“三全”育人应注重打造特色品牌

惠州日报 2018-05-31 14:28

惠人慧语

据《惠州日报》日前报道，全市“三全”育人示范校创建工作现场推进会在博罗召开。记者从会上获悉，到2018年底，在创建活动100%全覆盖的基础上，要实现全市30%以上的学校达到“三全”育人达标学校标准、全市创建30所以上“三全”育人示范校的目标。

所谓“三全”育人，是指全员育人、全过程育人、全方位育人。惠州市通过“三全”育人探索和实践，不断提高中小学生的综合素质，也逐步总结出不少经验。

随着“三全”育人示范校创建活动在全市中小学的铺开，学校如何推进“三全”育人，笔者认为不妨从以下几个方面努力。

细化“三全”育人工作方案，提升育人水平。惠州市“三全”育人通过前期试点、探索和总结，已经取得了初步成效。接下来应更好地推进此项工作，进一步探索和实践，不断总结育人经验，不断完善和细化工作方案。围绕“一校一主题、一校一特色、一校一品牌”的育人格局，进一步细化“三全”育人工作方案，进一步明确路线图、时间表和责任人，做到一校一方案，一校一项目，把“三全”育人示范校创建工作纳入学校整体发展规划。

发挥典型示范带动作用，提升育人效果。为扎实推进“三全”育人示范校创建工作，各地在示范点创建活动中积极探索、勇于创新，创造了一批可供借鉴、可以复制的好经验、好做法。比如，博罗县杨村中学从荷花的“荷”衍生出“和”文化教育，泰美中心小学“美文化”，惠阳实验小学的“好玩德育”等，形成了实践育人、课堂育人、文化育人的全方位、立体化育人格局。通过示范点的辐射、带动，使各地学有榜样、比有对象、赶有目标，提高学校“三全”育人的积极性和实效性，起到“点燃一盏灯、照亮一大片”的作用，通过以点带面，榜样引领，形成浓郁的创建氛围。

开展系列主题活动，丰富育人内涵。可通过主题活动、校园创建、班级讲座等，结合重大节日，开展“我们的节日”“中国梦”“扣好人生第一粒扣子”等主题系列活动；结合文明创建，在中小学师生中开展“悦读”活动，结合经典诵读及“书香校园”创建工作，广泛开展校园文化建设；结合校风建设，开展“我爱我校园”“争做新时代好少年”等主题演讲、讲座，打造文明和谐的学风，营造积极向上的校风。（巾明）

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