实现从“上学难”到“上好学”历史跨越 高新区（江海区）教育改革实录
陈润炽是礼乐二中的总务主任，他在教育战线工作整整40年，见证了改革开放给礼乐二中乃至整个高新区（江海区）教育带来的巨大变化，从乡村孩子上不起学，到9年制义务教育的全面实施、学杂费全免，该区教育真正做到“一个都不能少”。
光阴荏苒，物换星移。昔日的平房黄瓦、凹凸不平的操场、简陋的教学设备……如今发生了翻天覆地的变化：一座座教学楼、宿舍楼拔地而起，多媒体教学设备普及至每所学校；特色教育遍地开花，真正做到了尊重学生个性差异，促进学生全面发展；一所又一所中学的崛起，成就了该区莘莘学子考高中升大学的求学梦……
1980年前，该区大部分学生就读的都是小学的附设初中，从1980年9月开始该区撤销小学附设初中班，开设独立初级中学。1985年，升初中率达到98.1%，升高中率达62%。1994年建区后，该区中学教育获得了快速发展。到2018年，在校学生人数及教职工人数较建区之时都实现了翻番。
外海中学、礼乐中学、十一中、麻园中学、礼乐二中、礼乐三中……走进这一所所高新区（江海区）优质中学，笔者看到的是学校各类硬件配套设施的逐步完善，不仅有了宽敞的教室，有篮球场、足球场可以进行体育锻炼，更有音乐室、美术室可以学习艺术。现代化的教学设备，激发了学生的学习兴趣，大大提高了课堂效率……
谈及如今的江海教育，陈润炽感叹，改革开放40年，该区已实现让学子从“上学难”到“能上学”再到如今“上好学”的历史性跨越。
文/吕中言图/学校提供
A中学办学条件实现质的飞跃
从1987年开始，周爱桂就在礼乐中学任教，她回忆道：“上世纪80年代的校舍可不是如今这样，那时跑道只是简单的泥土跑道，学生上体育课晴天时灰尘满天，雨天时烂泥一地。教学硬件就更谈不上了，一支粉笔、一块黑板、一本教材就是老师所有的教具。”
“没有运动场，跑步只能围着校园转。没有实验设备，给学生上实验课，只能用粉笔在黑板上简单地画出一些示意图，做实验变成讲实验。”回忆中，麻园中学林振韶老师如是说。
这一幕幕景象正是上世纪80年代办学条件的缩影。随着改革开放的步伐不断前移，在高新区（江海区）始终坚持“科教兴区”的大背景下，一座座教学楼、宿舍楼拔地而起，多媒体信息化设备普及至每所学校，高大上的塑胶操场上青春气息扑面而来……
麻园中学建筑面积由建校时的3867平方米，拓展到9957平方米，校园现占地面积15832平方米，学校未来发展规模将达30个教学班。谈及学校近年在硬件设施上所呈现的变化，该校校长范修佳颇有感慨，“建校初期每年级只有2个教学班，是一所薄弱的农村学校，随着改革开放，城镇化推进，如今我校已逐步发展成为城镇规范化学校。近年来，还新建了教学大楼和运动场。”范修佳说。
礼乐二中校长梁立初说，“毫无疑问，近年来在各部门的大力支持下，学校的办学条件逐步向好。在2016年，我校建成了建筑面积达6756.6平方米的教学大楼，学校发展迈入新篇章。”
“如今我校所有教学班都配置了电子白板，值得一提的是，去年年底，可以容纳1200多名学生，共有126间宿舍的全新宿舍楼正式落成并投入使用，师生教学和生活条件都大大提高。”外海中学校长吴齐富说道。
迈入校门，整洁的校园环境，宽阔的大操场映入眼帘。电脑房、多媒体电化教室、闭路电视系统、校园网络等现代化设施一应俱全……笔者通过连日来的走访发现，这一切几乎成为了高新区（江海区）每一所中学的“标配”。经过改革开放40年的洗礼，该区的中学办学条件实现了质的飞跃。
B成就考高中升大学的求学梦
改革开放40年，也是教育事业激动人心的40年。该区从最初的“文盲多”，到之后扫除文盲、义务教育全覆盖、特色教育全面普及，再到升学率逐年攀升……改革开放，成就了江海教育，而江海教育成就了莘莘学子考高中升大学的求学梦。
“不仅让孩子有书读，还让每个孩子读好书。”高新区（江海区）一直以来都意识到优质教育的重要性。
上世纪80年代，由于教学质量相对低下，升学率低，对部分学生和家长来说，上学没有吸引力，不少人认为：“早点不读书，意味着可以早点工作赚钱养家，更划算。”
上世纪90年代末以来，随着江海区各中学的发展，家长对孩子的教育问题愈发重视，上高中升大学，逐步成为广大家庭的梦想。
近年来，该区的两所高中的升学情况进入“快速增长期”。
据了解，礼乐中学升学情况逐年攀升，2013年高考本科上线54人；2014年高考本科上线80人；2015年高考本科上线133人，其中重点本科上线19人；2016年高考本科上线114人，其中重点本科17人；2017年高考本科上线115人，其中重点本科17人；2018年高考本科上线156人。2014年以来，礼乐中学连续多年荣获“江门市高中教育质量先进学校二等奖”。
外海中学的升学人数自2016年开始迅猛攀升，2016年本科上线人数达到178人；2017年继续保持良好的发展势头，本科上线人数突破200人大关，达到203人；2018年再创佳绩，本科上线人数达到237人。2016年、2017年、2018年连续三年获得“江门市高中阶段教育质量先进学校一等奖”。
在升高中方面，江海区的成绩也相当耀眼。以十一中为例，2017年中考，该校45人考入江门一中，达培英高中线89人；2018年中考，50人考入江门一中，达培英高中线656分以上98人,438人达省一级高中录取线以上。9个备课组荣获江门市优秀备课组优秀成果奖，连续两年荣获江海区义务教育协同评价一等奖。“十一中秉承严谨治学，精心育人的作风，全力推进教育教学质量再上新台阶。”该校校长余晓天说。
C特色教育遍地开花
上世纪80年代，改革的春风吹到教育界，1986年，《中华人民共和国义务教育法》颁布实施，确认实施九年制义务教育，但在义务教育实行之初，“上学难”的情况依然存在，尤其是在初中阶段。
看着一届又一届学生的毕业照，礼乐三中吴耀华老师不禁感慨：“照片里的学生看着好像人数很多，但当中有不少学生由于家庭条件和观念的问题，中途就产生了辍学的念头，上世纪90年代，我经常要和其他老师一起，上门做家长工作。”
在刚刚结束的首届江港澳青少年创客成果展中，礼乐三中彭孝晴同学创设的实物作品“下水道网”喜获金奖；该校谭岸荣校长、刘荣爱老师、秦云云老师联合指导的环保实践活动获江门市第三十四届青少年创新科技比赛一等奖。“转眼间20多年过去了，纵观当下，江海教育已实现初中适龄学子从"上学难"到"能上学"，再到如今"上好学"的历史性跨越，特色教育已处于遍地开花的良好局面，真正做到了尊重学生个性差异，促进学生全面发展。”作为这一切的见证者，礼乐三中总务主任陈泓舟深有感触。
十一中校长余晓天介绍，“近年来，我校确立"多元发展，人人成长"的特色建设理念，打造以"球棋书画艺+阅读"为核心的"5+1学生素质提升工程"，让学生个性特长得到发展。此外，也积极建立师生展示和发展的平台，为学生开设各类兴趣班，如：合唱、舞蹈、篮球、羽毛球等；学校还定期举行艺术节、书香节、体育节、学科竞赛等，为学生创设展示个性发展的平台，师生参加各级比赛取得优异的成绩。”
麻园中学践行“彰显个性特长，塑造尊重、自强、自信的品质，让每个学生得到充分发展”办学理念，以生为本，因人而教，激励成功，开展分层动态走班教学，创设以学生为主体的课堂教育模式，提高课堂实效。学生各项个性特长发展也取得了初步成效，2017年该校学生参加各类比赛获区级奖励54人，市级14人次。今年获外海街道乒乓球比赛（初中组）团体冠军，2018外海街道象棋比赛（初中组）团体冠军，2018年江海区男子三人篮球赛亚军，2018年江海区羽毛球男双、女双、男单、团体四个冠军，混双、女单两项亚军，江门市中学生足球赛获第四名等重要奖项。
D师资队伍建设
越来越完善
1993年，跟随改革开放南下的浪潮，郑钰铃来到了江门，并在十一中任教，这一干就是25年。“大约在2000年初，当时的教研氛围并不浓厚，积极写论文的人较少，但我始终执着。我经常会硬着头皮去请教校内的前辈，他们总会乐此不疲地给我提出各类建议，学校领导除了亲自指导外，还带我到江门市教育局教研室接受专家们的点拨，让我十分感动。在如此有温度的工作环境当中，我求知的大门被逐步打开，从一名普通教师、到江门市优秀班主任、江门市优秀教育工作者、十一中副校长、广东省南粤优秀教师，这些年，我一直在成长。”郑钰铃说道。
郑钰铃副校长的成长历程是江海教师队伍始终保持前进步伐的一个缩影。广东省钟燕青名师工作室，广东省余妙霞名师工作室……近年来，江海区中学教师队伍建设一直快马加鞭。
“我刚到十一中的时候，学校对教师的培训是较为单一的，转眼间，如今各种培训平台都已经非常完善，在各类多媒体平台、省市比赛、各类外出培训、名师工作室的支持下，教师们有非常多的机会与各类名师沟通、互动，教师队伍的整体素质也因此持续攀升。”郑钰铃说。
如今，江海教育实现了教师队伍建设专业化、教师教育体系开放化、教师教育模式多元化和教师教育管理规范化。各中学教师队伍建设也走上了以“校本培训”为主、各类交流培训为辅的可持续发展之路。为促进青年教师快速成长，几乎每所中学每年都会开展师徒结对，实行以老带新，集体备课。
麻园中学校长范修佳说：“今年以来，我校教师参加各项比赛就交出了不错的成绩单：吴敬文参加江门市数学青年教师公开课比赛二等奖、张莹莹参加江门市班主任能力大赛获二等奖、陈精巧参加江海区地理青年教师课堂大赛获二等奖、李承晨参加江海区语文青年教师课堂大赛获第一名……”
“目前，我校全校教职工197人，其中高级教师41人，一级教师105人，学历达标率达100%，现有硕士研究生学历的教师9人，区名教师4人，区名师工作室主持人1人，区名班主任1人，区学科带头人1人。一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成。”礼乐中学校长黄腾飞说。
十一中正以建设钟燕青老师“广东省名师工作室”为平台，以教学科研课题为基础，学校借鉴外地经验，结合学校的校情、学情，积极探索出合适的教法，围绕提高“低起点、小步子、勤活动、快反馈、多激励”而开展课题研究，全面扎实开展教学工作。近年来，教师参加各类竞赛辅导、教学案例评比等在有关报刊、杂志上发表或评比获奖共有:国家级56人次，省级35人次，市级59人次，区级89人次。“学校教师队伍正在不断完善，将助推学校更快发展。”十一中校长余晓天说。
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