江海区景贤小学 树立“乐贤教育”品牌，打造教育新高地
作为江海区又一颗冉冉升起的教育新星，2018年9月正式开学以来，景贤小学与江门市第一中学景贤学校的合作办学，吸引了广大家长和业内高度关注。景贤小学立足区域教育优质化高品质发展方向，确立了“以人为本，务实创新，促进师生双发展”的办学理念，以“追求卓越，追求质量”为办学目标，致力于“办家门口最好的学校，给孩子最出色的教育”。
今年7月，景贤小学在校毕业生96人中，共有84名毕业生被推荐到江门市第一中学景贤学校。一年多的时间里，景贤小学凭借强大的办学实力，不断优化校园环境，完善学校设备设施，建立规范化的科学管理制度和严谨的教学体系，树立“乐贤教育”品牌，形成具有科研特色、国学特色、教育信息化特色的品牌学校，努力打造江海教育高质量发展新高地。
文/图罗双双
A全面发展学生争做“五好小贤人”
“追求全面发展，做会感激、会感恩、会自主、会自律、会学习的五好小贤人”是景贤小学对学生的要求和培养目标。每学期，学校对阶段性综合评价表现突出的“小贤人”进行表彰，激励他们再接再厉，追求卓越；每月学校从每个班级评选出5名“乐贤学子”，树立“优秀小贤人”的榜样，引领全体学生共同进步、共同成长。与此同时，学校建立健全科学的管理制度，从细节着手，重视培养学生良好的行为规范和学习习惯，学生呈现出“乐贤进取，乐学致远”的精神面貌。
开学以来，景贤小学学生在科技、艺术、体育等方面的学习和收获精彩纷呈。学校为学生的全面发展，努力创设更多、更专业的平台，让学生可以获得充分学习和展示自我的机会。
学校每届科技节开幕式上，多家校企联盟企业都会应邀前来，为学生和家长展示不同领域的科技产品，让学生收获零距离接触高新科技的惊喜体验。学生还有机会走进校企联盟企业，通过实地的参观体验，提高对科学技术运用的认识，进一步激发学生的科学兴趣。此外，学校密切结合重要节点和教育契机，开展包括传承红色基因活动、中华优秀传统节日主题活动、安全教育主题活动等系列活动，让学生通过活动学习生动的知识，培养“五好小贤人”的优秀品质。
2018年11月，学校组织学生首次参加第三届江门市江海区青少年科技创新大赛，初次代表学校参赛的“小贤人”们表现出色，获得了一等奖一项、二等奖两项、三等奖一项的好成绩；2019年11月，在第四届青少年科技创新大赛中获得4个一等奖、5个二等奖、15个三等奖，景贤小学还被评为优秀组织单位。开学至今，学校学生参加各级各类比赛获奖人次超过200人次，其中，区慧琴同学获评2018—2019年度广东省优秀少先队员；余悦菲同学被评为2018—2019年度“江门市中小学优秀学生”；林晓慧同学被评为2018—2019年度“江门市优秀少先队员”。
在2019年江海区青少年英语口语大赛中，学生赖玮淇荣获一等奖；学校代表参加“2019年少年中国说——中华诗词大会”获得团体一等奖；学生吴佳晞代表学校，首次参加2019“江海政协杯”中小学生象棋比赛，荣获小学甲组女子冠军；学校代表参加“江门市江海区中小学生乒乓球赛”荣获女子团体第一名。
2019年的江海区教师节文艺汇演中，学校的原创歌舞诗节目《红旗下成长》获得了一片赞美之声。
B教学相长力保所有教师站稳讲台
景贤小学校长商庆平向记者介绍，景贤小学的教学模式和教学方式的选择，都兼顾到了本土化和育人化，充分考虑小学生的特点，开展“低小多快”教学方式，并逐渐形成“乐贤教学”的教学模式。“低小多快”即为“低起点、小步子、多活动、快反馈”，同时结合低年级的体验式学习，中年级的合作互动和高年级的探究性学习，一步步递进，随之增加学习内容和提高学习难度。“低小多快”的教学方式为课堂提供了丰富的体验，教学质量和效果受到家长的高度认可和好评。
课堂上，乐享学习成为了课堂学习的主旋律。“课上，老师总会准备一些有趣的小游戏，让我们在实践中轻松地学习新知识，帮助我们更好地理解课本内容。”六（2）班学生吴佳晞说，“丰富的课堂体验深深吸引着每一个同学，让每个人都能沉浸其中。每当老师提问时，我们都争先恐后举手回答，课后也会与同学积极讨论交流。”
开学以来，景贤小学始终把师资队伍的培养和建设视为学校发展的重中之重，在江海区教育局的统筹下，采取“引进来，育起来”的办法，打造一流的师资队伍。要求各科组每周定期开展教研活动，所有行政领导每周蹲点相对应的科组，每周开展两节听课、评课活动。“会上，每个教师轮流发表评课意见，既增强教师间的交流，更训练了教师评课能力，提高教师教学能力。”景贤小学教导主任陈建秀表示，每一个教师都经历了反复的听课、磨课，最终达到学校的课堂教学要求。
同时，学校大力推进“青蓝工程”，发挥名师“传帮带”作用，力保所有教师站稳讲台。“我的师傅是陈建秀主任，她是我在教师品格发展方面的榜样，从她身上我吸取到非常多的宝贵经验。”景贤小学语文老师邹春晖表示，经过一年多的师徒结对，她感受到自身教学能力和专业水平都有了不同程度的提升，她说：“现在的我在教学方面，会更有目标意识和条理性，在备课、听课、评课和反思方面，也都有了自己的见解和观念。”
景贤小学全体教师以“锻造实在、实干、追求实效的工匠精神，做富有爱心、耐心、责任心的模范教师”的教学宗旨为目标，对自我高标准、严要求，形成了“律己爱生，严谨奉献”的优良教风。
C家校合力共育学生美好未来
今年9月，景贤小学“人脸识别”出入系统投入使用，每天上下学期间，学生们整齐列队，一一“刷脸”通过。同时家长也同步收到平安短信通知，校园迎来“刷脸”时代。作为学校家长护校队的队长，二（6）班学生马一鸣的家长马先生几乎每天都会来到学校参加值日，他说自己见证了这一先进设备的安装全过程，对学校信息化发展建设表示了高度的认可和支持。
“一年多的时间里，学校已经呈现出许多发展变化，除了人脸识别系统外，学校各个功能场室也在不断完善当中。”马先生对学校情况熟稔于心，不知道的人容易误会他是学校的工作人员。马先生表示，对学校的熟悉不仅因为自己常常主动了解，更多的是因为学校非常重视家校沟通。“几乎每一次学校举办活动，家长都会受到学校的邀请。活动过后，学校也很重视家长的反馈，对于家长们提出的意见建议都能够给予及时的回复和改善。”马先生说。
正如马先生所说，在学校的活动上经常能看到家长们的身影，他们有时坐在教室后面一起听课，有时是孩子们期末检测的监考员，有时是学生出游时老师身边的好帮手，更多时候，只是以家长身份前来参加学校精心策划的活动，与孩子一起参与活动环节，收获一段美好的亲子时光。通过一次次活动，家长们深刻认识到孩子的教育离不开家长的努力和陪伴，学校也达到了将教育从学校到家庭延伸的目的。
家长们越发积极踊跃地参与到学校的管理和育人工作中，和谐融洽的家校关系，让家校之间的沟通日益紧密，家校凝聚合力共育学生美好未来。
D树立品牌努力打造优质教育新高地
开学以来，景贤小学逐渐形成科研特色、国学特色、教育信息化特色，树立“乐贤教育”品牌，引领德育、课堂、教学、科研齐头并进。学生的德育形成了“探贤、思贤、习贤、显贤”四位一体“乐贤教育”模式。学校坚持行政领导“扁平化”教学管理模式，建立科学、人性化的管理制度，精细到学校教学和管理的全过程。“在这种管理模式和制度的推动下，我们的教学质量始终保持高水平。”景贤小学常务副校长黄柏信说道。
“我们学校有意思的地方可多啦！国学厅、灯光足球场、录播室，还有我最喜欢的教室，我们每天都在这里读书写字，快乐学习！”景贤小学二（3）班学生彭维哲对学校称赞不已，在他心里，学校是一个既有浓厚的传统文化气息，又能体验先进的智能信息化设备设施的“完美校园”。“我们学校的新楼很快就要建好了，到时学校将有一个新的科技馆和体育馆，我已经迫不及待想到里面学习和运动了！”彭维哲说。
“我校二期工程项目是2栋新建的6层框架结构教学楼，建成后可新增12个教室，新建可容纳1100人就餐的学校食堂，新建可提供1800个学生午休床位的学生宿舍。预计于今年12月交楼。”黄柏信表示，新楼建成并投入使用后，学校发展又将迈上新台阶。
“以教育信息化促进学校提升管理和教学效率，是我校教育工作的重点内涵课题。”商庆平表示，景贤学校的教育信息化建设一直走在江门市以及全省的前列，未来景贤学校将根据小学的管理特点，为小学提供相应的教学设备及教学管理模式，为学校的内涵发展提供动力。
家长讲堂、八校教学共同体、打造具有直播功能的乐贤小舞台……一个个具有创新性的设想被景贤小学提出，并正在努力实现中。“在高新区（江海区）区委区政府和教育局的高度重视及关心下，我校将坚持以人为本，以文化立校，继续完善教学模式，探索更多教学手段，构建全方位育人的学校文化体系，致力于办出家门口最好的学校。”黄柏信表示，全体景贤人对学校未来的发展充满信心。
新闻推荐
林媚仲老师的古诗词课堂。李顺爱副校长的英语示范课堂。余雪芳老师的美术课堂。林滨熙老师的书法课堂。走进校门，典雅美观...