下学期起江门市初一学生将实施综合素质评价 评价得分为升学重要参考
江门日报讯（记者/张翠玲）近日，市教育局发布了《江门市初中学生综合素质评价实施意见（试行）》（简称“《意见》”），从2020年秋季入学的初一年级学生开始实施。每学期对初中学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五大方面进行打分，并作为学生升学的重要参考。
考察内容全面具体
根据《意见》，初中生的综合素质评价包含五个部分，其中，思想品德主要考查学生在践行社会主义核心价值观、爱国爱党、诚实守信等方面的表现；学业水平主要考查学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况，学习能力和运用知识解决问题的能力，形成的人文素养和科学精神等；身心健康主要考查学生的基本身体机能与运动技能、体育锻炼习惯与健康生活方式，以及心理健康状况、安全素养等；艺术素养主要考查学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力；社会实践主要考查学生在社会生活中动手操作、体验探究和调查研究，形成的劳动意识和劳动技能等情况。
“评价的内容应该说是比较全面，细化到很多具体的点。相比于传统的综合素质评价，新的更加系统化、数据化，而且很多细节都进行了更新和补充。”江门市第一中学景贤学校政教处副主任陈燕春说。
评价将与升学挂钩
据了解，江门市初中学生综合素质评价主要采取写实记录、评语评价与重要观测点计分评价相结合的形式进行，并经过写实记录、审阅遴选、公示确认后，形成档案，将作为指导学生成长的依据、升学的重要参考以及评价学校办学水平的依据。
“评价记入档案，成为学生成长中的历史印记，更有助于学校和家长重视学生综合素质的培养，促进学生注重自我观察、自我反思、自我约束、自我提升；有助于将学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人，还能够优化学校的育人理念和方式，真正落实立德树人，推进素质教育。”陈燕春说。紫茶中学副校长区艳芬也表示，实施综合素质评价，对学生来说，既是压力，也是动力。“社会需要的是综合人才，学生不能只看成绩，还应多方面发展。”区艳芬说。
“实施综合素质评价，换个角度来说，提供了一个家长了解孩子的渠道。”紫茶中学家长陈洁莹说：“有时候我们家长对孩子在学校的情况掌握得不够全面，如果实施这套评价机制，家长对孩子会有一个更深入的了解。”
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