打通线上线下教学资源，省重点建设平台三大最新成果获专家认可 惠州学院培育产教融合 协同育人新动能
惠州市总工会为杨雪梅劳模和工匠人才创新工作室授牌。（前排右一为杨雪梅）
杨雪梅在指导学生。
惠州是广东乃至我国重要的服装生产基地，如何为服装行业培育更多高水平应用型人才？近日，2020年全国第一届纺织服装虚拟仿真专家委员会第三次会议暨惠州学院服装三维数字智能技术开发项目成果论证会在惠州举行。这场行业盛会吸引了来自52所高校的110多位专家学者参加。其间，惠州学院省重点建设平台三维数字智能技术开发中心项目发布的三大最新成果，运用数字技术打通线上线下资源，为产教融合协同育人孕育“新动能”，获得与会代表关注和好评。
撰文：谢志清金伟徐丽丽
图片：惠州学院提供
科研成果：第一本虚拟教材填补空白
手机扫一扫课本上的图，就可以看设计动漫创意、虚拟模特走秀、橱窗展示效果，还可以为产品换色，看纸样开发设计、缝纫工艺演示……在2020年全国第一届纺织服装虚拟仿真专家委员会第三次会议暨惠州学院服装三维数字智能技术开发中心项目成果论证会上，《内衣设计与产品开发》一书获得专家学者认可。
这本融合AR技术，打通线上线下教学资源的专著是惠州学院服装三维数字智能技术开发中心项目建设的一项最新成果。“《内衣设计与产品开发》是高校内衣专业教学的首本虚实结合教材。”惠州学院教授杨雪梅介绍说，这本著作历时4年完成，2019年正式出版。和传统专业教材相比，它配套完整的教学微课、课件、测试、仿真案例、教学动画等多种类型的数字化教学资源，并通过信息技术进行展示，可以通过移动终端随时随地学习。
翻开这本书，第一章的每张图片都能通过手机扫描，看动态演示。第二至第五章则可以通过平台查询下载学习资料。按照规划，在《内衣设计与产品开发》一书的基础上，惠州学院内衣教学团队未来两年将陆续出版9部著作，届时服装设计与工程专业内衣方向将拥有一整套具备产业流程特色的立体架构教材。
“这已经不只是一本教材，还是一种资源库，而且是由师生共同建设的，这才是真正的教学互动、教学相长。”武汉纺织大学教授、教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会副主任委员张尚勇认为，这本著作蕴含很多资源，可以不断完善、开发，未来的价值和潜力很大。
实际上，这本书的出版还有现实的意义。作为我国的内衣生产、设计、加工集散地，广东的生产经营销售外向型更明显，对具备全产业链和知识交叉应用的专业人才的需求很大。为此，杨雪梅在开发《内衣设计与产品开发》一书时，着眼于全球化供应链时代，产业升级转型更加细分化的市场需求，侧重培养学生具多元知识体系和合并交叉应用的能力，从了解客户和市场，进行产品的创意设计，到最终产品展示等，分析每个流程环节、每个专业方向的知识并具体应用。这一思路也为内衣专业教学提供了新的方向和视野。
“即使不是专业学生，也可以通过这个教材学到基础的内衣设计知识。”杨雪梅告诉记者，该教材可作为一般本科院校、独立学院、高职高专院校服装设计与工程专业的教学用书，也可作为高等院校相关专业、企业工作人员岗位培训教材之用。出版仅一年，该书已经被青岛大学、河南工学院、陕西科技大学等14所院校选用，并在广东3所高职院校试点推广。
省重点平台“期中考”获专家点赞
惠州学院服装三维数字智能技术开发中心项目2018年获批为广东省重点建设平台（下称“三维数字项目”）。经过两年的建设，三维数字项目除了《内衣设计与产品开发》著作外，还建成内衣虚拟博物馆、惠州学院师生作品虚拟展馆。这些成果是惠州学院旭日广东服装学院内衣教学团队与校企协同企业，基于“知识链”“产业链”流程共同开发建设的。其中教师团队由旭日广东服装学院、内衣企业高管、网络虚拟技术人员等校企强强合作构成。
在两大虚拟展馆中，师生借助手机、电脑或VR设备就可以学习、体验、查询相关学习资源。同时，三维立体作品、虚实结合的动态走秀等给受众超越现实的感官体验和视觉享受，能激发学生自主学习的兴趣和热情。
在疫情防控的背景下，虚拟T台走秀、3D建模成果在校园毕业秀中得以运用和推广。校内“练兵”也为对接市场创造了条件，目前，惠州学院内衣教学团队师生培养的虚拟技术人才已经向企业输出，H&M、以纯、香蜜闺秀等企业均有学生加入，参与企业的虚拟设计。
“高校对技术运用不仅能带动企业技术升级，还为产业提供了人才保障。”广东职业技术学院教授、服装系主任王家馨表示，纺织服装行业已经进入智能化时代，基于这些方面来看，惠州学院三维数字智能技术开发项目值得大规模推广。
在成果论证会上，专家们经过讨论一致认为：三维数字项目将虚拟仿真技术深入融合教学平台建设，能激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习与探究的能力，具有良好的教学和实践效果；同时，项目成果突出了学科专业特色，符合学校定位和服装专业人才培养，具有良好的推广价值。
据悉，三维数字项目是一个集服装数字化教学、科研、教改于一体的实践创新平台，重点培养服装数字化技能的创新型人才。为了更好地落实教学目的，从1998年开始，惠州学院按照服装数字技术的应用范围，寻找相应的企业支持教学、科研和学生实习，先后与深圳市格林兄弟科技有限公司等企业合作，开展内衣结构二维与三维互动设计技术的开发、应用以及服装CAD智能人才协同培养。
根据规划，三维数字平台还将开发11个虚拟仿真实验项目，将服装设计、服装工程和服装表演等流程中的难点，纳入专业教学，提高学生动手实操能力。
“规划做得非常好！”天津工业大学教授马崇启认为，惠州学院能聚焦内衣这一细分领域，紧跟当地产业发展的需要，在平台建设中融入了虚拟仿真技术，非常有特色，将会很好地支撑学校高质量专业人才的培养。
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匠心引领人才培养
惠州学院首个劳模和工匠人才创新工作室成立
近日，惠州学院再添一块“金字招牌”。惠州市总工会相关负责人为杨雪梅劳模和工匠人才创新工作室授牌。杨雪梅教授是惠州学院推荐的惠州市2020年广东省劳动模范候选人。这是惠州学院的首个劳模工作室，通过“领头雁”的带动和辐射，有望为惠州学院培养高水平应用型人才提供更多榜样力量。
1969年出生的杨雪梅，在惠州学院执教24年，一直在服装技术教学一线，教科研成果丰硕：出版了6部教材、1部专著，总字数达100多万字；发表专业论文38篇，7篇核心；主持科研项目24项，经费近千万……
在杨雪梅的推动下，惠州学院2011年正式招生内衣教育与工程专业方向的学生。她从市场产品流程的角度出发，整合组建了服装数字化技术教学团队，并在专业教学上进行大刀阔斧改革，相关成果参与服装学院项目获得2014年第七届广东教育教学成果奖一等奖，“课程—专业—产业”对接的内衣模块式教学改革与实践的教学改革成果获得惠州学院第四届教学成果一等奖，她带领的内衣教师团队获得了“广东省级教学团队”，其学生也拿下了多项国家、省市级大奖。
作为服装数字化技术教学的带头人，杨雪梅结合课程及教学改革的发展需求，积极与不同企业进行合作，建设形成多元化的实践与实习基地，并与企业联合培养相应技术人员。2017年，与企业联合开发“内衣设计及搭配资源库”获得惠州市科技成果奖。从一个教书匠成长为专业领域的“领头雁”，51岁的杨雪梅没有止步于眼前的成绩，她和她的团队正朝着建设应用型大学的方向大步向前、继续探索。
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