邓文直 技工班长“爱折腾” 助企业提高生产效率
工匠档案
单位:鹤山雅图仕印刷有限公司
职务:高级技工班长
工匠感言
“不轻言放弃,拼搏向上,虽千险而不惧。”
13年前,18岁的邓文直入职鹤山雅图仕印刷有限公司(下简称,雅图仕)时,在生产一线做手工工作,通过日常学习和研究机台,后来晋升为调机技工。担任调机技工时,邓文直协助解决机台故障,并以老带新,向更多年轻人传授技能,赢得单位领导和同事的好评。如今,已是高级技工班长的他仍然不懈追求,加强自身学习,期望专业技能进一步提升。
文/江门日报记者任龙
图/受访者提供
A
刻苦自学
成为大家眼中的“专家”
日前,记者再次见到邓文直时,他刚忙完手上的工作。坐在雅图仕员工咖啡厅里休息的邓文直,身穿整齐的工装,胸口红色的“班长”工牌十分显眼。“我在雅图仕已经工作了13年,感觉时间过得真快。”他感慨地说。
2005年,邓文直从南充职业学院毕业后来到雅图仕工作。入职时,他并没有从事与所学计算机专业相关的工作,转而成为一名技工。“我感觉自己的兴趣不在计算机,反而更喜欢动手做东西。”邓文直说,一开始他只是一名实习生,很多事情都不懂,好在公司有师傅带徒弟的传统,师傅教会了他不少东西。刚上班时,邓文直只会做手工,不懂操作机器,跟着师傅学了两年,手工做得有模有样了,师傅才领他走进机工的门路。
“我的主要工作是调机和转款,就是机器生产完一个样式的产品要改生产另一个样式,这就需要对机器模型进行调整。”邓文直解释说,这项工作在很大程度上决定了生产效率。最初,公司的机器比较陈旧,调机工作十分复杂,新机工学习调机全靠老师傅带,邓文直就这样一步步走了过来。一年多后,他基本掌握了调机的基本技能。不过,邓文直觉得老师傅们留下的技术不足以满足当前的生产需求,他想研究出更加高效的调机方法。
此后,除了日常上班,邓文直开始埋头苦学,自己摸索方法。他一有时间就上网找调机资料,逛专业论坛,学习网友分享的经验,第二天上班时再试着运用到工作中。“我尝试了不少方法,很多是行不通的,机器型号、构造不同,再加上每个人的操作习惯有所差异,不可能完全借鉴过来,只能结合自己的实际工作慢慢摸索。”邓文直说。
随着工作经验的积累,邓文直的调机技能大有长进,他摸透了机器,成为大家眼中的“专家”,并晋升为高级技工班长。邓文直没有停下前进的脚步,而是进行更多尝试,参观各类行业展会成了他学习的第二个目标。“我经常参观一些行业展览,研究相关的机器,学习先进的调机技术。”他说,不能将眼光局限在公司,一定要多学先进技术充实自己,这样才有可能在工作上有所创新。
B不断探索
优化工作方法提升生产效率
“爱折腾”,这是邓文直的一个特点。从业多年,他一直没有停止“折腾”的脚步。不断优化机台、追求效益最大化,这是邓文直在工作上一贯的追求。“有一个词叫"巧迟拙速",我在优化机器时告诉自己不要想太多,也不要放弃每一个机会,哪怕只有60%的成功率,我都会付出行动。”他说。
调机工作十分复杂,自然特别耗费时间。邓文直回忆,他刚学会调机时,做一次调机长要三四个小时,短也要100分钟左右,极大地耗费了生产时间。从那时起,他就下定决心,要想办法优化调机方法。
刚开始尝试时,邓文直感到无从下手。一方面,要改变原来的工作程序不太现实;另一方面,单纯地改变工作方法是否有效,他也无从得知。通过整理各类资料,他最终决定从优化机器入手。没有学过绘图的邓文直,为了优化一个加工程序,自己学会画出详细的设计图,并标注出每一步操作方法,这让很多同事觉得不可思议。
在邓文直的努力下,生产线上的清废机不断得到优化,调机时间也慢慢缩减。其中一项调机工作,经过优化,调机时间由原来的65分钟减至40分钟,邓文直觉得还有优化空间,又埋头研究了几个月。最终测试版本出来,所有人都大吃一惊,调机时间缩短至30秒,并且完全颠覆了之前的调机模式。“以前调机要先关停机器,现在直接在生产过程中就能完成,只需要一个简单的步骤。”邓文直说,现在的调机模式基本不会影响生产,生产效率得到了大幅提升。
谈起自己在工作上的一次次探索、尝试,邓文直十分自豪。他表示,只有用眼去观察、用脑去思考、用脚去丈量、用手去研究,才有可能找到解决问题的方法。
C以老带新
向年轻同事传授技能
今年31岁的邓文直在雅图仕工作了13年,是一名真正的老员工。“我们公司的氛围一直很好,有以老带新的传统。”邓文直告诉记者,自己刚来公司时,幸得一位老师傅手把手教,带他逐步走上了技工这条路;如今,在自己有一定的能力和基础后,他也坚持帮助更多新员工。
在这当中,邓文直总结出了很多行之有效的教学方法。“带徒弟既要讲方法也要重效率。”邓文直说,他十分重视一对一教学。所谓一对一教学,就是一个师傅带领一个徒弟开展现场教学,手把手教,随时发现问题、随时督促改进。“我们现场收集问题、现场分析、现场解决。”邓文直表示,新员工在操作机器时,容易出现操作不规范,如果不尽早指正,会形成操作习惯,日后想要改正就难了。
另一方面,作为技工班长,邓文直还积极开展一对多教学。“这更像是一场技术分享活动。”他介绍称,开展一对多教学,每一位员工都可以参加,主要是分享自己工作中的经验,如哪些操作方法可以改进,哪些生产环节可以完善,也可以提出问题与大家共同探讨,寻找最好的解决办法。
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