让写字快乐起来
让学生写一手漂亮的字，并快乐地写字，这是一件很不简单的事，也是每个语文老师必须努力去做的事！
——新会区崖门镇仙洞学校黄艳香
大多数小学生害怕写汉字，不愿写、不会写、不爱写。写字的坐姿千奇百怪，书写汉字不规范，错误连篇，有些字难以辨认，越是高年级就越让人操心。二十多年来，我一直从事四到六年级的语文教学工作，针对这种现象，本人结合实践，总结出语文科要想让写字快乐起来，应乐写于趣、教、学、练、评。
乐写于趣
兴趣是最好的老师，是入门的向导，写字也不例外。写字好的学生，几乎都对写字抱有很浓厚的兴趣。要提高学生的写字水平，第一要务就是培养和激发学生的写字兴趣。
在讲解基本笔画时，可以用风趣、幽默的语言来描述。在讲横这一笔画时，我描述为：两头光光腰细细，左低右高看仔细；讲解提手旁时，我强调横左伸右缩，要避让右边，搭配和谐，才能体现整体美，像我们同学一样，互相谦让，团结互助，班级才能积极向上，成为优秀的班集体。这样讲解通俗易懂，形象有趣，使学生学得轻松有兴致，而且记忆深刻、牢固，并激发无限兴趣。
乐写于教
我总是把提高全体学生的写字素质当作教学目标。每一节课我都会花足够的时间在教学生写字上，从细微之处入手，认真指导，这样才能真正提高学生写字的实效。每个汉字都是由不同的笔画组成的，要把字写得工整、美观，笔画要先写规范、写美。现在有很多学生的笔画是没有写规范的，例如，横折和横折勾，有学生就写成一个半圆，没有折出角、勾出尖；再比如，我们常常强调撇要出尖、捺要出角、尾部要尖，可是学生一写就变成长长的左点和右点了，有的写平撇就变成短横，卧捺就变成长横了……这些都是不规范的笔画书写。为了指导学生把笔画写准确、工整、美观，我经常在黑板范写，并且边写边讲要点。
乐写于学
任何能力都不是一蹴而就的，需要逐步形成，掌握恰当、正确的方法会达到事半功倍的效果。在学生掌握了正确的书写姿势后，还要教给学生正确的写字方法。为把写字教学真正渗透进课堂，让学生养成提笔就练字的良好效果，我会在每堂新课后对所学课文中的生字进行听写，指名学生上黑板板演。每到这个环节，同学们的积极性特别高，每个人都想在小伙伴面前一展身手，因为每次板演都会评选出一个“今天我最棒”奖。
乐写于练
要写一手好字，和平时日积月累的练习分不开。为确保有效的课堂练习时间，我总会在每节课开展课前两个字的练字活动，这样一周下来学生就可以练十个字，一个月就有四十多个字，一个学期、一学年、三学年积累下来，学生的练字量就很多了。每节课前练习两个字，既能实现学生的由动到静状态的改变，又能使学生逐步养成认真书写的习惯。
乐写于评
在写字教学中，我们应尊重学生的书写，尊重学生的评价。为鼓励写字一般的学生，我让他们自己和自己比，定期把相隔一周的写字作业进行比较，设立进步奖，让全班同学充当评委进行评比，这样既鼓励学生又保护学生的自尊心。而对于优秀的学生，则通过各级各类比赛举办的选拔赛、小小书法家评比活动等，采用竞争的方式相互比赛，相互评比，以此来激发他们写字的兴趣。
我认为最有效地评价方法是当面点评，如某个学生写字姿势、执笔方法正确，我会及时给予肯定，并使其成为大家的榜样；某个学生笔画规范了，哪笔写漂亮了，我会马上用红笔画上符号，并让其为大家示范；当学生有个别字写得不太好时，我会给他示范一下，并指出他的不足。
让学生写一手漂亮的字，并快乐地写字，这是一件很不简单的事，也是每个语文老师必须努力去做的事，更是我一生的目标！
新闻推荐
天禄村聘请退休老教师、老党员等担当防溺水义务宣传监督员，图为监督员开展日常巡查。江门日报讯（文/图记者/钟珍玲）6月11日，...