构建学生为本高效课堂教学模式 惠城区教育局推进学校教学质量提升

市华侨中学优质课比赛。

市第四小学英语科组送课下乡活动中评课环节。

教学质量是办学的生命线。一直以来，惠城区教育局高度重视学校教学质量的提升，通过优秀教师送教、名师课堂展示，开展校际联动、同课异构活动，组织教学评优等一系列实实在在的举措，积极为教师业务提升搭建平台，不断促进教育教学质量的提升。

日前，惠城区教育局印发了关于推进镇（街）学校和民办学校教学质量提升工程的实施方案，旨在通过提升工程的实施，进一步加强对该区镇（街）学校和民办学校教学工作的管理，引导教师钻研教学，提高自身专业素质，优化课堂教学策略，构建以学生发展为本的高效课堂教学模式。方案的落地，是区教育局对教学水平较薄弱学校的进一步加强与指导。多样化的教研交流活动，促进课堂有效教学，成为提升教学质量的具体措施。

专题教研

选派优秀教师开展送教活动

为充分发挥惠城区名教师、骨干教师在教育教学、教研科研等方面的示范和引领作用，每学期，区教育局教研室都会选派一些优秀教师到乡村学校或民办学校开展送教活动，鼓励这些学校与中心区学校开展“校际联动”“同课异构”等活动，为教师间的教学经验交流搭建了一个有效的共享平台。去年，区教育局还推出“名师课堂展示”活动，进一步发挥名师资源的示范影响力。

近300人观摩音乐优质课

日前，惠城区2019年中小学音乐优质课展示活动以学段划分，分别在北师大惠州附属学校、惠南学校举行。此次活动以课堂展示、合研交流两个环节展开。在惠南学校，两场生动美妙的音乐课堂精彩上演着。精心准备的优质范例课，完美呈现了音乐课堂的魅力，极富感染力。新颖的课堂设计、灵活的教学手段、扎实的教学功底，给现场参与活动的师生留下了美好的印象。在课后的研讨会上，一线教师采用“微访谈”的形式，面对面研讨交流，直面解决课堂教学存在的问题，切实凸显了惠城区教研活动的宗旨——共谋、共议、合研、同展。

通过片区联盟、学校科组成员集体备课、竞赛选手经验分享、专家现场解答教学问题等活动形式，惠城区教育局构建的音乐教师交流学习平台，拓宽了教师的教学视野，了解到最前沿音乐教育资讯，切实提高课堂教学能力，也自发营造出教师与教师间、教师与专家间相互切磋的浓厚学习氛围，形成积极向上的凝聚力。

教师共享心理健康教育经验

在市南坛小学开展的惠城区中小学心理健康教育教研活动，吸引了全区共109位中小学专（兼）职心理健康教育老师前来聆听、参与研讨。本次教研活动，重在分享各位心理健康教育工作者的经验，以此共同提升全区中小学心理教师的实践育人能力。

市南坛小学专职心理教师林淑祯展示了心理健康教育课、优秀校园心理剧剧目，通过心理健康教育活动课《挖掘潜能，发展自我》中“掌声响起来”“搜索智能”“绘制"冰山潜能图"”“挖掘潜能”“我的收获和感悟”等环节学习，让学生深刻理解了人的潜能是多方面的，只要做个有心人，不断搜索自己的潜能，就能发展自我。

活动上，市南坛小学还组织编排了校园心理剧《爱的诗篇》。表演结束后，小演员们分享参演感悟。“排练凝聚着团队的心血和汗水。”一位小演员说：“大家互相信任、互相帮助，也是一种成长。”

主题研讨月提升教学质量

提升教育质量，不只教育局重视，各学校也日益意识到教育科研、教研活动、集体备课、校本教研在提高教师素质、提高教学质量方面的重要作用，开始有计划、有目的地开展多种形式的教学研讨活动。如教学质量提升工程实施方案中提到，每次教研活动应做到“六有”“四定”。“六有”：有目的、有计划、有重点、有措施、有记录、有收获；“四定”：定时间、定地点、定主题、定主讲人，使教研活动的实效性不断提高。

在这氛围浓厚的教研氛围中，市河南岸中学自3月起，就分3个月，主要围绕语文、数学、英语3门学科，举行“1313主题研讨月”系列活动（即各科目围绕“1个主题”，开展“3节名师研讨课”，围绕主题与3节研讨课进行“1个主题讲座”，并在主题讲座引导下，由青年老师演绎“3节展示课”的教研系列活动）。该校希望通过系列活动，营造良好的教研氛围，让教研扎根于老师的实际教学，使老师不仅自己能学到、在课堂上能用到，还在教学成果上能见效，真正提升教学质量。

如4月份，该校在继3月的数学科组教学展示与研讨活动之后，又开展了“运用思维导图进行英语自主写作的教学策略研讨”的英语名师研讨课。在英语科组教学展示上，该校叶颜、陈思艺以及大亚湾第三中学黄旭萍3位教师，分别执教七、八、九年级的英语研讨课。围绕研讨主题，3位老师采取全英语教学，在课堂上开展了有趣的操练，有效地带动课堂气氛，点燃了学生学好、说好英语的热情。

系列评比

评优活动培养教学骨干

参加各类教学评优活动是青年教师成长的重要途径。各校除了鼓励教师积极参加各级部门组织的评优活动，还根据本校实际，组织开展说课、优质课、教学基本功、优秀教学论文、优秀教案等多种评优活动，为发现、培养骨干教师提供平台，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

举办“同课异构”优质课比赛

在市华侨中学，该校采用文理科分组“同课异构”方式，进行优质课比赛。来自语文、数学、英语、生化科组的8位老师参加比赛，纷纷展现独门教学方法。凭借老师们独具匠心的教学设计、灵活多变的教学方法，以及学生们精彩的思维跃动，受到评委和观摩老师的一致好评与认可。

本次比赛，充分体现了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的思维角度、教学策略因碰撞产生良好的教学效果。比赛为教师成长提供一个非常好的展示、交流、学习的平台，教师在活动中各显所能、相互切磋、互补学习、共同进步，更在课堂教学实践中促进其专业成长。

举行青年教师优质课比赛

为进一步深化课堂教学改革，搭建青年教师展示交流平台，营造积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的教研氛围，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，市南雁小学举行为期3周的青年教师优质课比赛，全校共29名青年教师参加。

课堂上，参赛老师关注每位学生，更注重个性发展，培养创新思维；课堂的构思、结构的设计、问题的精选、语言的组织更是妙趣横生。学生也在互动中激发思维的火花、学到新知识。

文/图 惠州日报记者涂 坚

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