中小学迎来“线上开学季” 录播微课视频、开设“空中课堂”、小程序布置作业……
近日，省教育厅下发《关于线上教育安排的通知》，明确全省中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校。为进一步研究部署新冠肺炎疫情防控期间全省各中小学校开展线上教育工作，确保线上教育工作取得良好效果，省教育厅于2月28日召开全省中小学校线上教育工作部署视频会议，恩平市教育局相关负责人参加会议，并在会后将相关要求传达到各中小学校，严抓落实。
此前，受新冠肺炎疫情影响，恩平市教师发展中心未雨绸缪，及早谋划，加强部署线上教育，实现停课不停学。接下来，恩平市将大力推动线上教育。目前，各中小学线上教育开展得颇有特色，效果良好。
恩平一中
教师录播微课为学生答疑
疫情期间，该校进一步组织教师通过远程教学平台、微信群、QQ群等开展教学辅导，确保学生线上学习需求。该校向学生推荐优质的网络学习平台，针对学生在学习中的普遍存在问题，组织经验丰富的教师通过录播微课为学生答疑，力争学生线上学习“看得懂、记得住、跟得上、学得好”。
为最大限度降低疫情对高考备考工作的影响，根据学校高考备考领导小组的统一安排，该校高三级各班主任、任课教师积极响应，在各备课组工作群开展备课、教研工作，在各班微信群、统一教学平台辅导学生；每天与家长联系，提醒家长做好学生监督。
华侨中学
开设“空中课堂”线上辅导
该校充分利用信息化技术、网络资源和平台开展学业指导，线上学业指导以学生自主学习为主、教师辅导答疑为辅，利用智慧校园多邦云平台开设可以容纳500人的“空中课堂”，结合微信群和QQ群进行线上辅导。
该校根据高三级各班情况，按照先急后缓原则，安排艺术班及其他班的学生进入“空中课堂”进行线上学业辅导，并制定学习时间表、开展个性化辅导，要求各学科备课组做好相应教学内容和教学方式的调整，并将辅导内容通过在线文档上交教学处。同时，学校指导教师加强情景演习，让师生以最快速度熟悉使用操作流程，提高教师对线上教育的熟练度和学生的参与度，保证线上教育顺利开展。
恩城第一小学
精心准备制作特色课程
该校各年级科学规划“空中课堂”课程，各学科教师集体教研，以已学课程的拓展与深化、巩固与提高为主，精心准备教学内容，制作特色课程。为突显英语教学特色，英语科特别利用“口语100”平台布置学习任务。同时，对于在家里无法上网学习的学生，该校布置了相应的学习任务。
该校20多位名师以及骨干教师积极参与制作微课，其中，恩平市级名师岑小平结合心理健康教育知识，搜集大量的图片、资料，认真撰写微课脚本，录制剪辑《挖掘“心”资源，携手齐战“疫”》微课视频，注重普及疫情防护，将枯燥无味的防护知识变得形象具体、生动有趣。
横陂中学
线上布置作业效果良好
该校在师生不返校的情况下，以科组、级组为单位组织教师积极备课，搜集整理优秀的网络教学资源，制作微课视频，为开展线上教育打下基础。
该校以班级为单位建立微信学习群，级长、班主任跟进和督促检查落实。班主任负责对学生进行线上学习的纪律教育，强调有网络终端条件的学生做到不缺课、不请假，确保线上学习顺利开展。各科任教师按照课程表落实教学内容，提早充分备课，为学生每天推送学习内容，进行在线辅导并及时进行在线反馈，指导学生线上学习，利用微信小程序“问卷星”向学生布置练习和作业，收到了良好效果。
此外，班主任与家长密切联系，要求家长每天监督孩子认真完成教师布置的作业，并及时将作业拍照上传到班级学科微信群供教师检查。
圣堂中学
为学生制定学习安排表
该校积极研究线上教学活动的可行性及操作细节，出台了《关于恩平市圣堂中学延期开学期间的线上教学工作指引》，制定每天线上学习不超过3小时的安排表。
该校各班建立师生教学交流群开展资源共享，积极开展爱国主义教育、疫情防控宣传教育、心理健康辅导教育，并大力开展健康生活指导教育，引导学生养成良好的生活习惯和劳动习惯，适当进行室内体育锻炼，如一分钟跳绳、仰卧起坐、高抬腿、广播操等。
学生按照安排表依时上网观看微课、阅读文档等，并积极与教师互动，用语音、思维导图、图片、视频、演示文稿等形式提交作业。教师在课中设置灵活的提问环节，进行师生互动教学。
文/图江门日报记者吴健争
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