“三全”育人开启留守儿童德育引领之路 芦洲学校坚持德育为首，教学为主，育人为本，致力办人民满意的学校

召开师德师风建设专题会。

文艺汇演。

书香节。

召开家长会。

消防演练。

防溺水宣传。

运动会颁奖仪式。

运动健儿身姿矫捷。

惠城区芦洲镇位于惠城区东北部、东江中游河畔，风光秀丽。坐落在这里的惠城区芦洲学校创办于2011年9月，是撤并芦洲片区五所小学和芦洲中学后成立的一所九年一贯制学校。学校占地34744平方米，建筑面积12800平方米。虽然是山区学校，但芦洲学校的校园布局合理，教学设施也很先进，这里还有相对独立的教学区、生活区以及运动区。芦洲学校现有25个多媒体教学班，两间电脑室，化学实验室、生物实验室、物理实验室、科学实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、图书室各有一间，图书室藏书生均达到30册。目前在校学生1133人，教职工89人，是一所富有朝气、蓬勃发展的学校。

学校以“德育为首，教学为主，育人为本，办人民满意的学校”为办学理念，以“塑造健康人格，培养有用人才”为培养目标。校长蔡志军告诉记者，芦洲镇是惠城区最边远的山区镇，距离惠城中心区60多公里，学校大部分老师和学生都是本地人，有相当部分的学生家长外出打工，存在隔代教养的现象，孩子与父母相伴的时间较少，孩子缺少父母的关爱，孩子“成长的烦恼”几乎无处诉说。

“留守儿童的问题，显得十分突出。”蔡志军校长说道，目前农村留守儿童特点主要表现为：娇气，自制力差，不爱学习，沉迷电子产品，纪律意识淡薄，内心存在自卑、不自信，心情易抑郁，较易生气、焦躁，个人卫生习惯、作息习惯不好等等。针对以上这些问题，蔡志军校长显得十分焦急，“这些问题不解决，就谈不上好好学习，更没法要求成绩了。”一直以来，学校领导班子想了很多办法，效果都不是很明显。直至他们看到了“三全”育人这个理念之后，受到了很大的启发，学校以实施三全育人方案为契机，在对留守儿童德育引领上开始了一系列的尝试。

关键词：抓校风

落实“三全”教育 推进“德育工程”

所谓“三全”育人，是指全员育人、全过程育人、全方位育人；是以学校教育为主，学生家长、相关职能部门紧密配合的人员上人人参与、时间上相互衔接、空间上全面覆盖的育人格局。“通过贯彻落实"三全"育人来树立学校良好的校风，进而影响老师们的教风，最终改变学生们的学风，这是一条完整的链条。”蔡志军告诉记者。

为此，蔡志军和他的团队，以上级教育主管部门为统领，以提高教育教学质量、培育学生创新精神为重点，以推进学校“德育工程”建设为着眼点，以抓常规促管理、抓质量促提升、抓内涵促发展为根本，以全面实施素质教育为契机。优化课堂教学结构，深化学校内涵发展，力促学校的教育工作稳步健康发展。

紧抓“一日常规” 养成良好行为习惯

“今年我们将学校的德育重点落在了纠正学生的行为习惯。”德育处黄世荣主任告诉记者。为此，德育处制订了一系列管理措施。“一日常规”就是其中之一。

所谓的“一日常规”就是以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为蓝本，根据学校自身情况，将那些制度化、规范化的要求细化到整个作息时间里。“我们要求学生们在早上上学前的这个时间段内，做到准时起床，洗漱，吃好早餐，整理好仪容仪表，小学生背上书包，中学生带齐课本、作业本及学习用具等。算好自己家到学校所需要的时间，选择正确、安全的方式上学。学校7:20开校门，7：50上早读，要求同学们把握好时间，争取7：20——7：40到达学校。做到不早到，不迟到。”蔡志军介绍，学校要求学生早上到了学校后，不能在校园无组织无纪律自由活动，要充分利用早晨这段美好时间，到校后应该立即进入教室进行晨读，大声朗读老师布置的阅读任务；下午学生到校后，也应立即进入教室进行午阅，学生根据自己的学习情况朗读复习或预习内容，或自由阅读自己喜欢的健康书籍。“这样有助于学生们在下午正式上课之前收收心，为上课做好准备。”蔡志军说。

在上课时间，学校要求学生们，认真听课，积极思考，主动举手发言，不做与上课无关的事情（玩手机、睡觉、讲话、开小差等）。课间不追逐打闹，不破坏公物，不做违反文明学生准则的行为，不做危及安全的事。与同学友好交往，文明使用学生卫生间，调整好状态准备下一节课的学习。“就连晚上睡觉前，我们都有安排，我们要求学生们按时完成家庭作业，整理好书包、课本、作业本及学习用具。洗漱，调好闹钟，按时睡觉，为第二天学习生活做充分准备。”蔡志军说，这些要求对于城里的学生们，是很容易做到的。但农村的这些孩子却因为缺乏应有的家庭教育而很难做到。“所以我们的教育，就应该从这些最基本的事情做起，为此，我们的老师做了大量教学以外的工作。”蔡志军说。

文明班考核 实行“摘牌制”

黄世荣告诉记者，为规范班级管理，扎实推进校风建设，促进良好校风、学风的形成，提升学校管理水平和教育教学质量，芦洲学校开展“文明班”达标考评活动。开学第一周，学校根据“文明班达标考评标准”将全部班级都定为“文明班”。各班每周考核原始分为100分，然后根据德育、教学、卫生、安全等部门每周对各班级进行常规检查和抽查，对检查和抽查结果实行扣分制度，并对连续两周累计考评分低于90分（不含90分）的班级摘取“文明班”牌并予以通报，要求根据“文明班达标考评标准”整改两周，次月根据整改期考评标准，合格者重新挂牌。“这样，就是增强学生们的集体荣誉感，为了保住"文明班"这块牌子，孩子们互相监督，互相督促，充分发挥学生的主观能动性。”蔡志军说。

关键词：促学风

利用午托时间 促进学风建设

规范午托管理，增强“学风”的养成。部分学生由于家离学校较远，中午需要留在学校午托。在午托生管理上，学校总务处力求做好三件事（吃好饭，学好习，睡好觉）。”蔡志军介绍，“午托生管理”的整体时间点为，上午11时到下午2时。他们将这段时间细化成了三个部分。其中第一部分就是“吃好饭”，时间在上午11时到11时30分，“我们要求学生抓紧时间吃午餐，避免了他们为了玩而忽略了吃午餐，这样就保证了孩子们下午有充足的体力，”蔡志军说。

而11时30分到12时30分这段时间，被定为了“学好习”。学校利用这段时间，让学生们坐下来认真复习上午的功课，或者完成上午老师布置的作业，又或者是到班级的图书角看书和预习功课，减少他们自由活动，进而避免了很多安全隐患。第三个时间段就是12时30分到14时这一个半小时的时间，就是“睡好觉”，“这样让孩子们能够得到充分的休息，毕竟他们还在长身体的阶段，另一方面，也让孩子们有更加充沛的精力来完成下午的课程。”蔡志军告诉记者，很多家长开始意识到午托的好处，上个学期只有103个学生午托，而这个学期午托生一下子增加到156人，面对日益增长的午托需求，学校开始担忧相应配套设施无法满足家长需求。

书香满校园 阅读更快乐

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。为了让全体师生爱上读书，享受阅读的快乐，使芦洲学校真正成为书香校园，使每个师生的素质在书本中得到提高，今年4月25日，在芦洲镇黄涛委员大力支持和协调下，芦洲学校举办了学校有史以来第一届读书节活动——“全民阅读·书香芦洲”系列活动启动仪式暨“中国梦·少年美”沐浴书香进校园活动。区文明局、区教育局、区文化馆、芦洲镇人民政府相关负责人以及芦洲学校全体师生共1200余人参加了活动。

杨晶晶同学认为“"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书"阅读一本好书,能够启迪我们的智慧开拓我们的视野点燃我们为实现理想而拼搏的信念。”

蔡志军告诉记者，学校为了营造良好的读书氛围，不仅建立了阅览室、读书角，芦洲镇及各级领导部门还提供了各类丰富多彩的书籍给同学们阅读。

家校共育赢得家长信任

为了进一步加强“三全”育人的教学宗旨，实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”，促进家长、教师、学校之间的沟通合作，更好地发挥家校教育的作用，惠城区芦洲学校在本学期的期中考试后，召开了八年级学生家长会。“家长会主要分为两大部分，前半部分是由蔡志军校长在学校阶梯教室内，向整个年级组的学生家长讲解八年级学生的特点与教育建议，后半部分则是各位家长移步到各班教室，由各班科任老师，学生代表根据班级情况，做更加详细的交流。”芦洲学校办公室主任陈泽芳告诉记者。

家长会上，蔡志军围绕“加强交流与沟通，促进学生健康成长”展开话题，首先向大家阐述了学校日常管理的几个主要做法：其中包括大力开展晨读、午读活动，注意学生卫生习惯的养成教育，规范午托生管理等。同时还向各位家长提出了一些在“家校共育”方面的几点建议，“如何缓解与孩子之间的紧张关系？如何鼓励孩子正确地接触社会，了解社会？是目前学生和家长之间普遍存在的问题。”蔡志军校长告诉记者，除了以上问题，他还鼓励家长，多多加强家校联系，能够理解、支持、配合学校的工作。另外，提醒家长们要注重自己言行对于孩子素养的形成，以及培养自己善于倾听孩子心声的意识等。很多家长纷纷表示，通过这次家长会，他们受益匪浅，至少知道了自己该做什么？能做什么？不至于束手无策。

关键词：懂礼仪

听国旗下讲话 学习文明礼仪

中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，这是我们每一个中国人的骄傲。但是由于“家庭教育”的缺位，部分学生的礼仪知识亟待提高。为此，学校利用周一的国旗下讲话的机会，为同学们进行了一次次的文明礼仪的普及。“上课的铃声一响，同学们应端坐在教室里，如上课迟到，应喊：报告，得到教师允许后，才可以进入教室。”蔡志军校长讲的第一课就是“课堂礼仪”。“懂得尊重老师、尊重同学，孩子们才能更好地听课，才能有更加优质的学习环境。”蔡志军告诉记者，除了“课堂礼仪”，学校还针对“服饰仪表”“尊师礼仪”“同学间礼仪”“集会礼仪”以及“校内公共场所礼仪”等进行了讲解。“文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪孩子们去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，可以影响他们的学习和生活，甚至影响他们的一生都。”蔡志军说。

关键词：知感恩

学会感恩 与爱同行

为了让孩子们学会感恩，学校邀请了惠城区优秀传统文化讲师团专家、惠州市合生实验学校刁少雄书记给六年级全体师生作主题为“学会感恩·与爱同行”的演讲报告会。当国歌响起时，全场自觉起立，庄严的场面感动着在场所有的人。刁少雄书记采取互动方式，从爱祖国、爱父母、爱老师三个方面通过真实感人的故事告诉孩子们，人一定要爱国，爱国之人将来才会有所成就，才受人尊重。

当孩子们跟着刁书记大声说出心中的话：“爸爸妈妈，我爱你们；爷爷奶奶，我爱你们！”时，孩子们都哭了；当孩子们深情地对老师说："谢谢你，老师！"时，老师流下了感动的泪水。大部分同学主动走上前与老师拥抱的一幕把活动推向了高潮，全场热血沸腾。

刁少雄书记以一句句深情的话语，一个个鲜活的事例，一次次感人的互动，感恩、感悟、感动，如花般在芦洲学校的校园里绽放，震撼着、荡涤着到场的每一位师生及家长的心灵。

“这是一场感恩教育，更是一场净化心灵、唤醒良知、激发潜能的生命教育，通过这次活动，孩子与家长，学生与教师，学生与学生，他们心的距离愈来愈近了，他们的感情也愈来愈深厚了。”陈泽芳主任告诉记者，通过此次活动，以点带面，使学校广大学生懂得感谢、学会感动、学会感恩，树立正确的世界观、人生观、价值观，用实际行动报答父母，报答老师，回报社会。

关键词：仪式感 成就感

运动会体现浓厚仪式感

今年12月5日至6日，为期两天的芦洲学校第八届田径运动会在全校千余名师生的积极参与，共同努力下，经过紧张、激烈、精彩的比赛，取得了圆满的成功。整个运动会期间气氛热烈、秩序井然，体现了全校师生良好的精神风貌，更是对芦洲学校“三全”育人阶段性成果的一次成功检阅。“我们在这次运动会上，着重体现了浓厚的"仪式感"，通过"仪式感"我们想让孩子们活动的更大的"成就感"。”蔡志军说。

早在本学期开学初，学校便在全体教职工会议上强调，要认真准备运动会的各项事务。在运动会开幕前的一个多月时间，蔡志军校长亲自统筹指挥，明确职责，成立了运动会组委会。学校德育处多次召开冬季田径运动会筹备会议，听取各级组筹备情况汇报，同时对运动会的各项工作提出要求，希望全体教职员工都要积极参与这次运动会，全力准备，全身心投入，各司其职，落实好自己岗位的工作。

12月5日上午，在温暖的冬日阳光中，全体教职员工准时到位，田径运动会开幕式如期举行。为了展示各个班级方阵的最佳精神风貌，在田径运动会筹备初期，各班主任都进行了紧密的排练与筹划工作。在护旗队与鲜花队的引领下，各班同学身着整齐划一的服装，踏着整齐的步伐，喊着雄壮的口号，在主席台前接受检阅……

本届田径运动会充分体现了芦洲学校“三全育人”的教育理念。“我们特别增加隆重的"颁奖仪式"，专门制作了领奖台，当国歌声响起的那一刻，我可以看到领奖台上的孩子们是多么的激动、多么的自豪，有的甚至流下了激动的眼泪。”蔡志军说，这些在运动会上获奖的孩子，有些并不是成绩最好的，其他活动中他们也并不突出，这种充满了“仪式感”得颁奖典礼，会给他们的心理埋下一颗种子，一颗充满着“正能量”的种子。

“相对于惠城区其他学校，芦洲学校根本谈不上优秀，这一点，我们心中最清楚不过了。而我们在探索对“留守儿童”的德育引领的这条路上，也才刚刚起步。不过，我们会看准目标，并且坚持不懈，一路前行。”蔡志军说。

本版文/图 本报记者逯延勐 通讯员黄世荣

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