惠州市第五中学 创特色赢得口碑 强质量铸就品牌
丰富多彩的校园活动。
2019年中考百日誓师，黄友发校长给九年级级长授旗。
最近，惠州市第五中学可以说是喜事不断，师生获奖、客人到访……记者深挖这些喜事背后的原因发现，这些年秉承“砺志、责任、诚信、笃学”的校训，惠州市第五中学坚持“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，探索教育教学改革，走特色办学之路。学校办学质量不断提高，以学风正、特色显、质量优、品牌亮而成为家长放心、群众满意的一所品牌学校。
目前，惠州市第五中学与惠州市惠南学校、惠州市中建麦绍堂学校共同成立了教育集团。作为教育集团的“龙头”，展望未来，惠州市第五中学校长黄友发感慨地说：“五中是城区规模最大、师生最多的九年一贯制学校，这里有乐于奉献、团结向上、善于教研的教师团队，有朝气蓬勃、积极奋进、追求梦想的学生。乘着教育集团发展的东风，我们会充分发挥示范引领功能，与集团内的成员学校共同探讨教育教学发展的科学之路！相信在大家的努力下，五中会越来越好！”
加强师资队伍建设 打造优秀教师团队
◆新闻回放 惠州市第五中学教师获省教学能力大赛一等奖
日前，由广东省总工会、广东省教育厅联合主办，广东省教育研究院和广东省教科文卫工会承办的“第二届广东省青年教师教学能力大赛决赛”在广东实验中学圆满结束，惠州市第五中学老师张惠玲代表惠州市参加初中综合实践活动组别的决赛，荣获省一等奖。
新闻背后
其实张惠玲只是市第五中学众多优秀教师的代表之一。该校袁世华老师因教学能力突出，教学成绩优秀，被广东省地理学会推荐参加在哈尔滨举行的2018年中国教育学会地理综合学术年会优秀课例展示活动，深受参会专家和与会地理教师的一致好评。
2017年9月市第五中学与原十六小学合并成一所九年一贯制学校，现有89个教学班，5233名学生人，教职工310人。作为惠城区规模最大、学生和教师人数最多的一所九年一贯制学校，该校立足学校实际，打造了一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。
为加强师资队伍建设，打造优秀教师团队，市第五中学开展了不少切实可行的强师工程。比如小学部办“教师成长学院”，开展“我给教师写评语”、“家长给教师写评语”等活动，充分发挥教师团队的力量及学校家长委员的力量，凝聚了学校的整体合力。
小学部还开展“我与名家同行”教师成长系列活动，4个学期举行了200多节示范课、研讨课及名师移植课，深入云思维教学——互联网时代的教育模式的实践研究，语、数、英三科全面铺开用“思维全景知识地图”教学，全校学生开展“云阅读”，用思维全景知识地图梳理知识，碰撞思维火花。
“青蓝工程”是市第五中学师资建设的一项重要策略，学校充分发挥蓝领教师的“传、帮、带”作用，更好地促进青领教师的专业化发展，提升学校教师队伍的整体素养。对于入职的新教师，学校会为他们配备相应学科师傅；对刚担任班主任的教师，配备班主任师傅，充分发挥名、老教师的先锋示范作用。
目前市第五中学有邱炯亮的广东省名师工作室和杨婵菲的惠城区名班主任工作室，学校充分发挥老教师榜样作用，通过座谈聊天形式，让老教师使命感更强，在学校教学工作中形成积极正面的引导作用。
为提升老师们的理论水平，市第五中学还扎实开展校本培训，聘请党的理论宣讲团成员到校进行专题报告，宣传党的路线方针政策；邀请惠州学院心理学方面的专家到校讲课，内容针对性强，为教师提供了调节心态、搞好教育教学工作的心理健康教育，也让老师掌握不同年龄和背景的学生心理活动规律的理论基础，具备组织、引导、灌输、潜移默化影响等等的教育。
此外，市第五中学充分利用优秀教师资源，安排本校老师走上学校讲坛，如邱炯亮副校长主讲的《当好老师，做学生的引路人》、朱思清主任的《课题的立项与结题》、罗晓斌主任的《集体备课》等各种专题培训，让学校的校本培训丰富多彩；学校一年参加各种培训超过2000人/次，培训合格率100%。据统计，这两年，惠州市第五中学教师获市级及以上奖项80余项。
科研成果丰硕 建构“工匠教研”文化精神
◆新闻回放 龙门教育系统中青年干部研修班学员到五中跟岗
日前，龙门县教育系统2019年中青年干部研修班学员一行25人到惠州市第五中学进行为期一周的跟岗学习，受到学校领导师生的热情接待。跟岗学员们对惠州市第五中校的办学特色，学校党建、办公室、德育、教学等工作，以及教师展示课等方面给予了高度的评价。
新闻背后
市第五中学的教育教学以及科研成果丰厚，该校经常接待各方来客，毫不吝啬分享办学经验的同时也借鉴优秀经验，进一步促进学校发展。
市第五中学共有20多位老师参加市、区两级教研部门组织的送课下乡、送教下乡、送培下乡活动；同时接待龙门县教育系统中青年干部培训班等5个培训班到校跟岗学习；河源市田家炳实验中学等多所区外学校骨干教师到校交流。通过这些活动，开拓了老师视野，提升了学校管理、教学和科研水平。
为加深学校间的交流，市第五中学积极搭建研讨交流平台，多次组织教师赴佛山市顺德区第一中学外国语学校、本原小学等多所名校进行专题交流学习；以主题报告、课堂观摩、座谈交流会等内容，与佛山同行相互交流、汲取灵感并共同探讨学习如何深挖特色校园文化建设，有效地构建“工匠教研”文化精神。
教研工作是市第五中学的特色之一，也成为很多学校来学习的重点。市第五中学非常注重科组建设，在每学期开学第一周和第二周都会召开各学科科组长会议，讨论、布置本学期的学科工作，各科组长与科组成员共同制定科组的学期计划，明确学科学期重点工作。
学校积极开展教学研究活动，充分利用每周的科组活动时间开展集体备课、研讨课、理论学习、教学观摩活动等多种形式的教研活动，在平等的合作探讨中互相学习借鉴，提升专业水平，共同提高教学技能，实现课堂教学的优化和高效。这一做法有效地推进了学科的发展和建设，学校的化学科组被评为广东省优秀科组、英语科组被评为惠州市优秀科组、数学、物理等科组被评为惠城区优秀科组。2019年1月小学部语文科组不仅被惠城区教育局评为“惠城区先进科组”，而且被推选参评为“惠州市示范科组”。
2017年至2019年市第五中学课题研究进入一个新高度，期间初中部有1个省级、5个市级、8个区级和8个校级课题顺利通过结题验收，有4个市级、8个区级和3个校级课题立项，目前正在开展课题研究。小学部2017年4个市级课题结题，2017年、2018年、2019年成功申报2个省级课题、9个市级课题和1个区级课题，2019年5个市级课题和1个区级课题顺利结题，2018年小学数学科研成果《小学数学阅读校本课程》参加广东省中小学校本课程建设成果评展活动获省二等奖，2018年小学语文课题成果《小学低年级绘本阅读》在全区示范推广。
精细管理抓质量 提亮中考品牌
◆新闻回放 八年级学生动员会明确中考目标
日前，惠州市第五中学召开八年级学生学习动员会，郑文辉副书记介绍了往年五中的中考情况，并对同学们提出四点要求：一是要有明确的个人目标；二是从现在就开始行动；三是要有战胜一切困难的勇气；四是要全身心地投入。
在10月份，该校也召开了“不忘教育初心，牢记初三使命”2020届初三备考动员会，校长黄友发参加会议。会议对初三年级开学一个月的工作进行总结，指出存在的不足和改进的方向。教导处朱思清分析了本届学生的优势和存在的问题，明确了2020届中考备考慕白，对各班奋斗目标和各科任目标进行了细化。
新闻背后
作为一所九年一贯制学校，市第五中学把学生的健康成长放在第一位，把教学质量当做学校的生命线。这些年，小学部抽考成绩稳步提升，初中部不管在市或区质量检测，还是在中考中，都交上了满意的答卷。
市第五中学把中考作为品牌来打造，牢牢树立质量意识，把教学质量摆在重中之重的位置上，坚定不移地聚焦教学质量，让每一位学生都切实掌握基本知识和基本技能，顺利通过学业水平考试，达到九年义务教育的毕业标准。
近三年来，市第五中学中考成绩连年攀升，考入惠州一中人数每年递增，其中2018年增长26%，2019年增长了19%；考入市直高中的人数更是净增三位数。在考生人数逐年增多、初中毕业学校增多、招生人数减少这样的“两多一少”和划片招生的情况下，市第五中学继续用成绩擦亮中考这块品牌。9月，黄友发校长捧回了“惠州市初中教学质量一等奖”这块牌匾，并在全市10个获得此项殊荣的公办学校里名列前茅。同时，市第五中学连续17年获得“惠城区初中教学质量优胜奖”。
成绩的取得是市第五中学全体教师和学生辛勤努力的成果。学校采取精细管理，从一年级到九年级都提出了营造良好班风、学风的要求，利用午读课，各年级根据情况开展不同的活动，有的班级练习书法、有的班级阅读课文。经过一段时间的培养，学校学生已经习惯每天早上7：30分到校，下午2：20到校，入校即静，入室即读成为该校最美的一道风景线。
针对毕业班的每一次模拟考试，学校教务处都会及时内部汇总各种数据并形成对照表，及时召开考试情况分析会，让学生、班级、科任教师及时发现问题，随后各科任老师精准制定整改措施，改进教与学的不足，补齐短板。针对不同层次的学生，科任老师跟踪到位，精准制定提升方案。
虽然离2020年中考还有段日子，但是市第五中学的老师、学生一进入九年级就快速调整状态，按照中考备考的要求开展工作。比如今年市第五中学九年级学生在开学第二天就开始正常训练跑操，毕业班的体育老师制定训练方案，做到“抓早、抓实在、抓人头过关。”
为强化学生答题技巧，凡是全校性的检测，该校都严格按照中考题型、题量、分值、时间、样式来进行，训练学生答题心理，并提前模拟网上阅卷，教育学生网上阅卷应该注意的一些技术性问题，尽量减少中考不必要的丢分。
除了抓课堂、训练等，市第五中学老师还非常关注学生心理、比如“惠州好人”邹建华，他坚持面向全体学生，关心、热爱学生，平等对待每一位同学。他认为初三学生学习压力大，更容易产生厌学、逃学的念头，所谓的“差生”，首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。他善于真正站在学生的角度，深入了解学生的思想动向，性格特点，注意把准学生的脉搏，细致地逐个做思想工作，区别对待、有类而教的教学教育手段，没有教而无效的学生。
“五育并举”显特色 实现“三全”高标准
◆新闻回放 学生在科技创新大赛上获佳绩
日前，2019年惠城区青少年科技创新大赛，在北京师范大学珠海分校惠州附属学校举办，惠州市第五中学钟智清老师、钟理军老师带领参赛学生，参加了此次科技创新大赛。本次大赛，惠州市第五中学共有42个参赛作品，包括科技发明项目11个，科技论文项目14个，科技实践活动4个，科幻画9个，教师科教方案4个。
最终，该校参赛作品在本次科技创新大赛中硕果累累，荣获一等奖5个，二等奖27个，三等奖10个，其中获得一等奖的五个参赛作品继续参加市青少年科技创新大赛。
新闻背后
一直以来，市第五中学把立德树人作为教育工作的主线，在德育、智育、体育、美育、心育这“五育”的指引下全面做功夫，实现“三全”育人的高标准。
市第五中学大力发展科技体育特色，推进素质教育，积极开展青少年科技竞赛活动，屡获省、市一等奖。据不完全统计，这三年学生获得市级及以上奖项超过120项。
比如在第十四届中国青少年创造力大赛中，市第五中学参加的两个项目分别获得一枚金奖和一枚银奖；在第十一届惠州市青少年机器人竞赛中，参赛的创意机器人获得二等奖2项和三等奖3项；在2018惠城区青少年机器人竞赛中，两个代表队分别获得一等奖和三等奖。在2018年惠州市青少年足球竞标赛中，市第五中学足球队代表惠城区参加比赛，经过激烈的竞争，荣获第三名。
同时，学校先后获得“全国青少年校园足球特色学校”、“广东省青少年科学教育特色学校”、“广东省青少年校园足球推广学校”、“惠州市乒乓球传统体育运动项目学校”等称号。
在科技、体育两大办学特色指引下，市第五中学还进一步落实“艺体2+2”的举措，以26个学生社团为依托，开展丰富多彩的活动，充实学生的校园生活，陶冶师生情操。
■教师风采 邱炯亮
坚守教书育人 平实初心
邱炯亮是市第五中学分管教学的副校长，从教34年来，他历任科组长、教导主任，一心引领教与学。他先后被评为市优秀教师、市首席教师、市教育拔尖人才“名教师培养对象”、省南粤优秀教师、省特级教师、省名教师工作室主持人、到全国数学竞赛优秀教练员等称号，虽然荣誉加身，但是邱炯亮一直坚守教书育人的平实初心。
从中师毕业到大专，再自费攻读本科、自费攻读硕士，从区基本功比赛一等奖，到面向全市与全国优质课比赛一等奖获得者同课异构，再到全国示范教学特等奖，一份份专业技能的获奖证书见证他从优秀到更优秀的不懈追求；从区学科中心组成员、区数学教育学会常务理事、区科研项目评审专家，到市培训者人才库成员、省优课评审专家、省名师工作室主持人，再到全国名师工作室联盟理事、大学兼职副教授、教授，他一直领航青年教师成长。
管理上，他以“勤、爱、细”自勉，课堂教学上以“情、精、活”为上，主讲惠城区名师课堂示范课、主讲专题培训30多场，借助工作室平台带领培养对象主持市级立项课题4项，主持市级名班主任工作室1个，送教下乡7场，U-G-S协同育人，积极参与惠州学院——惠州市教育局创建国家教师教育实验区研究与实践，多次承担教师培训班的跟岗指导。
邱炯亮具有23年毕业班教学经验，坚持深入课堂、深入学科备课组，带头早七晚六课外训练和辅导测试，坚持分层学生教育和良好学习氛围建设，开展集体备课和有效复习研究，打造教师团队，发挥家校合力，重视协同育人，毕业班教学质量年年提升。
本版文/图 惠州日报记者范文燕 通讯员张惠玲
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