蓬江区杜阮镇楼山初级中学： 让每个孩子成为自己生命的主角
灵动的思维、专注的目光、激烈的讨论，大胆的发言、智慧碰撞智慧、知识砥砺知识……当笔者走访蓬江区杜阮镇楼山初中的日常课堂时，对“生本课堂”一词再次有了深刻的理解。
教育要发展，要有鲜活的生命力。近年，楼山初中持续推进课堂改革，结合学情和教情，提炼了“一二八生本课堂”教学模式，激活了一位又一位学生的求知欲望和学习动力，使之生命力越发鲜活。
“凸显学生的"主体性"，以学生的合作学习为轴心，向活动、自主、反思的学习方式转变，让学生成为课堂的主人，让学生的自主性、能动性、创造性得到充分体现。”楼山初中校长赵嵩轩从两个方面对该校近年来的课堂改革思路进行了概括。
“全国优秀家长学校”“广东省教育国际化实验学校”“广东省特级档案管理单位”“江门市初中教学水平优秀学校”“江门市绿色学校”“江门市法治校园”“蓬江区教育系统五好班子”“蓬江区教育先进集体”……课堂改革路上的奋力前行，让楼山初中收获了社会各界的高度认可，一项又一项骄人的办学成果接踵而至。如今的楼山初中，已从最初的农村初中，转变为一所极具现代气息的优质初中。
文/图吕中言
以德为先编织庞大的德育教育校园网
教育的对象是学生，是活生生的人。学校要培养什么样的人？怎样培养人？这是楼山初中一直思考并积极探索的问题。
楼山初中把重点聚焦在了“德”字上。“我从教至今20多年了，教导了一批又一批学生，从他们的成长和发展轨迹可以明显发现，道德品行更出众的学生，相比之下往往会发展得更好、更健康。”赵嵩轩认为，良好的道德品行是伴随学生一生的宝贵财富，因此，学校培养学生，必须把“德”放在首位。
赵嵩轩意识到，想真正把德育教育落实得全面、到位，光靠学校和老师的日常教育还不够，必须发挥全校学生的力量。对此，该校积极培养学生的自主管理能力，实现了“人人能管，能管人人”的局面，编织出了一张庞大的德育教育校园网。
近年来，楼山初中将“小组合作”运用到年级学生干部和团学会的管理当中，如今已初步形成以学生会为中心，年级学生干部为纽带，班委会为外围的学生自我管理“圆环架构”。
“当前我校重点以全校文明班评比、级会表扬为始动力，推动各班德育教育规范化。”楼山初中副校长区月娟介绍，学生会负责执行文明班的各项评分，如校门值勤、卫生、自行车检查等；年级学生干部执行早、午课前5分钟监督；班委会约束班组长监督组员做好相关检查的各项要求，真正实现从学校到班级的德育工作都让学生参与管理，整个过程中，老师的作用是针对出现的管理漏洞提出要求或建议。
据悉，“圆环结构”中，“圆心”——学生会的总人数达150人，共6大部门，每天都有30人值勤。管理这支庞大的队伍，也离不开“小组合作”，每个值勤点都由一个小组组成，由组长或部长监督执行，例如每一层楼每一天都有两名值日干部管理课间秩序，每层设置一名组长负责监督值日干部，部长负责监督组长。
值得一提的是，学生会从招聘——新干部培训——部门会议——值勤安排——期末总结，每一个环节都由学生主导，充分考验了他们的自主管理能力。
课堂改革提炼“一二八生本课堂”教学模式
“同学们，现在开始上课，请各组组长抓紧时间，检查学员的学案完成情况。”在楼山初中九年级级长吕衍文的一节数学课上，笔者看到，一开始，吕老师并没有马上投入讲课，而是先让各个学习小组组长检查组员学案完成情况，找出组员们所遇到的难点，随后统一汇报。
原来，早在前几天，吕老师就已安排全班学生根据学案指引，对新课程进行了系统自学，并把自学情况记录在了学案上。
接到组长们的反馈后，吕老师马上根据实际情况，对授课内容进行了调整。课程的后半部分，笔者看到，各个小组组员拿着学案围坐在一起，交流着心中的疑点和学习心得，氛围非常活跃。最后，各小组组长挑选一位组员代表站上讲台，把小组内研究出最有价值的学习思路进行了分享。吕老师所采用的，正是楼山初中近年来课堂改革的核心成果：“一二八生本课堂”教学模式。
笔者了解到，多年前，楼山初中就组建了由校长挂帅、骨干教师为核心的课堂改革小组，构建起了“一二八生本课堂”教学模式。该模式的核心思路为：课前抓好学生一次自主学习，要求学生提前两天完成自学部分，便于教师的二次备课，形成个性化教案。课堂上主抓“练、导、思、议、展、评、检、用”八个环节，让学生的自主性、能动性、创造性得到充分体现。
“该模式要求教师角色从知识的传授者，向学生学习的促进者和引导者转变，在教学中既要强调基础知识和技能，更要强调过程和方法；同时更凸显学生的"主体性"，以学生的合作学习为轴心，向活动、自主、反思的学习方式转变，让学生成为课堂的主人。”楼山初中副校长胡引娟介绍。
随着“一二八生本课堂”教学模式研究工作的持续推进，该校教师专业素养和教学质量均得都有了不同程度的提升。如近四年来，该校数学科组成员参加区、市级以上教学比赛有22人次获奖；论文、教学设计获奖29篇；2018年该校教师参加“一师一优课”活动，获省级优课3节、市级优课5节、区级优课11节；参加蓬江区首届“工匠杯”中小学教师技能大赛，5位老师获得一等奖。
2019年中考，该校有115名学生考上国家示范性高中，占报考总人数逾40%，9个文化科科目均获得中考成绩优秀奖，学校也获得了“2019中考优秀成绩二等奖”。
特色教育
戏剧课程为学生搭建发展舞台
节目形式多样，各具特色，有经典粤剧选段，也有京韵京腔，还有黄梅飘香。10多个节目依次上演，演员们唱念做打，有板有眼，精彩的表演博得了现场观众阵阵掌声。这是楼山初中戏剧选修课中的精彩画面，台上的演员和台下几十名观众均是该校学生，他们因喜爱戏剧而聚在一起。
“让每个孩子成为自己生命的主角”，这是楼山初中近年来始终秉承的教育理念，为了让该理念真正落实到位，该校在保障德育以及学科教学质量的前提下，为每位学生的终身发展不遗余力地搭建各种舞台，尤其是在艺术教育方面，其中戏剧是该校的“校粹”和“学宝”。
该校戏剧特色教育的发展，要从2009年说起，这一年，楼山初中与香港赛马会毅智书院缔结为姐妹学校，后者在2010年邀请楼山初中戏剧队赴香港，参加其主办的“亚洲学生戏剧汇演”。这次汇演，打开了楼山初中戏剧特色教育发展的突破口，该校的戏剧教育逐渐从少数精英模式转变为大众普及模式。2015年，该校戏剧项目还被蓬江区教育局评为特色项目。
“2010年至今，我校戏剧队每年都会受邀参加"亚洲学生戏剧汇演"，通过这个大舞台，我校学生有机会和亚洲许多国家和地区的学生进行戏剧学术交流，也接受了众多国外著名戏剧导演的培训和指导。《杨文广请战》《转角遇到阳光》《青春的旋律》《灰男孩》《抉择》《钱缘》等一系列我校学子献上的戏剧节目，见证着我校戏剧特色教育的发展与巨大进步。”区月娟说。
新闻推荐
江门日报讯（华宇钟秀明）近日，蓬江区环市街篁庄社区党总支部、篁庄社区新时代文明实践站、计生协会邀请老党员，在篁庄活动中心...