全区中小学线上教育全面稳步推进 线上重导学答疑 线下重自学实践

3月2日上午，惠阳区淡水第九小学一（1）班学生陶品言在妈妈的陪伴下，打开电脑，跟随屏幕中老师的口令，开始了线上的学习。与此同时，在惠阳区永湖中学，举行了线上教学开学典礼，让师生“重回”校园、“重回”课堂。

从这天开始，惠阳区中小学校线上教育全面稳步推进。学生开展线上学习之余，积极开展体育锻练运动，做到劳逸结合；教师积极开展线上教育、在线辅导答疑、作业批改等。

多形式开设网络课室、在线课程、专题教育

为确保全区中小学“延期开学不停学”目标，2月初，惠阳区教育局制订了《关于2020年春季延期开学期间加强对学生学习指导工作的实施方案》，经过前期的紧凑筹备和认真布置，全区中小学校利用“互联网+”模式开展线上教育教学自2月17日已正式开始实施。

3月1日，惠阳区教育局在对前期线上教育工作进行总结的基础上，又印发了《惠阳区教育局关于线上教育安排的通知》，全面部署全区线上教育工作。

记者了解到，惠阳各学校深入研究线上教学的规律、特点、实施策略，根据线上教学和线下学习场景的不同，改革教学方式、时长和教学安排，线上重示范、重导学、重答疑，线下重自学、重实践。

线上开学，各学校灵活采用钉钉、电视、网络平台等多种形式开设线上网络课室、在线课程、专题教育，引导学生开展在线讨论、辩论和知识竞赛等活动；开展线上答疑和学习指导，向学生提供学习建议和学习资料，帮助学生树立自觉学习意识，提高自主学习能力。根据不同学段，惠阳线上教育教学的要求也不同，采用录播、直播、答疑等多种方式进行。

普通高中以学校为主，灵活采用集中教学、分层教学、个性化辅导、网络直播等方式；初中以校为单位组织开展集中教学、个性化辅导、主题探究和项目学习等方式；小学在做好线上教学时，注重强化学科学习能力和生活能力培养，引导学生预习，在家庭成员陪伴下开展亲子阅读、绘制思维导图、创意创作、游戏锻炼等活动。

为确保“每一个学生都不掉队”，学校做好“一生一策”托底方案，采取有效措施对线上学习网络设备缺乏学生、家庭贫困学生的线上教育提供帮助，确保“不漏一人”。同时，加强对疫情防控一线人员子女和农村边远地区留守儿童特殊群体的关爱、帮扶和指导。

开展“五个一”活动提升文明素养

疫情之下，惠阳各学校紧紧抓住这一特殊时期的教育契机，通过学校校长一封信和网上升国旗等活动开展爱国主义教育，同时组织全区中小学校开展提升文明素养“五个一”活动，对全区中小学生开展有针对性的精神文明教育工作。

“五个一”活动从2月中旬开始，为期一个月。“五个一”活动包括：写一篇作文——《新冠肺炎疫情给我的启示》；上一堂爱国主义专题远程思想品德课；观看一个“疫情防控”科普视频；做一件力所能及的家务事；开展一场学生心理健康关爱行动。

此外，惠阳各学校还坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。

惠州日报记者李芳娟 通讯员陈传德 陶惠彪

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