这一年，我们的年度关键词
伍章珍
田丽
陈冬平
周媛
邓玉琳
李桃辉
周其星
刘米竹
向芝燕
编者：
岁月不居，时节如流，转眼间，2020年已经接近尾声。春季的那一场疫情，让世界揪心。2、3月间全体师生尝试着把课堂搬到线上；4、5月间的复课，让学校从里到外经历了一番洗涤；高考中考推迟了一个月，教育改革却始终没有停步；深圳经济特区建立40周年，深圳教育也走进了新的时代。这是一个特殊的年份，对教育人而言可能尤为特殊。岁尾年末，深圳的校长、老师们会把什么样的记忆珍藏起来，以便在今后的岁月里咀嚼回味？本报为此采访了十余位深圳教育的一线工作者，请他们“晒”出自己的年度关键词，分享自己最珍贵的年度回忆。
传递
周媛，深圳元平特殊教育学校教师发展部负责人
教育是传授，更是一种传递。2020，教育战“疫”，元平特校同样停课不停学，体现特教工作者的责任与担当。不仅通过“云课堂”为学生传授知识，我们更关注的是向特殊学生及家长们传递抗疫正能量，传递人间真善美。后疫情时期，教育的重构与革新也激发了我们特教人对未来教育的想象。思想的传递，理念的碰撞，在元平校园迸发出新的热潮。让我们共同用爱与智慧传递教育之美！
诗
周其星，深圳实验学校语文老师
星星新诗社坚持“每日一诗”。我和学生们、朋友们，以诗歌作早餐。虽然微信公众号阅读量不是很大，却在不知不觉中影响了许多人。有朋友说，诗社推送的诗作，陪伴她走过了一段职业生涯里的艰难时光；有朋友说，他们班家长告诉她，孩子的奶奶都跟着一起读诗了；有朋友说，女儿担任朗读小义工后，对语言的感觉更好了……我自己呢？总会在平凡的生活里去发现和营造诗意。墙上贴着的纸条，纸条上用铅笔绘制的箭头，能够指引我们走向一首首诗；爬山时随手拍下的日晕，也能变成诗社群里的接龙话题；突然降温的日子，我们写温暖的诗；半真半假的诗歌接龙，引来诗社群的诗歌大爆发……我们在生活里，也在诗歌中。
核心素养
邹德美，深圳市福田区石厦学校历史教师，福田区2020年度教师
一节有思想的历史课堂，可以让学生和老师在情感上共情，在心灵中共鸣。如何打造有思想的历史课堂？这是我孜孜不倦的追求。疫情期间，我以武汉为话题为学生带来了《九省通衢话江城》的公开课，培养学生的史料实证、历史解释、时空观、家国情怀、唯物史观五大历史学科核心素养，以这一课为蓝本的教学设计《素养+考点，开发历史拓展课》发表在《南方教育时报》上。立足研学实践，我考察了惠州西湖和东坡祠，通过回到历史现场，提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生历史学科的核心素养。
用心织梦
伍章珍，深圳市福田区福新小学
语文教师
2020年，我用我心，不断尝试。用心建立沟通的渠道，捡起失落的文明——写信，给学生写信；用心让每个孩子找到自我，包括特殊的孩子。尝试着让学生笔尖生花，利用午托、放学后的时间一对一辅导写作，利用周末带学生到生态公园采风并指导写作；尝试着巧用班币，激发孩子们的学习兴趣。2021，继续用心，继续尝试，编织一个七彩之梦。
阅读写作
陈冬平，深圳市桂园中学党总支副书记，
语文教师
疫情期间，我写了10多篇抗击新冠肺炎疫情、传播正能量的作品，还在线上指导中小学生阅读和写作。6、7月份，我到广西百色市西林县支教，利用周末时间给西林县280多名中小学语文教师作阅读和写作专题讲座8场；为西林县2所学校近400名初三学生进行中考作文辅导讲座。这一年，我获评广东省“点灯人”校园阅读推广人；被湖北师范大学聘为“兼职教授”；散文随笔集《风从故乡来》正式出版。在不同寻常的2020年里，阅读和写作让我的教学和生活绽放光彩。
乘风破浪
邵嫦娥，深圳市景贝小学副校长
2020年春季，受新冠肺炎疫情的影响，师生返校时间推迟。居家防疫时，学校组织老师们在网上授课，这改变了传统教与学的方式。虽然有困难、有压力，但是我们努力学习信息技术，克服重重阻力，完成了网上教学任务。在全国人民的共同努力下和教育行政主管部门的领导下，我们师生后来得以返校。我主播的两节语文课堂教学在腾讯课堂展播，论文在国家级刊物上发表，有多篇论文和教育散文获得罗湖区一等奖。在前进的道路上，或许坎坷，或许沧桑，但都要满怀信心，扬帆起航，乘风破浪！
创新
韩晓宏，深中南山创新学校执行校长
2020是一个特殊的年份，无论是新冠疫情，还是中美贸易，以及深圳特区建立40周年，世界局部战争，这些全都与一个词相关，那就是创新！我们不能用旧的观念和传统的思维来看待这一切，我们必须用创新的思维来面对这一切变化，思考这一切变化，引领这一切变化。
探究创新
邓玉琳，南山实验教育集团南头小学
语文教师，2020年深圳市“年度教师”
跨界融合、学科统整，是未来教育不可阻挡的潮流，学生需要在无边界的学习中获得解决实际问题的能力。传未来教育之道、授综合素养之业、解科技探究之惑，让小学生像科学家一样去思考，从“小课堂”走向“大课堂”，以“小创造”推动“大创新”，语文+探究、阅读+创新，让语文教育生长出更广阔的空间。
幸运
李桃辉，宝安区滨海小学校长
回望2020，这一年焦虑、辛苦、开心、喜悦……但如果用一个词来总结，那就是“幸运”。年初受疫情影响，线上教学对师生而言都是前所未有的挑战。所幸我们和孩子们都坚持过来了，开学第一天看着孩子脸上的笑容，我觉得所有的辛苦都值了。当国外疫情持续高发不受控制时，亲人幸运地买到机票，顺利、安全回国，对我来说这是今年最大的幸事。希望这份“幸运”能长长久久延续下去。
破茧
王姝，宝安中学（集团）初中部语文教师
兜兜转转又一年，春季的网课、初夏的复学历历在目，而今我们仍在疫情的“茧”里，正在经历彻心彻肺的挣扎，每一天的健康平安都变得格外珍贵。于我而言，因为减少外出而更多地沉浸在文字之中，几乎每天更新公众号，因此得到了一些机会，结交了新的朋友——算是意外的收获。你看吧，蝴蝶终究要在破茧后翩翩起舞飞向远方，要相信未来可期，来年可待。
奋进
周东芳，龙岗区梧桐学校语文老师，
龙岗区首个名班主任工作室主持人
2020是疫情肆虐的一年，由于无数人的奉献才让我们岁月静好，也让我真切地感受到生活在祖国的幸福，十分感恩。这份动力让我没有理由在该干活的年纪不奋斗，上好课、教育好学生、做好班主任引领工作，照顾好家庭和孩子是我每天的日程安排。感恩奋进，让我的生命更加灿烂！
跨界
田丽，龙岗区南湾学校语文教师
作为一个老师，除了很好地完成本职的教育教学工作外，我还对广阔的天地、浩瀚的生活感兴趣。2020年，我持续各种跨界：考取教育心理学中级证、荣获深圳市“百姓学习之星”、出版专著《小学比初中高中更重要》……在不断跨界中，我成为学生眼中崇拜的对象，也成为他们通往未来的窗口，一个多姿多彩的窗口……
初心
凌艳芬，龙岗区沙西小学教导主任
简单、平凡的四个字，是我2020年的成长历程。经历了不平凡的2020年，“知天命”的我改变了思维方法，不断挑战新事物，建立了学校的网课模式，发现自己有很大的潜力。坚持阅读、学习，坚守着课堂。有耕耘，就有收获，2020使我在教学中收获了成绩、荣誉。坚守初心，向着目标2021年继续前行，感恩！
拥抱变化
向芝燕，龙岗区荣汇幼儿园，保教主任
2020年与往年不同，春节不热闹，出行不安全，生活不便利，工作不稳定。在这逆流而上的一年里，坚守在教育工作岗位的我，也顺利地成为了一名亲子活动策划师、主播、导演、制片人、剪辑师、烹饪师、讲师、摄影师、园林工作者等。回顾这一年，似乎所有的“变”都已在日积月累中默默“化”为一种成长的力量，让我在拥抱变化的时光里享受变化，遇见了更好的自己。
战“疫”
陈东军，龙华高级中学校长
新冠肺炎疫情是对教育的“大考”。疫情期间，全国各地中小学通过线上教学等方式应对疫情带来的冲击。众多教育人探讨了疫情期间的有效教育方式及后疫情时期的教育变革。教育系统的战“疫”，体现了教育人的责任与担当；基于疫情的教育思考与探索，也为教育发展积累了新经验，孕育了新变革。
超越
刘米竹，深圳市红山中学英语教师
2020年，因疫情我被困在湖北2个月。身困于疫区，心还能自由。我选择在线上给家长们做家庭教育讲座，安抚焦虑不安的父母，向他们传授在家高质量地陪伴孩子的方法。同时带领班级学生开展每日一句英文正能量打卡，让师生听彼此到声音，相互鼓励和陪伴。后来，我接到了7年前原深圳高级中学老领导的电话，邀请我到一所新筹建的学校——深圳市红山中学去工作。我跳出了工作7年的宝安中学舒适圈。离开名校，品到了一名老教师未曾体验的挑战，尝到了一所新校在创建打拼过程中的艰辛，目睹了一群有教育情怀和梦想的人，一条心奋斗和向上生长的模样……日子很充实，工作很热血，自己不断在创新和超越，热泪盈眶地感受着青春的味道。
加速成长
尤晓彤，龙华区三联永恒学校
德育处主任
2020年于我来说，是努力学习、提速成长的一年。线上教学期间，我录微课、举行云会议、云活动，线上落实立德树人任务；复课后，在做好日常管理工作外，还参与培训课程，提升心理健康教育和家庭教育指导水平。在《九月颂歌致敬追光者》舞台上，我作为龙华区2020感动校园十大人物之一，发出了民校教师的成长声音。年底，我成功入选龙华区优秀班主任讲师团，努力为班主任队伍建设发出自己的微光。
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