不一样的研学营 与专业学者面对面

对现在的孩子们来说，去北京旅游是一件稀松平常的事情。北京作为我国的首都、政治文化中心，其深厚的文化底蕴引发了无数人的向往。而高等学府云集的北京，也是不少家长让孩子接受名校氛围熏陶的不二选择。

今年的北京研学营，重点还是放在“研”和“学”上，且有了“新升级”。行程中，营员们将走进北京航空航天大学、清华大学、中国科学院等，除了有动手体验的环节，还有特邀教授为营员们讲课。为提前“洞察”本次夏令营中的讲座内容，本报特意与特邀教授之一，北大清华文化研究学者苑静涛对话，挖掘其授课的亮点所在。

“清北”文化全接触

清华大学和北京大学这两个响当当的名字，许多家长和孩子一定不会陌生。可能许多孩子在很小的时候便已经去游览过校园，但却不一定对清华北大背后的文化有所理解。“无论去北京旅游还是研学，一定不能把"游"作为重点。尤其是对学生来说，"研"和"学"才是最重要的。”苑静涛说，“清华北大是中国的最高学府，两所高校在近代史上也有着重要的地位，为社会输送了许多优秀的人才，很值得学生去了解和学习。”

对大多数研学营邀请在校大学生为营员讲解校园文化的现象，苑静涛认为这有利有弊。“本校在校大学生讲解当然可能更亲切，但总的来说，学生对一所学校文化的理解和积累达不到一定的高度，为营员们传授的知识也不够丰富和全面。”苑静涛说。据了解，苑静涛本人就是北京大学的毕业生，毕业后投身于北大清华文化的研究。作为这方面的专业学者，苑静涛将在夏令营中为孩子们带来平时课堂上学不到的全新知识。

当谈到研学营对学生能产生什么作用，是否会存在为时过早的问题时，苑静涛认为，这关系不大。“实际上，3—10岁是一个孩子行为习惯养成的最佳时期，他们在研学中见识到没经历过的、正能量的东西，或许就能激发他们的兴趣点，潜移默化影响了他们。因此研学营可以是一个很好的平台。”苑静涛说。

“渔鱼对话”掌握学习方法

中国有句古话叫“授人以鱼，不如授人以渔。”意即与其传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法。在北京研学营的闭营仪式上，苑静涛将会与营员进行“渔鱼对话”，共同探讨学习方法、鼓励营员积极向上、教孩子主动学习。

“同学们在学校，学的是同样的教材，跟的是同一个老师，但学习效果却是截然不同的。”苑静涛认为，这很大程度上归结于学生学习方法的不同。“学习之后不能转换成智慧，是没有意义的。”苑静涛说。

“我希望学生和家长们能明白，学习不是光拼努力就可以的，还需要符合教育的规律，找准方向，精准出击。”苑静涛说。因此，在“渔鱼对话”中，苑静涛将会引导营员们找到正确的学习方向。此外，苑静涛还指出，一百个状元有一百套学习方法，而夏令营中，他将总结历届优秀学子学习的共性规律，给营员们带来不一样的“对话”体验。

此外，营员们在参观中国科学院期间，还能聆听中科院教授讲课，提高科学素养和知识水平，并在老师的指导下动手做实验。（张翠玲）

江门日报青苹果研学营

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