如何利用分享阅读 进行德育熏陶？

优秀的文学作品，如春风化雨，无声无息地净化着学生的心灵，使其不知不觉地进行自我教育。

——台山市培正小学陈雪仍

当代散文家赵丽宏在《为你打开一扇门》中说，对孩子进行德育教育，阅读是最佳途径。优秀的文学作品，如春风化雨，无声无息地净化着学生的心灵，使其不知不觉地进行自我教育。

那么，如何利用分享阅读对学生进行德育的熏陶呢？

家庭阅读分享

让孩子养成好习惯

“父母常阅读，孩子沾书香。”因此，笔者每天必布置一项作业，就是亲子阅读半小时。父母可以给孩子讲故事、朗读，通过父母讲、读，孩子听，让孩子学会了聆听，也可以让孩子给父母朗读，给父母讲故事。进行这样的阅读互动分享，不仅让孩子养成阅读的好习惯，还让孩子感受父母浓浓的爱意，学会体谅父母。笔者教的班里有个女孩，平时经常在日记里抱怨妈妈对她管得严。自从她妈妈每天晚上抽空和他们姐弟一起看书后，懂得了体谅妈妈带他们姐弟的不容易，每天晚上都早早地完成作业，然后和妈妈一起看书，各科成绩也进步了。自从有了这个亲子阅读作业后，很多家长反映不但亲子关系融洽了很多，孩子也更懂事了。阅读氛围浓厚的家庭，孩子也往往是一个热爱阅读的人。一个热爱阅读的孩子，行为习惯往往也不会差到哪里去。

课外阅读分享，让孩子更自律

笔者教的班里男孩子比较多，大多是比较调皮活跃的，难以安静下来，如何才能让他们安静下来呢？

笔者利用了孩子大多住在学校附近这个优势，周末组织孩子参加阅读分享会活动。地点可以灵活选择，可在家里，可在公园……阅读分享结束后，还有家长为孩子们准备了丰富诱人的食物。因为这样的阅读是在一种轻松愉快的环境中进行，所以孩子更愿意把阅读当作是一种游戏、一种乐趣，这样更能激发孩子参与的积极性。阅读的形式可多样，如朗读自己喜欢的段落、向同学推荐书籍……是分享阅读，让这帮孩子安静了下来，并且学会了自律、坚持。记得前段时间有个周末下起了大雨，但是有几个阅读小组依然聚在一起阅读，笔者在微信群里发了通知，由于天气原因，周末的阅读分享活动暂停，但是其中一个小组的学生说：“老师，没事，我们都住在同一栋楼，请您放心。”

阅读能让人专注。阅读小组中有两个男孩子非常活泼好动，但是在一个多小时的阅读中，他们却能围在桌子前安安静静地看书。

阅读还能激发学生的上进心与自信心。笔者的班上有一个女孩子平时上课话特别多，学习没有目标，但通过一个学期的阅读分享会活动，课堂纪律好了，经常受到老师的表扬，她更自信了，连阅读的笔记都做得非常棒，每周都拿“优”。

课堂阅读分享，让孩子更自信

课堂阅读分享课上，孩子们可分享自己一周以来读书的收获，可分享精彩片段，可向同学推荐自己喜欢的书籍……分享的形式不一，自主选择。通过这种形式，让孩子们收获了分享的快乐，收获了自信，收获了爱，也学会了爱。

笔者的班上有一个比较离群的女孩子，平时有点自卑，很多同学都不喜欢和她玩，通过这个阅读分享活动，同学们对她有了全新的认识，这让她无比快乐……著名作家曹文轩说：“一本好书，就是一轮太阳。”让孩子们与好书相伴，就是与阳光同行、与高尚同行。好书还可以让孩子们看到一个更广阔、更光明的世界，如读了《稻草人》，学生们明白了帮助别人，自己也收获了快乐；读了《青铜葵花》，懂得了包容别人……读一本好书，孩子们在书海里不但收获了知识，还收获了成长。

自从开展阅读分享课以来，很多孩子的一些不良习惯在慢慢改变，原先散漫拖拉的班风也明显好转。班级阅读的氛围越来越浓厚，学风也越来越好了。正如著名作家莫言在其作品中说：“文学如同一面镜子，看到人心、看到世道，也看到自己。”孩子们在阅读优秀文学作品的同时，其实心灵也不断地得到净化，不断成长。

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