隔空共享优质教学资源 “网络双师课堂”助推教育资源均衡化
“网络双师课堂”教学活动现场。 本报记者欧阳成 通讯员刘沛伶 摄
本报讯 （记者欧阳成 通讯员刘沛伶）“同学们，生活当中还有哪些动物或者水果是"高个子"和"大胖子"呢？”在惠东县多祝镇增光中心小学二年级教室里，美术教师黄丽君向学生提问。“西瓜是大胖子、鸵鸟是高个子……”在教室的高清电视屏幕上，传来了多祝镇读光小学二年级学生响亮的回答。
11月2日，一场别开生面的“网络双师课堂”教学活动在增光中心小学举行。广东省教育技术中心、市教育局的有关领导和专家，惠东县教育局、参与双师课堂学校相关负责人和网络教研平台技术支持企业广东小草科技有限公司相关人员观摩了这一活动。
记者在现场看到，“网络双师课堂”的教室里除了传统的黑板，还有超大屏幕的电子白板。记者了解到，与传统的远程教育相比，这种模式实现了双方互动，一方课堂的老师进行授课，另一方学校师生不仅可以共享课堂情况，还可以进行提问互动。互动教室内的所有教学内容可以根据需求随时录制，支持师生通过网络收看学习，实现资源共享。
教学活动结束后，观摩组就现代信息技术和教育教学深度融合、创新教学模式等问题进行了深入交流探讨。广东省教育技术中心主任唐连章认为，互联网技术的发展，为教育开辟了新天地。“新技术、新模式的采用，对提升教师教学水平，促进优质教育资源共享，解决教育资源不均衡具有积极作用。”他还表示，技术支持企业在信息化教育中扮演着重要角色，也要深入课堂，创新服务，为广泛开展互动教学、远程教研提供可靠的技术支撑。
市教育局副局长邓凡用介绍，近几年，惠州市积极利用信息技术，按照“探索——— 总结——— 改进——— 推广”的思路，不断扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平，提高教育质量，推动教育现代化。很多农村中小学也跟增光中心小学一样，利用网络教研平台，创新教学模式，开展教学点帮扶，让越来越多的农村孩子享受到优质教育资源。
“网络双师课堂”的开展，让教学穿越了空间和时间，为农村教学点送去了优质的教育资源。“读光小学和大片地小学两所农村学校也是双师课堂的重要参与者，这两所学校因师资缺乏，专业教师紧缺，教学资源不足，通过参与网络双师教学，教师教学水平得到提升，学生真正享受到优质教学资源，推进了教育的均衡发展。”增光中心小学副校长黎发谦深有感触地说。
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