不得通过微信和QQ等方式布置作业 家长老师怎么看？
据教育部网站消息,此前,有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》，教育部日前回复称，“明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现"学校减负、社会增负，教师减负、家长增负"等现象”。该消息一出，即引发家长、教师等多方关注，赞同、支持者有之，吐槽、叫屈者亦有之。
在电子通讯设备日益完善和普及的今天，老师用微信和QQ布置作业的情况很普遍，但每个学校和班级具体操作不同。江门市学校具体情况怎样？家长、学生对此有什么看法？老师意见怎样？就此进行相关采访。
文/娄丹何晓君罗双双袁媛
调查：过半受访者支持“禁令”
近日，本报在微信公众号及网络调查平台发布了关于“教育部明确教师不得通过微信和QQ等方式布置作业，你怎么看”的问卷调查，截止发稿时，参与问卷调查的家长中，超七成表示孩子的老师曾使用过微信或QQ布置作业；而参与问卷调查的老师中，也有超六成表示曾使用过微信、QQ给学生布置作业。
结合问卷调查和记者走访发现，虽然江门市大多数学校都存在教师通过微信和QQ布置作业的情况，但并不是直接在微信和QQ上布置，而是作为二次公布，主要给家长督促、检查孩子作业完成情况用。
在本报发布的问卷调查中，有一问题是有关家长对此规定的看法，赞成的占52%，反对的占48%。问到“您为什么赞同用微信、QQ做（布置）作业”时，选择“微信和QQ布置作业方便学生查询题目和家长检查”的超六成，占比最大。而在反对的人中，“有不自觉的孩子会利用这个机会利用网络做其他的事情”“对眼睛视力造成影响”等都成为了家长反对的原因。
现状：
用微信和QQ布置作业
多是“备忘录”
采访中，记者了解到，不少学校大部分老师都曾使用微信和QQ布置作业，但大多数情况是作为课堂板书作业的补充，或者是给家长的参考，是一种类似“备忘录”的存在，而并不是唯一或主要的作业布置方式。
“使用微信或QQ布置作业的情况在低年级普遍存在。”江海区滘头小学教导处主任钟晔说，“由于低年级的学生写字能力相对较差，为了方便记录，老师一般会在黑板上布置作业时简化题目和作业数量，如直接写第几页、第几题。”她表示，这种情况下，仍旧存在学生回家复述作业不清楚的情况，因此为方便家长检查，老师一般都会通过家长微信群再次向家长说明当天布置有哪些作业。“目前学校通过线上平台发布的都是通知一类的消息，其余时候，一些需要图片视频帮助理解的综合性作业也会借助线上平台进行布置。”钟晔说。
北郊中心小学老师区坚梅同样提到在微信上布置作业的原因：“之前，老师们一般都会在黑板上给学生布置作业，学生在登记簿上抄写。因有时会出现学生记录不及时或记录错误，或者学生请假未能记录到作业的情况，老师会把黑板上的作业拍下图片在家长群再发一次，方便家长督促孩子完成作业。”她表示，微信群里公布作业的目的是起到大家互相沟通的桥梁作用，现在，老师们都已不再在微信或QQ上发布。
江华小学五年级学生陈凯敏的妈妈则说，老师基本都会在课堂上布置作业，但有时候有同学生病没来上课，或有家长在微信群里问老师今天的作业是什么时，老师便会在群里回答家长。她说：“老师不会特意在微信群里把作业发出来，通常都是家长不清楚或者孩子记录不清等特殊情况时，老师才会在群里公布。”
声音：
给家长套上枷锁
采访和调查中，不少家长表示，如果老师主要通过微信或QQ来布置作业，会明确表示反对。因为这种作业布置方式等于是给家长套上了枷锁。
“写作业是孩子的事情，但是如果老师每天都是通过微信和QQ布置作业，等于给家长套上了枷锁。”江门市某小学三年级学生家长郑淑娟说，微信、QQ等即时工具虽然增加了沟通的便利性，但上班的时候手机里时不时蹦出家长群的信息，很难做到工作不分心。而且万一家长出差、没时间，或者家里老人不会使用手机怎么办？
既是家长又是教师的刘女士认为，用微信、QQ布置作业弱化了学生自主学习的意识和能力。“有的老师喜欢让家长帮助孩子订正错误作业后，再给老师批改，这样不利于老师了解孩子作业真实状况。”她说。而且老师通过微信、QQ布置作业，也让一些自律不强的孩子有了看手机的借口和理由，不利于孩子专注学习。
新会平山小学学生陆悦的妈妈接受采访时表示，该校老师基本都是通过书面布置作业，一般情况下不会通过微信或QQ来布置。她说：“因为用微信、QQ等布置作业，会使孩子对手机有依赖性，孩子有时还会借助上微信看作业时打游戏、聊聊天等。有的家长还要上夜班或加班，会因没及时看到老师在微信上布置的作业，从而耽误孩子做作业。”
问题：
对于“一刀切”
老师、家长也烦恼
虽然大部分家长赞同禁用微信和QQ布置作业，但部分家长和老师也表达了自己的担忧，认为规范教师教学行为不宜过细。
“"一刀切"也会造成不方便。”陈凯敏妈妈说，“比如同学们出外参加比赛、活动而未能及时知道作业是什么时，老师在群里告诉家长就很方便，不需要一个个家长打电话问老师，这样家长麻烦老师也麻烦。”
在四年级学生家长李秋然看来，微信、QQ很普及，家长和老师沟通起来比较方便，孩子的需求也有区别，尤其是低年级的孩子，即便老师已经在群里发布了作业，班级群里每天还是有人问这问那。“一刀切”后，群里看不到老师的“官宣”了，家长有疑问只能私下讨论，实在把握不准的还得问老师。
家长伍顺燕的儿子正在读高二，她表示：“书面作业都由老师直接在教室里布置完成，但一些要求学生在网上完成的作业，如防溺水、禁毒、防艾滋病等专题作业，由于这类作业要求比较多，班主任一般会通过微信或短信进行布置，并提醒家长督促孩子依时完成。”
对于如何看待老师使用微信、QQ布置作业，伍顺燕表示，她反对老师直接通过微信布置作业的做法。这样导致学生必须回到家才能做作业，也给家长带来很多不便。但对于老师为方便家长检查，通过微信再发一次的做法她是赞同的。
建议：
如何监管引导是关键
多位业内人士向记者表示，老师布置作业的方式需要关注，但如何监管和引导更关键。
培英高中心理教师李艳芳认为，用微信和QQ布置作业是一种记录作业的方式，问题在于老师和家长怎么看待孩子的作业，以及学校和教育部门怎么监管和引导。如果学校评价制度不变，老师哪怕不用微信QQ布置作业，也会用其他方式传达。如果家长操心孩子的学业，不管老师用哪一种方式布置作业，都会查看和督促。减负不应该着眼作业，应该着重改善教学软硬件和教学公平。
教师钟晔也表示，微信和QQ等平台是方便家校沟通的手段，在信息化发展迅猛的今天，使用学习APP，利用网络是不可避免的，重点在于学校和家长如何监管。她认为，孩子在家的监管是家长不可推卸的责任，“检查学生作业完成情况，是否正确是老师应该做的。家长在家监督孩子作业是否完成，督促孩子及时完成作业是不可或缺的亲子时间。”
蓬江区教育局教研室中学语文教研员周华章认为，信息技术只是一个现代化的工具，如同一把双刃剑，有利有弊。可以加强监管，扬长避短。不能因噎废食，因为类似的辅助工具会不断涌现，需要着力的不是拒绝，而是有科学监控地疏导，更好地促进教学。
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