“心灯”志愿服务队正式成立 不忘初心,“电”亮心灵之路

江门日报 2019-10-17 07:46

“心灯”志愿服务队参加中国台湾童玉娟教授的正念绘画心理课程。 “心灯”志愿服务队开展“顾家行动”,解决前线人员后顾之忧。

一个城市是否有魅力,不仅在于外表,更在于精神。一个企业是否有担当,不仅在于效益,更在于社会责任。当“要做一名不忘初心的志愿者”成为生活理念时,当善言善行、善义善举成为本能时,这个团队就特别有温度。南方电网广东江门供电局“心灯”志愿服务队正是如此,他们不仅要照亮大家回家的路,更志愿要照亮大家心灵之路。

结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,为进一步规范做好志愿服务工作,完善志愿服务阵地建设,江门供电局即日起将“心灯”志愿服务队作为江门供电局统一的志愿服务品牌。今年10月初,江门供电局“心灯”志愿服务队便举行了启动仪式,“心灯”志愿服务照亮心灵之路,由此发光发热。

实际上,志愿服务一直是流淌在江门供电局员工的血脉中,而不同于其他志愿服务,江门供电局在对社会、员工进行物质上的帮扶或关怀时,进一步侧重于心灵上的帮扶。

2017年,江门供电局党建工作部就与江门市心理学会建立长期合作关系,并于2018年6月,成立江门供电心理协会,这也是广东电网内第一个建立心理健康协会的市级供电单位。2019年在江门市成为了省内首个全国心理健康社会服务体系示范城市后,江门供电心理协会更坚定了心理健康对企业员工乃至社会各界的正向作用。

截至目前,江门供电心理协会已常态化开展心理沙盘咨询3年,超过100人次参与,举办心理健康线下课程超过20次。协会将供电心理小组成员们聚集起来,通过心理沙盘、绘画、瑜伽等多方面专业的心理培训课程,强化提高了供电人员的心理资本和素质,个别成员还考取了“国家三级心理咨询师”资格证,创新地将心理辅导能力应用到志愿服务当中去。供电志愿者们用所学到的心理辅导技能技巧,在志愿服务中融会贯通、大力实践。

江门供电局“心灯”志愿服务队中,“心”,寓意“不忘初心、牢记使命”,且明代心学始于江门陈白沙,是江门独特的文化积淀。“灯”,寓意“万家灯火南网情深”,照亮世界的同时,通过志愿服务照亮心灵,体现南网企业文化理念。

“近期,我们还与中国科学院心理研究所、江门市心理健康协会等单位合作推进了多项心理辅导培训工作,希望能够在心理辅导方面提供专业的志愿服务。”江门供电局团委书记刘思敏说。

据统计,江门供电局志愿服务队每年人均服务时长达42.39小时。在创建国家卫生城市、服务乡村振兴等多项重点工作中,经常能看见一个个供电红马甲的身影,构成了城市一道道亮丽的风景线。(文/图陈敏锐钟艳珍)

案例一

员工关怀中的心理志愿服务

“顾家行动”解决抗风抢险人员后顾之忧

为了让前线人员安心抢修,无后顾之忧,自2015年江门供电局启动“顾家行动”志愿服务以来,已经连续开展抗风后援“顾家行动”5年,加入行动的江电志愿者超过1300人,在超过6次台风中成为坚实后援,服务超过150次,尽显企业对员工的关怀。在台风袭来,志愿者在供电人员抗风抢险的后方帮助前线人员照料家庭成员,解决抗风抢险期间的生活难题。

由于服务的对象是抗风支援人员的家属,地域涵盖江门三区四市,服务内容包括接送小孩、照看老人、给家属报平安等等,“顾家行动”正好解决了他们抢险的顾虑,从心理上给予了员工及家属莫大的支柱力,真正地把心理辅导技术应用在了志愿服务中,并且得到了很好的效果。

“每次出去抗风,最担心的还是家里老人无人照顾。”“家里人总是担心我抢修危险,不知道从哪儿可以第一时间知道我的动态。”“两个小孩都要上学啊,光靠爱人还真顾不过来了”……江门江海供电局配网运维班班长黄建新就是受帮助过的抗风抢险当中的前锋人员,对“顾家行动”有效照顾了抢险人员家属,表示非常肯定和感动。

“顾家行动”发起人、江门供电局党建工作部专责钟艳珍表示:“成立初衷,行动宗旨就是将心比心,按需帮助。我们换位思考,前线人员抢修时长,心理压力是很大的,那顾家行动正好解决了他们的顾虑,尤其现在我们不断增强自身的心理知识,能更明白如何为员工减压和感受到温度。”

案例二

扶贫助困中的心理扶贫

“红色动力助学”为学子扶智又扶志

“红色动力助学”是江门新会供电局助学志愿服务品牌活动,从2012年开始以不同方式帮扶多个困难家庭、优秀困难学子完成学业。

新会配电运维中心党员李欣便是其中一人,自“红色动力助学行动”开展以来,李欣等青年坚持爱心助学近9年,已资助3名困难学生完成大学学业,具有大爱无疆的社会责任感。

“心理扶贫比物质扶贫更重要。”李欣表示:“团队帮我连线上了红河州山区的一名贫困留守儿童小山后,虽然我会定期寄一笔钱以支付小山在镇上读书的生活开销以及回家路费,但我更关心的是小山能不能充满希望地奋斗。”

李欣回忆说,“从资助那天起,小山跟我开始了书信往来,这一写就是8年,在涉猎了心理扶贫领域后,我就像"小家长"一样一直关注他的心理变化,不断用正向鼓励加强小山的心理资本能力,上了高中后孩子会在信中谈他日后的理想、谈家乡年迈的祖父母、谈学习中的困惑,我很开心如今他长成了很阳光勤奋的孩子。”

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