2019年以来引进人才199名，博士学位教师占比居全省同类高校前列 惠州学院：引育结合 释放人才引力波

惠州学院夜景。惠州学院党委宣传部供图

今年3月，2019年度广东省科学技术奖公布，惠州学院作为第二完成单位参与的“精密设备特种润滑材料的研制及产业化”项目荣获技术发明奖二等奖。该项目填补了精密设备部分润滑材料尚未国产化的空白，惠州学院也是省内为数不多的地方院校参与研发并最终获奖的。

此次惠州学院参与的研发核心人员中，就有一名该校两年前引进的博士。拿下省级大奖是对该校引才成效的实战检验。2019年以来，惠州学院共引进人才199名，其中博士121名，硕士74名。学校博士学位教师占比达39.2%，位于全省同类高校前列。

撰文：谢志清金伟

求贤若渴

博士数量大幅增加

“21世纪什么最重要？人才！”人力是最稀缺的资源。人才强则学校兴，对地方院校来说更是如此。

当前，惠州学院正全力建设高水平应用型大学，并且正在准备申报硕士学位授予权，对人才尤其是支撑惠州“2+1”产业集群的重点学科、专业的高层次人才需求十分迫切。该校党委书记、校长彭永宏表示，围绕惠州产业发展路线图，学校加大力度引进重点人才，力争在新能源、新材料、化工、电子信息等学科领域建设院士团队或高端人才团队。

没有一线城市的繁华富庶，也没有海外的优越条件。面对国内外高校的“抢人大战”，惠州学院将人才队伍建设工作摆在极其重要位置，走出一条地方院校引才新路子。

惠州学院人事处处长罗恢远介绍，近年来学校高度重视高层次人才引进工作，2018年成立了重点人才引进工作小组，对个别急需、紧缺专业的优秀人才，实行“一人一议”政策。一名博士从报名到发录用通知，最快一周即可完成。此外，人才引进还与该校二级学院领导班子年度考核、任期考核直接挂钩，倒逼学校自上而下重视人才引进工作。

具体到人才引进环节，惠州学院杜绝“唯帽子论”，注重行业经验，突显多元评价方式。如在博士人才引进中，优先录用具有行业经历的人才。

打破制度藩篱，打出引才“组合拳”，把重锤敲在了人才引进制度改革上，惠州学院人才引进工作不断提速。去年该校到岗博士121名，博士数量大幅增加。

惠州学院副校长刘国栋介绍，为适应高校高层次人才引进日趋激烈的形势，该校多次提出调整人才引进政策，提高高层次人才引进待遇，全方位做好高层次人才服务工作。

去年10月起，惠州学院再次提高高层次人才引进待遇。其中，英才青年博士享受校聘副教授待遇三年，一次性给予30万至50万元的安家费、购房补贴，以及5万至15万元的科研启动费。当月新的招聘公告发布后，学校收到应聘博士简历200多份，短短3个月审核拟录用博士近140人。

引才离不开真金白银的投入。数据显示，2018年至2019年，惠州学院为106名教授、博士发放人才引进经费、科研启动经费近3000万元。2020年，人才引进方面的投入还将大幅增长。罗恢远介绍该校今年将引进博士100名，预计发放人才引进费用3000万元以上。

引育并举

“双师双能型”教师占近五成

“引才重要，育才更重要。”惠州学院副校长郑文表示，要通过学校的培养计划、政策调整、人事制度改革等增强教师能力、激发队伍活力，为教职员工提供干事创业的舞台。

惠州学院十分重视青年教师的培养和成长。青年教师进校第一年，可以不承担上课任务，由二级学院指定一名资深教授，对其进行全方位指导。该校还鼓励教师参加访学进修，并给予最高18万元的经费资助。去年就有700多人次教师赴国（境）内外参加各类访学进修和培训。

不仅如此，惠州学院还开展“百名优秀青年教师培养工程”。从2018年开始，每年设立专项培养经费150万元，选拔一批优秀青年教师作为教学科研骨干培养对象。

培养“双师双能型”教师是广东省“十三五”高等教育“创新强校”工程的重点项目之一，是应用型本科院校建设的内在要求。为此，该校制定专门的“双师双能型”教师认定办法和教师挂职锻炼管理办法。2018、2019年，该校共有212名教师被认定为“双师双能型”教师，120名教师赴行业、企业、中小学和幼儿园挂职锻炼，316名教师具有行业、企业工作经历，具有“双师双能型”素质教师占专任教师总数的比例近五成。

搭建平台，人才队伍质量不断提升“外在输血”的同时，“内部造血”更是相得益彰。值得一提的是，惠州学院重视教师学历提升，大幅度提高教师在职攻读博士学位的支持力度，给予其1年的离岗学习时间，离岗学习期间基础性绩效工资及改革性等补贴照发。

“人才，适合之谓也。”为鼓励教师各展所长，服务学校办出特色，惠州学院在职称评审、绩效分配等方面进行大力改革。

完善教学科研型、教学型、技术服务型等不同类型教师职称评审体系，并且设立课程与教学论教师职称系列，引导教师扎扎实实做好教师教育工作。在绩效分配方面，突出工作质量，加大科研业绩分配比重，提高教学奖励力度，将二级学院党建、教学、科研、教师队伍建设等方面的工作考核结果与绩效分配挂钩……

笔者了解到，目前惠州学院共有29名教师在职攻读博士、博士后，申请攻读博士人数逐年增长，学历结构不断优化。截至去年底，该校具有博士学位教师412名，占专任教师近四成；具有硕士以上学位教师920名，占专任教师近九成；学校拥有42名博士生、硕士生导师，双师型教师、行业专家、企业专家在拟聘导师中占比为78.57%。

高质量发展

为高水平应用型大学建设赋能

人才引育并举正在结出硕果，源源不断为惠州学院教学高质量发展注入“源头活水”。笔者了解到，该校近3年来引进的高层次人才总量近400名，其中博士198名、硕士149名，教授13名、副教授37名。

除了惠州学院参与的项目获得省科学技术奖外，还有多位近3年引进的高层次人才成功获得国家级科研项目。电子信息与电气工程学院赵振廷博士主持的《面向汗液检测的可穿戴pH值自适应无酶葡萄糖传感器研发》，获得2019年度国家自然科学基金青年项目立项；文学与传媒学院李若飞博士主持的《新时期艺术学理论的中国话语体系建构研究》，获得2019年度国家社会科学基金项目立项。

依托不断壮大的高层次人才团队，该校加快推进理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学建设，力争实现跨越式发展。

高水平人才多起来了，如何才能留住并用好？这是惠州学院正在思考和着力解决的问题。

去年，有高校向惠州学院文学与传媒学院的年轻教授许鑫博士抛来了绣球，当时他觉得那所高校的平台更高更利于自己的科研发展，因此向学校提交了商调函。学校领导得知后，主动与其谈心了解他的想法和诉求，积极为其个人发展创造条件。

在许鑫获得“广东省特支计划青年文化英才”项目后，学校及时给予配套科研经费支持。“学校领导很重视留住人才，惠州宜居的城市环境也吸引了我。”许鑫最终选择留下来，继续为学校的建设和发展服务。正是由于惠州学院良好的人文环境和惠州市优越的城市环境，有多名博士调离不久即要求回校工作。

如果说政策待遇、提供事业平台是留人的硬实力，那么带着温度关怀教职工则是学校软实力的体现。

以疫情期间为例，该校对仍在省外（国、境外），特别是在湖北地区的教职工，惠州学院派出专人联系，为他们寄去中药、口罩等防疫物品。同时，为国（境）外访学人员增拨访学经费，通过多种资助方式帮助其解除经济上的顾虑。

“春光已至，花漫校园，等您平安归来。”彭永宏在疫情防控期间特别录制的视频中对师生如是说。

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