新会区名班主任、大泽初级中学数学教师林小兵 奉行“勤+爱”“兵法”扎根乡村教育
每天早上7点多，林小兵就来到书桌前，打开电脑，整理讲义和试卷，架好手机等设备，很快，班里的“云早读”就要开始了，她要提前上线督促同学们按时完成早读任务，“现在已经进入初三复习的关键阶段了，学习时间非常宝贵。”林小兵说。
林小兵是大泽初级中学的一名数学教师，也是一名班主任，从教已有23年的她，也是第一次接触“云课堂”，从刚开始的手忙脚乱到现在的轻车熟路，她不断学习，不断进步。但无论教学方式和手段如何改变，不变的是林小兵“用心去爱，用心去教育”的坚持。她总说，自己叫“小兵”，就是一个“兵”。她奉行“勤+爱”的班主任“兵法”，学校交给她一个班，她就要带好一个班，踏踏实实地教书育人，不断耕耘、奋斗在农村教育第一线。
文/图江门日报记者/钟珍玲
关爱每一位学生做学生的知心人
近段时间，受新冠肺炎疫情影响，开学时间一再延迟。“停课不停学、不停教”，林小兵也开启了她的“云课堂”。作为一名初三级的班主任，林小兵要做的更多，每天通过电话、微信为同学们“点到”，成为她的必修课。“十几岁的孩子，自觉性难免不足，而且班里大多孩子都来自务工、务农家庭，父母大都要忙工作，作为老师我就多操心一点、多做一点，这没什么。”林小兵笑着说。
在家长们、同事们眼里，林小兵是勤奋的，她的坚持让人信服和动容。20多年扎根乡村教育，林小兵坚持“勤”字当头，勤到班、勤谈心、勤家访，用自己的实际行动践行“以人为本，以德育人”的教育理念，关爱学生，感化学生，做学生的知心人。一直以来，她都没有忘记自己为人师表的初衷，就是要把学生培养成为有文化的人，使学生具备根植于内心的修养、无需提醒的自觉、为别人着想的善良。
对于林小兵来说，班主任的工作虽然琐碎，却值得她努力。她觉得，班主任是离学生最近的人，可以在教育过程中起到重要作用。她总是非常重视与学生的情感沟通，通过写周记、做家访、个别谈心、与科任老师联系等多种方式，及时了解学生的思想动向及行为表现，有的放矢地对学生进行教育。她一直告诉自己，要做到“坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇”。正因为林小兵的爱心和耐心，同学们也喜欢亲近她，还会跟她分享自己的喜怒哀乐。
有了学生的信任，林小兵就更大胆地践行自己的教育理念。她坚持狠抓学生行为规范的养成教育和管理，从小事做起，并抓好班干部培养工作，形成示范和带领效应。有了林小兵这一“主心骨”，她带的班总是有很强的凝聚力，班风、学风俱佳。
大胆开展教学创新
让学生爱上数学
班主任的工作是繁琐复杂的，往往要花费大量的时间和精力，但同时，林小兵也谨记自己是一名人民教师，教学是根本。作为大泽镇的学科带头人、学校的数学科组长，林小兵肩上的担子并不轻，教学研究也是她的重要工作，她总是想方设法地改进课程设计，希望可以增加数学课的趣味性，让学生爱上数学。
林小兵觉得，数学学习，不应该是一成不变地套公式。数学是多变的，且具有现实意义，在数学的教学过程中，更要培养学生的创造性思维。林小兵会尽量把课本内容与生活实际相结合，以现实应用带领学生们走入数学的世界，这样“接地气”的数学课广受欢迎。
同时，林小兵还认真探索大泽镇“单元清”课题，以“单元清”为目标，实施分层教学，指导学生制定学习目标，充分发挥学习小组的作用，让不同层次的学生都能体验到学习成功的快乐。她认为，学生对于知识的接受速度有快有慢，不存在“差生”的说法，要因材施教，维护学生的自尊心和自信心，他们才不会惧怕学习，而是享受学习的过程。
在教育园地里辛勤耕耘的林小兵不仅是众多学生的恩师，也是很多年轻老师的“恩师”。在教学研讨中，林小兵不遗余力地带领科组的老师大胆开展教学创新，主动承担“师徒结对”活动任务，毫无保留地传授自己的教学经验。很多经她帮助和指导的年轻老师已成长为学校的教学骨干和优秀班主任。
一份耕耘，一份收获。在23个春秋里，林小兵用汗水为学子铺就成功之路，将青春奉献给三尺讲台，在平凡的教师岗位上一直坚守着对教学的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心。
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