梁惠宜 辛勤园丁爱钻研 为西藏送去教育新理念
工匠档案
单位：鹤山市第二中学
职务：教导处副主任
工匠感言
“弘扬工匠精神，争当匠心教师。”
虽然回到鹤山市已经快3个月了，但梁惠宜还是经常想起3000多公里外的那片土地和那里的孩子们。回想起远赴西藏支教的这段日子，她说，“援藏经历是我宝贵的人生财富，我们的心会永远连在一起”。
文/江门日报记者程建华
图/受访者提供
A
克服各种困难
坚持做好援藏支教工作
去年8月，梁惠宜作为一名援藏教师，远赴西藏林芝市巴宜区中学，进行了长达1年的支教。
初到西藏，梁惠宜出现了呼吸急促、心跳加速等高原反应，她的眼睛泪流不止，患上了结膜炎。然而，作为林芝市巴宜区中学教务处干事、广东省“组团式”教育人才援藏工作队教学质量组成员的她，没有请过一天假，毅然接受了工作任务，坚持负责该校的数学教学工作。
第一个学期，梁惠宜教的是藏族班，班里超过90%学生是藏族，很多学生还不能正确读写数学符号和数字。“首先要让学生喜欢我，这样才能顺利开展教学工作。”梁惠宜说，每天早上，她和学生们一起晨跑、一起喊口号，走进他们的生活，让彼此成为好朋友。面对这些数学基础差的孩子，教学难度可想而知，梁惠宜不厌其烦，坚持用一颗真诚的心去感化他们。在朝昔相处中，学生们乐意听她讲述珠三角地区的人和事，对外面的世界充满好奇，他们也喜欢上这位教师，喜欢上了数学。
几个月过去，梁惠宜的付出得到了回报——在巴宜区中学举行的数学竞赛中，5名获得一等奖的学生有3名来自她任教的班级，班级成绩在学校每一阶段的数学考试中都是全校第一名。“国家倡导让每一位学生享有公平而有质量的教育，这也向教师提出了更高的要求。”梁惠宜表示，在教学中，她始终践行因材施教、有教无类的教育理念。
除了工作，援藏期间的梁惠宜还要克服生活中的困难。尖椒、土豆丝，加两块泡萝卜，这是当地师生再普通不过的饭菜，却让梁惠宜“望而生畏”。虽然学校饭堂为了照顾她，在饭菜中少放辣椒，但她吃过以后还是感觉肠胃不适。不吃辣的梁惠宜选择吃大饼，一吃就是几个月，她也尝试吃一点辣，慢慢适应。
B推行素质教育
让学生得到全面发展
来到西藏半年后，梁惠宜主动请缨，从数学教师成为班主任。在完成日常教学任务的同时，她积极推行素质教育。
边巴平措是梁惠宜班上的一名学生，刚入学时，他的卫生习惯和文明意识很差，对待学习也很马虎。梁惠宜多次跟他谈心，并取得家长的支持，逐步让他改掉了不好的卫生习惯，也激发了他的学习积极性。半年后，边巴平措的数学成绩由入学时的20多分提高到80多分，他也逐渐成为一名讲文明、守礼仪的学生。
梁惠宜推行素质教育带来了一连串的喜讯——她所带的班级在学校的拔河、跳绳比赛中均获得第一名；次仁白措、嘎松措姆两位学生代表班级参加演讲比赛荣获优秀奖；所带班级期末考试平均分超过80分（年级平均分为39.77分）。此外，梁惠宜的课例《分式的基本性质》在林芝市中小学微课作品征集活动中获评优秀，并录入林芝市微课集，她被当地政府部门授予“优秀援藏教师”荣誉称号，多门课程被教育专家评为优秀等级。
C主动担当作为
帮助藏族教师不断成长
梁惠宜说，西藏的孩子纯朴、懂事，求知欲很强，她只有刻苦钻研，主动担当，才不辜负教师这一职业和当地的孩子。
一有空，梁惠宜就会对课程安排、内容设置、课堂模式运用、教学质量等进行精准分析，用数据说话，为教学做好铺垫。她推崇“导学式”教学模式，以“导”为主线，以“学”为主体，分为有效自学、精讲互动、总结拓展、当堂训练四部分，强调学生在教师的指导下渐进、自主学习。这种模式更注重对学生学习能力的培养，使学生学会思考、求知、探究、应用、创新，为终身学习打好基础。
作为备课组长，梁惠宜积极探索教育教学方法，运用前沿的教育教学理念。她指导藏族教师集体备课，大家围坐在一起，讨论教学问题，各抒己见，集思广益，收到良好的成效。同时，梁惠宜自愿与达娃央金、西洛次仁两位教师结对，从思想、工作和学习上帮助他们提升教育教学水平，实现个人成长。“为了帮助达娃央金老师，我从备课、写教案、课堂教学、作业设计批改、辅导学生、试卷命题、论文撰写等方面进行指导，她也非常谦虚好学，在学校"教学大练兵"公开课比赛中荣获三等奖，她的课程《平行线的性质》还得到了学校领导和听课教师的高度认可。看到两位藏族教师不断成长，我真的替她们感到高兴。”梁惠宜说。
如今，梁惠宜当教师已经步入第9个年头，她对这一职业也有了自己的心得体会。她认为，教学中，一是以德育人，培养学生良好的道德品质；二是以文化人、以身作则，做到“不令而行”；三是抓住理想信念铸魂这个关键，把立德树人的成效作为检验一切教育工作的根本标准，追求极致，不断提高学生的政治觉悟和文化素养。
虽然回到鹤山了，但梁惠宜还在牵挂西藏的学生。她说：“许多家长和学生还不会听说普通话，希望他们能早日掌握普通话，方便学到更多知识。”今年中秋节，梁惠宜教过的学生索朗卓玛用手机给她发来祝福，说很想她。“当时，我心里暖暖的。我想，这可能是上天对我的恩赐，让我走进西藏，认识这些孩子。”梁惠宜说。
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