数学课堂上的思考

今天，我们在数学课上学了“倒数”这一知识点。而课上发生的一幕，令我深受启发。

在我们了解了倒数这一概念后，老师问：“6的倒数是多少？”“9！”一个没认真听课的同学不假思索地回答。老师再追问：“真的是9吗？”“是！”几个男同学漫不经心地说。随后，大部分同学都忍不住了，反驳道：“应该是1/6才对！”部分同学不认真上课，对倒数的概念还不理解，以为把数字倒过来就行。

其实，成为倒数的两个数要满足以下条件：分子和分母的位置颠倒；两个数的乘积是1。还有一题同学们容易犯错：0.54的倒数是多少？很多同学草率地认为是0.45，其实0.54化成分数是54/100，约分后是27/50，因此0.54的倒数是50/27。

倒数的知识看起来简单，但我们要深刻理解、灵活运用、仔细思考才不容易出错。我真希望我们班的同学能在老师的教导下，好好学习，善于思考，拥有灵活的脑袋，做个数学高手。指导老师：梁少君

蓬江区棠下沙富小学

六（1）班周芷莹

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