学校积极迎“考”，全力备战开学全民战疫成为学生生动鲜活的现实教材

羊城地方 2020-04-03 08:15

学生居家学习周春摄

惠州综合高中对食堂进行全面消毒周春摄

文/金羊网记者李海婵羊城晚报记者马勇

随着国内新冠肺炎疫情防控形势不断好转，多地明确了开学时间。3月25日，省教育厅发布通告表示，正在审慎研究学生返校工作方案。目前，惠州具体的开学时间有待“官宣”，学生仍需自动开启居家学习模式，而学校在战疫的同时不忘育人，将疫情灾难当成了生动鲜活的现实教材。

开学日期未定，网络教学仍要继续，这对于师生都是一次史无前例的挑战。惠州教育专家接受采访时表示，经此一“疫”，线上教学模式将越来越成熟，或将成为未来教学的重要补充。与此同时，疫情的突发也提升了学校应急处理能力，如果再次面对突发紧急事件时，学校能够更加快速反应，有组织、有秩序地从容应对。

战疫不忘育人“五维”网课护航学子

疫情当前，往年此时原本书声琅琅的教室却空无一人，但惠州市实验中学的线上直播课堂却异常热闹。今年读高二的小林同学，“宅家”的一天从线上直播开始。听着老师精心准备的网课，小林与同学们通过屏幕积极发问，老师即时互动解答。直播结束后，学生可以观看回放，消化知识。

下午除了正常的直播课程外，还有练字、卫生健康、家务劳动、体育锻炼等多方面课程选择。小林“宅家”看体育老师录制的居家运动视频，开展体育锻炼增强体质。晚上，小林选择与父亲完成“共读一本书”的活动，彼此交流读书体会并写读书心得，双方通过亲子阅读促进沟通，并享受读书带来的快乐和幸福。

小林同学丰富多样的网课选择，是惠州众多学生居家学习的缩影。“停课不停学”并不是学生简单的线上知识学习，而是更加注重学生的全面健康成长。因此，在疫情期间，惠州各地各学校纷纷推出了德智体美劳“五维”网课，积极开展教研活动，丰富学生的居家学习生活。

为了让学生能安心在家，全力配合抗疫工作，各校班主任召开应对新冠肺炎的主题教育班会；为了让长期在家的同学们保持平和的心态，缓解焦虑心理，惠州市综合高中开通了疫情防控线上心理咨询服务；为了让同学们在“超长假期”里保持健康的体魄，华罗庚中学的体育老师拍摄了丰富多样的健身操示范；榕城中学学子更是进厨房、提画笔、拨琴弦，一样都没落下……

值得一提的是，面对疫情与灾难，惠州学校将其变成了生命教育、信念教育、科学教育的生动教材，引导学生树立正确的人生观价值观。如，为了声援各行各业的战“疫”英雄，惠州市音乐家协会主席、惠州市实验中学音乐科组老师王少辉接连创作了《爱的脚步》、《火一样的热情》、《你用生命捍卫生命》等曲目；为了让同学们明白“我们能安心在家，是因为有人替我们负重前行”“懂得感恩”等道理，美术科组老师鼓励同学们完成一幅幅赞美抗“疫”英雄的画作……

“全面战疫是一部生动鲜活的现实教材。”惠州学院教育科学学院副院长谢桂新表示，要引导学生积极关注当下疫情的发展态势，关注身边的人、事、自然，认真思考新时代每个人与社会、环境、政府乃至世界之间密不可分、相互影响的关系。同时，培养学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。

全面防疫不放松

学校各显神通招数频出

随着国内新冠肺炎疫情防控局面逐步向好，疫情防控对教育系统的大考也逐步临近，惠州全市1657所学校（幼儿园）、140万师生员工的安全也将受到最严峻的考验。3月31日，教育部更是明确规定，在学校的基本防控措施到位之前不开学。

那么，惠州各级各类学校是否做好了开学前后的防疫准备工作？

近日，记者走访了惠州市一中、市八中、华罗庚中学等学校，发现学校的防控举措正持续“升级”。学校大门是校园防疫的第一道防线，把好校园的第一道关卡至关重要。目前，大多校门口都安装了热成像仪、自动体温检测机等，能快速对通过人员进行体温监测。

在供应紧缺的情况下，惠州学校多渠道采购防疫物资。惠州综合高中专门设置了防疫物资储备室，口罩、洗手液、测温枪、消毒液、医用酒精等一应俱全，由专人管理，物资领用、消毒记录均登记造册；市一中初高中部两个校区还在每间教室安装了紫外线消毒灯；榕城中学斥巨资一次性购进并安装了紫外线消毒仪100台，另外还在校门口、教学楼、宿舍楼安装了多台自动测温仪。

返校后如何防疫？据介绍，目前各校纷纷制定《开学返校工作指引》和《防疫应急预案》，对返校前、中、后的各个细节进行明确。记者在方案中看到，各校基本都加强了校园封闭式、网格化管理，落实“分通道进出、分年级上（放）学、分区域活动（就餐）”，科学设置学生返校、用餐、上课、住宿等环节的安排，坚决守住校（园）门、管好师生员工，扎实做好校园疫情防控各项工作。

为了严控安全，学校更是各显神通，招数频出。惠州市实验中学的方案明确，师生需全部填写《健康卡》；惠州综合高中全校学生分6批先后错峰返校，活动均错峰进行、单项流动；惠州市华罗庚中学在特殊时期禁止走读，返校后要做好学生情况的日报工作，设立专用工作微信群，每日报送信息，实行零报送制度；惠州市一中则设立了组织协调、紧急救护、消杀、食堂工作等7个工作小组，对返校工作进行细致分工，校门口还设置消毒池，对进校车轮和人员鞋底消毒；榕城中学食堂多次消杀，每个学生入校就餐，均采用打包带走的形式，决不允许人员聚集，全力保障学生身体健康、校园安全。

当前，国内疫情虽然得到较好的控制，但境外输入疫情风险较高，疫情防控仍不能松懈。近日，惠州各地各校陆续开展了应急演练。接下来，各县区教育部门和市直学校，组织疫情防控应急演练，确保在开学前实现全市每个学校演练全覆盖，竭尽全力把疫情挡在校门之外。

网络教学考验多

线上教学或成新趋势

受疫情影响，惠州各级各类学校按照“停课不停教、停课不停学”的要求，开展网络线上教学，这对习惯传统教学方式的老师而言，无疑是巨大的挑战。“因为我们要面对冰冷的屏幕，而不是生动活泼的学生。”

特殊时期，老师纷纷变身网络“主播”，也遇到了各种各样的问题，如，不能及时掌握学生听课状态、师生互动少、学习情况的检查不够完整等。老师们纷纷调侃，“家长忙工作，学生爱玩乐，老师远程管理，学生应付处理”、“学习难保障，老师脑壳疼”、“个中艰难，辛苦自知”。

虽然线上教育困难重重，但老师们都使出浑身解数，想尽千方百计只为更好地服务于教学。如榕城中学老师们为了方便批改学生作业，先是使用微信小程序“小小签到”，后来使用钉钉的“家校本”。为了充分发挥直播教学的作用，除了使用钉钉的“在线课堂”外，还探索了“知识胶囊”的功能；为了改善在教室直播的声音效果，还用有USB接口的耳机连到白板上……

在当前的形势下，把课堂从教室转移到“网上”是无奈之举，也是应对之策。但这种教学模式，能持续多久呢？谢桂新接受记者采访时表示，网络教学能够起到一定的弥补作用，但并非长久之计，“线下教学有不可替代的重要性，在教学过程中，师生互动、学生之间的互动交流很关键。”

她建议，在疫情过后，可根据学科的特质要求，对不同年级、不同需求的学生使用不同的教学模式，或者融合多种教学模式，选择最适合的方式保证或提升教学质量。

“线上教学可能成为一种新趋势！”博罗长城学校的蒲建知老师认为，疫情之后，网络教学模式应用会更加频繁，而作为教师也需要调整好自己的角色。此次疫情也是对学校应急处理能力的提升，如果再次面对突发紧急事件时，学校能够更加快速反应，有组织、有秩序地从容应对。

广东段首座8公里以上特大桥梁架通现场。惠州日报记者戴建通讯员田静王英杰摄惠州日报讯（记者戴建通讯员田静王英杰）3月25日...