新会实验小学语文教师邓月欢 念好“爱字诀”“勤字诀” 陪伴学生成长

学生心中的“爱心天使”，家长眼中的“良师益友”，同事眼中的“阳光教师”……

她就是新会实验小学语文教师邓月欢。邓月欢从小就有一个教师梦，她一直为此而奋斗。1997年，刚毕业的她终于如愿站上了三尺讲台，成为大家口中的“邓老师”。20余年过去了，邓月欢一直勤勤恳恳，教书育人，她深信，三尺讲台是实现梦想的舞台，奉献爱心是点亮学生人生的航灯。如今的邓月欢仍在实践中不断学习成长，她总说，幸福是奋斗出来的，一片丹心育英才，要让“梦想之花”绽放于教坛上。

因材施教激发潜能

当好班集体的“大家长”

近段时间，受疫情影响，各校都开启了线上教学模式。对于邓月欢来说，她变得更忙碌了。她不会因为线上教学而忽视了对学生的关心，她觉得，自己是班主任，是班里的“大家长”，在特殊时期里，更要发挥主心骨作用，凝聚班级力量，共同面对挑战。每天，她都会通过微信或电话联系学生和家长，时刻跟进学生在家的学习和生活情况，帮助家长解决一些居家监管难题，也会和学生聊天谈心，还会定期组织班级线上活动，活跃大家的居家学习生活。不少学生都在微信群里调侃，“邓妈妈”好像变得更唠叨了一点，但依旧很贴心、很暖心。

从刚刚参加工作开始，邓月欢就一直担任班主任工作，在长期的工作中，邓月欢总结了一些自己的经验。邓月欢说：“班主任工作是很细致的，每个学生都有其特性，而班集体的发展需要共性，班主任要做好平衡，善于观察，坚持从学生实际出发，因势利导，循序渐进，以真心待人，走进学生的内心深处，与他们共同成长。我坚信，良好的班集体能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。”

邓月欢总会把班集体当成一个大家庭，她就是“大家长”，她用“师爱”营造温馨的氛围，培育一颗颗健康成长的小心灵。她会跟孩子们一起玩、一起闹，主动了解孩子的需求，她用爱的情感、爱的语言、爱的环境表达“师爱”。“我做到了事事关心学生，并乐于跟学生在一起，家长们自然也就放心，也更信任我，在这样的集体氛围下，孩子们就更愿意学习，也更愿意表达自己，这是良性循环。”邓月欢笑着说。

除了“爱字诀”，邓月欢还有“勤字诀”。她表示，作为班主任，自然要多留心眼，多下功夫，不勤劳是不可以的，“老师是学生的榜样，我们要求学生遵守纪律，养成良好习惯，作为师者，就更要严于律己，自己做好了，才能让学生信服”。每天，邓月欢无论工作多忙，都会保留一点自省时间，她细细回想一天的工作，做小总结，提醒自己明天要做得更好。

脚踏实地深入钻研

切实提高教学水平

邓月欢还担任学校低年级语文科长。多年来，她坚持在实践中不断学习、成长，以扎实的教学技能和丰富的教学经验带领科组不断进步。

担任语文科长的职位，对于邓月欢来说也是不小的挑战，她始终觉得，要做好自己，才能影响到别人。即使日常的教学和班主任工作已经很忙了，邓月欢也没有丝毫松懈，总是利用闲暇时间为自己“充电”，用知识武装自己。

为了在教学工作中能更好地向学生传授知识，提高自身的业务水平，邓月欢会有目的、有计划地进行学习规划，努力学习有关教育教学的理论知识和科研资料、文献，进修与工作有密切联系的专业。作为科长，邓月欢及时了解和学习教学上的新理论、新经验，她长期订阅《小学语文教师》《广东教育》《小学语文教学》《小学教学参考》等教育教学刊物，还不断研究和学习《语基》《现代文学》等，充实自己的语文知识储备。

不断学习的同时，邓月欢还注重应用，她会将好的经验和做法应用于自己的教学中，帮助解决教学中遇到的问题，并根据效果做出调整，然后勤写笔记，记录宝贵经验，与同事们一起分享、探讨。

值得一提是，邓月欢非常注重学科教学基本功的练习，除了自己每天练习，她还会在科组内积极组织一些基本功小竞赛，带领科组老师一起练。“对于教师来说，基本功太重要了，不能丢。作为一名语文教师，必须认真练习讲好普通话、写好粉笔字和硬笔字、画好简笔画、认真设计和制作课件，这代表语文教师的专业素养，是教学水平的真实体现。拥有了扎实的基本功，教师才能在讲台上发光发亮。”邓月欢告诉记者。

文/图江门日报记者/钟珍玲

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