬业、诚信、友善的新时代优秀人才而不懈努力。——开平市月山镇水井小学邓本立

学生是学校的主角，培养出怎样的学生是学校价值的体现。教学质量是评价学校的一把主要尺子。因此，能否培养出身心健康发展的学生，决定了学校价值的取向，也是教师在教育教学工作中价值的体现。而学生身心健康的发展离不开教师在教育教学过程中对学生进行知识的传授以及良好的心理健康教育。基于每一位学生都有不可想象的塑造性，而在教育的过程中，老师既是一位教育者，也是一位塑造者。结合实际情况，我主要通过良好习惯的培养以及感恩教育的结合，对学生进行“生涯教育”。

教育学生时要做到严松有度

在小学阶段的学生依然保持着贪玩、好动的天性，而且学生的智力发展有先后，但学生的习惯必须从小抓起。教师在教育学生的时候要做到严松有度，发现问题必须及时进行教育，纠正学生的错误。良好习惯的养成，是学生成才的首要条件，也是最有力的保证。

培养学生良好学习习惯

从小培养学生爱动脑筋、热爱阅读、热爱学习的良好学习习惯。教师应该从小培养学生心怀梦想，从小树立学习的目标，为实现自己的目标而努力。通过“书屋”的建设，让学生养成良好的阅读习惯，因为爱读书的孩子自然爱学习，爱学习的孩子自然就会有进步，书中自有黄金屋，学生成长与生活的知识都可以从书本上获取，学习的效果将远超于我们的想象。

树立学生正确人生观和价值观

生活是每一个人成长的历练，也是成长之中一切的根本。想要拥有理想的生活，首先必须要有良好的行为习惯以及生活习惯。而小学阶段的教育就是学生习惯养成的基础阶段。在平时的教育工作中，我注重学生良好日常行为习惯的养成，利用每周的集队以及国旗下讲话的阵地，加强学生的成长教育，让学生做到待人有礼。在生活中，要做到爱护环境，主动维护生活中的公共设施，主动遵守社会公德，做文明人、走文明路、做文明事。在学校要做一位好学生，在家要做一位好孩子，在社会上要做一位好公民。我们通过开展各类比赛，培养学生热爱集体、团结互助、努力奋进的良好日常行为习惯。教育学生尊重每一个行业的劳动人们，尊重劳动成果，树立学生正确的人生观和价值观。

为学生的成长注入“正能量”

为学生的成长注入“正能量”，让“感恩的心”从小就在学生的心里根深蒂固、茁壮成长。

人之初，性本善，百善孝为先。在小学阶段的学生，应从小就灌输以善对人、以善处事的良好思想品质。在培养学生善良的心之前，要培养学生拥有一颗感恩的心。感恩之心应该从感恩父母开始教起。通过教育，让学生懂得幸福生活的来之不易，父母在自己成长过程中的付出以及生活的艰辛。让学生感受父母给予自己不求回报、无私的爱。

感恩教育是一种不可缺少的心理健康教育。在感恩教育过程中，我要求各班结合传统节日进行教育，例如，在母亲节、父亲节当天，要求学生为自己的父母做一件让他们感动的事情；在教师节当天，亲手为自己的老师做一张小卡片，写上一句祝福语和感恩的话。教育学生在日常的学习和生活中，让“谢谢”成为日常用语，让感恩成为学生成长的一种习惯。

“生涯教育”，是学生成长过程中不可缺少的心理健康教育。“生涯教育”的缺失，会导致学生的身心不能得到健康发展，学习和生活都会失去目标和方向，成长过程中没有感动与激情，没有正确的人生观和价值观。这样的学生没有健全的人格以及在社会中生存的能力。让“生涯教育”成为教育教学工作中的重要组成部分，为培养爱国、敬业、诚信、友善的新时代优秀人才而不懈努力，在教育工作岗位上作出应有的贡献。

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