北郊中心小学“爱我蓬江”校本综合实践活动课程显成效 研学侨乡情 培育爱乡人
在棠下良溪古村，北郊中心小学的学生们第一次走进罗氏大宗祠，体会古村落人与自然的和谐；在五邑华侨广场，学生们仔细聆听博物馆工作人员的讲解，学习侨乡历史；在新会陈皮村，学生们动手剥新会柑，感受陈皮文化……他们是该校“爱我蓬江”综合实践活动队的学生，一次次走进生动的社会、自然课堂，在活动中提高，在活动中成长。
自2015年起，根据蓬江地域本土文化特色，结合学校“和美教育，各美其美”的教育理念，以及“培养"和谐发展，各美其美"的阳光蓬江少年”的目标，蓬江区北郊中心小学以发掘具有本土化特点的系列综合实践活动课程资源的课题研究为引领，以社团活动为实验点带动全面课堂铺开的模式，开展探索研究。经过多年的实践，该校本课程已形成特色，并编写了校本教材，促进了学生的全面发展。
文/图何晓君
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缘起侨乡情丰富社团实践活动
“北郊中心小学"爱我蓬江"校本综合实践活动课程定位为以学生自主探究的开放性活动实践课程，其课程理念为"行走家乡土，研学家乡情，铸炼家乡魂，培育家乡人"。”北郊中心小学校长梁又晖说，课程以社团为单位，以践行和培育社会主义核心价值观为指导，利用和聚合蓬江地域的历史文化、华侨文化及自然文化等资源构建乡情教育课程，通过“读乡史、仰乡贤、阅乡景、品乡味、育乡情”引导学生从本性到本土，从道德到信念的健康发展，培育学生们亲近家乡、热爱家乡的情怀。
几年来，北郊中心小学综合实践活动队的队员们在老师的带领下，曾到五邑华侨广场、棠下陈垣故居、棠下良溪古村、明星公园、杜阮叱石山等地采风调研实践，足迹踏遍了蓬江的大街小巷、名胜古迹，曾开展了“寻找蓬江华侨的足迹”“舌尖上的蓬江”“放眼叱石山”等多个主题活动，如接地气的综合实践活动《舌尖上的蓬江》，取材自学生们最感兴趣的主题，学生们有的走进了市场、社区，对市民进行问卷调查；有的通过自主联系寻访到了民间手艺制作人，并大胆上门拜师学艺，学做团糍，再加以开发创新菜式分享推广；有的走进良溪古村实地调研罗氏柑普茶的历史发展与独特的制作工艺，还有的去到杜阮凉瓜种植基地亲身体验……以熟知生活为学习题材，让学生在感兴趣的资源中感受家乡传统文化的魅力。
学生自发性地走进家乡，以多种活动方式参与社会实践，从而去更多维度、更深入地了解认识自己的家乡。“丰富的社团实践活动开阔了我们的视野，扩展了我们的学习空间，对我们锻炼学习能力、实践能力，以及发现问题、解决问题的能力很有帮助，还为我们的个性发展提供新的舞台。”学生张天乐说。
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科研带动科学构建课程体系
在以丰富的社团活动为载体的基础上，为深化课程成果，北郊中心小学还组织骨干教师进行校本课程的开发实施研究，提高课程的科研水平，促进课程的进一步完善。
2015年，北郊中心小学科研课题《利用地方资源开发综合实践活动校本课程的研究与实践》获得了广东省教育研究院的审批通过立项。在课题的引领下，该校的科研团队教师经过带领学生试验摸索、总结提炼，尝试建立一套综合实践活动学科的“探究活动教学”模型，努力构建校本课程体系及评价体系，落实校本综合实践活动课程的有效开发和实施，引导学生加强社会参与，强化社会责任，增进家乡及国家认同和国际理解，全面助推核心素养培育落地实施。
2017年，经课题组团队多番推敲修正，并邀请到五邑大学的专家教授助力指导，北郊中心小学的《“爱我蓬江”综合实践活动校本教材》正式完成汇编，其校本课程在全校铺开，效果良好。“在校本教材上，我们学习到了许多课本上没有的知识，更加了解我们家乡，为家乡而自豪！”学生陈颖琳说。
“爱我蓬江”校本综合实践活动课程，以“立德树人”为根本教育任务，结合学生身边熟悉的资源，构建涵盖六大主题——“我的家乡——蓬江”“璀璨家乡之星”“品味历史陈香”“家乡的风俗人情”“放眼美丽风光”“美食特产大搜查”的课程体系，激发自身对学习活动的兴趣和热情，增强对本土文化的感悟，从而促进学生社会责任感、创新精神和综合能力的提高，促进其核心素质的发展。
“在校本课程的实施过程中，我们探索到可推广的本土文化与研学旅游课程整合的教育模式。在达到传承、推广本土文化目标的同时，推进学校课程资源的开发，提高教育科研水平和教育教学质量，更重要的是，校本课程让学生成为了有家乡情怀、胸怀家乡未来的真正"蓬江少年"。”该校老师谭冬菊说。
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示范引领
推动学科教学发展
“爱我蓬江”校本综合实践活动课程的实施，验证了北郊中心小学创新的教学教育实践落实“立德树人”的根本教育目的。该课程不仅全面提升了学生的核心素养，促进教师专业的发展，更进一步推进在本土区域综合实践活动校本课程的研究和探索，为本地区的学科教学发展探索提供了良好的案例示范引领作用，并取得了累累硕果。
2017年，省级课题《利用地方资源开发综合实践活动校本课程的研究与实践》，以优秀的科研成果完满顺利通过结题；《爱我蓬江》校本综合实践活动课程教材获广东省特色教学成果奖，活动案例《寻找蓬江华侨的足迹》《舌尖上的蓬江》获广东省课程成果展示奖；课程研究成果及学生成果屡次获得市级一等奖、蓬江区一等奖。
不仅如此，参与指导该次“爱我蓬江”校本综合实践活动课程的老师们也收获了不俗成绩：2017年，谭冬菊老师参加江门市首届青年教师（综合实践活动学科）教学技能能力大赛，以“茶文化”为主题，以创新的思维风暴课堂教学模式荣获江门市第一名，为江门地区的课程教学改革带来示范典例，同年谭冬菊老师参加广东省首届青年教师（综合实践活动学科）教学技能能力大赛荣获二等奖；2019年，李苑花老师参加江门市研学课程优秀课例展评，以《创新科技的力量》展现了北郊中心小学在综合实践活动及研学课程成熟的开发实施水平，荣获江门市第一名，同年李苑花老师代表蓬江区参加江门市第二届青年教师（综合实践活动学科）教学技能能力大赛，荣获二等奖……一项项成绩的取得，源自北郊中心小学特色办学的努力，再次擦亮了北郊中心小学“和美教育”的特色办学招牌。
“我们坚信成长在行走中发生！”梁又晖校长表示，北郊中心小学将努力在课程改革创新实践的道路上不忘初心、牢记使命、不懈探索、继续前行。
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