江海区外海中心小学 融合“龙溪文化” 培育“至善”少年

江门日报 2019-10-30 07:58

学校每周开展龙溪大舞台,让每个孩子都有机会登上舞台展示才艺。 古色古香的校园,让学生从小受到国学文化的熏陶。

班级文化展示墙、学生优秀作品展示墙、一行纪念园、“至善园”、陈少白广场……在文明校园的环境建设上,外海中心小学充分利用学校的每一面墙、每一个园地,甚至一朵花、一棵树也参与到无声育人的队伍中来。这些别具匠心地布局和装饰,正潜移默化地影响着全体师生。

近年来,外海中心小学在“传承优秀传统文化,全面育人”办学思想指导下,全面推进文明校园创建工作。深入挖掘外海地方特色、文化底蕴、人文精神,并结合学校科创、艺术、体育等特色,全力在“承”和“创”上做文章。把“龙溪文化”深度融合到学校的教学管理全过程,彰显能文善武(舞)、乐善好施、务实创新的“龙溪文化”和育人情怀,培育“至善”龙溪少年。

“至善”从传承“龙溪文化”开始

“我的家乡不仅有很多名胜古迹、文人先贤,还有许多特色小吃,外海面、花生饼都是我最爱吃的。”说起自己的家乡,六(1)班学生陈依洋如数家珍,对家乡的历史文化和风土人情甚是了解,陈依洋自豪地说:“这都是我做《龙溪研训》研学报告时学到的。”

据外海中心小学校长余标局介绍,学校对“龙溪文化”进行深入挖掘和整理,让其走入教材,走进课堂,真正和学校教育融合起来。2017年,学校专门成立编委会,以“龙溪文化”为主题自编系列校本教材。“老师们利用业余时间,走街串巷,拜师寻古,深挖外海文化,编辑完成了"龙溪文化"传承系列校本教材,教材一套共3本,包括《龙溪故事》《龙溪研训》《龙溪学堂》”。余标局介绍道。

龙溪系列校本教材根据外海本土的人文资源、文化艺术、名胜古迹及特产民俗等进行编写,富有浓郁的乡土气息,加上教学方式灵活,深受学生欢迎。“当我走进茶庵寺、外海五大祠、陈少白故居等地方进行研学时,我才清楚认识到家乡环境的美,领略到深厚的历史文化的魅力。”五(1)班学生陈欣彤表示,了解家乡才能更加热爱家乡,如今每周一节的龙溪地方文化课是她最喜欢的课程之一。

“为了巩固成果,深化意义,我校还继续开发了《溪边研学》和《"扬善"育人》系列校本课程,并在继承中创新,从至善学子的成长路径对传统学生评价进行了改革,有效地促进学生健康快乐成长,培养有根有魂的"至善"龙溪好少年。”余标局说道。

“至善”让校园里处处有“善”

江海区外海中心小学北校门进入学校,走过国学堂,一首首经典诗文和国学故事吸引着师生视线,让学生从小受到国学文化的熏陶。顺着台阶往前,来到侨乡文化厅,这里陈列着外海历代贤人的书香作品,让学生加深对家乡历史文化地了解。外海文化展示墙、班级文化展示墙、学生优秀作品展示墙、科创园、一行纪念园、“至善园”、陈少白广场……经过巧妙的布局,外海中心小学让每一面墙都会“说话”,每一个园地都具有教育意义。

“我们是龙溪龙舟班,我们的目标是成为能文能武(舞)的新时代龙溪少年。”每个教室门外的“班级名片”标识着各班的班名、班级口号、目标和班级文化,是学校里的一道靓丽风景线。在班级文化建设中,学校同样融入“龙溪文化”,统一设计“班务栏”样式,让每个班级都拥有独一无二的班级名片,凸显班级文化特色和不同的治班理念。

余标局表示,学校在创建文明校园过程中,尤为重视教师师德建设和学生行为规范的养成。“我校文明校园的建设不仅局限于校园环境,更多的是透过默默奉献的教师,以及独立自信、文明懂礼的学生所呈现出来向上、向善的精神面貌。”余标局说。学校开展“至善少年”评选活动,为学生树立榜样,激励学生成长。2017年正式启动“校园名师”评选活动,并于今年评出第一届“校园名师”,对获奖教师进行表彰,形成教师间勤学争先的教研氛围和“业善、业勤、业新、业成”的教风。

以善育善,各美其美

在创建文明校园过程中,外海中心小学紧扣时代脉搏,根植本土文化,从领导班子、思想道德教育、活动阵地、教师队伍、校园文化、校园环境这六个方面着手,不断完善制度,注重细节,立行立改,将至善思想渗入学校管理和教育教学全过程,取得显著成效。

“我最期待每周的龙溪大舞台啦!每个同学都把自己最好的一面通过舞台展现出来。”陈欣彤激动地说。龙溪大舞台是学校每周一次的校园盛会,在这个学校为全校学生特别打造的舞台上,每个学生都有机会上台表演,学生个性得到彰显,艺术特长获得充分展示,学校的艺术氛围日益高涨。结合“龙溪文化”开设的龙溪歌舞社团、龙溪诗社、龙溪书画社、龙溪科创社等10余个特色社团,让学生的兴趣爱好获得专业培养,受到学生的喜爱和家长的认可。

“心善(有爱、有责、有情),行善(乐助、乐学、乐创),能善(善为、善学、善思),至善(大度、大器、大为)”是外海中心小学对学生培养的至善教育目标,在“传承优秀传统文化,全面育人”办学思想指导下,外海中心小学积极践行“1+3”至善教育,秉持“以善育善,各美其美”的教育宗旨,致力培育“至善”的新时代建设者和接班人。

文/图罗双双

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