创新社团活动绽放学生个性 惠城区各中小学依托“第二课堂”为学生提供更多展示和锻炼平台
第七中学动漫社课堂。
河南岸中心小学的口风琴社团在练习。
惠台学校烘焙社。
水北小学科学社团。
两个月前，一份由教育部印发的 《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)，让惠城区的家长们将关注的眼光投向了各校开设的综合实践活动课程。
事实上，秉持“五育并举，全面育人”的教育教学理念，惠城区各中小学从三年前开始，就以全面实施 “艺体2+2”项目为载体，大力开展不同类型的综合实践活动课。依托“第二课堂”，各校结合自身优势，纷纷组建成立了书法、舞蹈、机器人等形式多样的兴趣社团。学生们在丰富多彩的社团活动中，滋养了艺术素养，健全了人格品质，实现了德智体美心的全面发展。
有 意 思
社团活动精彩纷呈
喜欢唱歌的，加入歌唱队；喜欢跳舞的，加入跳舞兴趣班；喜欢摆弄机器人的，可以加入机器人社团……如今在惠城区读书的孩子们，只要有自己的兴趣爱好，都能在学校中找到自己的“兴趣组织”和志同道合的“队友”。
这种“兴趣组织”，就是各校为鼓励学生个性成长，实现全面培养而组建成立的“兴趣社团”。
如在河南岸中心小学，学生们在精彩纷呈的社团活动中，找到了自己的潜在兴趣。选择任何一个“第二课堂”开设的时间里，走进该校，都会看到眼前的一幕幕：机器人室里，学生们调试机器人，忙着电脑编程，不亦乐乎；科技制作室里，学生们满脸的求知欲，围在老师身旁热切地讨论着；创意折纸室里，一张薄薄的纸片，瞬间在学生的手中变成花朵、鸟儿。
河南岸中心小学的一幕幕，只是惠城区各中小学开展社团活动的一个缩影。在第七中学，为让学生更加阳光自信，学校开设了梦之声合唱团、飞扬舞蹈社、熊本动漫社、跆拳道社等36个社团，充分满足了学生个性化成长的需要。
在水北小学，近40个社团，分年级开展，有英文、阅读、奥数等与学科知识密切相关的兴趣社团，也有篮球、机器人、折纸、礼仪、软陶、舞蹈、书法等科技、技能、艺术类社团，不仅满足了培养学生核心素养的需要，更丰富了学生校园文化生活。
而在惠台学校，社团活动同样精彩。该校将社团活动细化成知识类、文艺类、体育类三大类，组建23个社团，涵盖了合唱社、舞蹈社、文学社、英语角、摄影社、科技小制作社、篮球社、跳绳社、羽毛球社、乒乓球社等。
有 保 障
硬件软件双重保证
据悉，各校大力开展社团活动，不仅是吻合《指导纲要》中“中小学生都将必修综合实践活动课”要求之举，更是落实惠城区教育局 “艺体2+2项目”的核心表现。
2014年，为进一步深化素质教育，挖掘学生潜能，培养学生的兴趣和爱好，按照“学校办学有特色，学科教学有特点，学生发展有特长”的治学思路，惠城区教育局创新提出全面开展 “艺体2+2项目”的发展意见。自此，以“合唱、书法、跑步、跳绳”为核心，重点加强学校的课内外体育教育、艺术教育和科技教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能、两项艺术特长，成为惠城区各中小学看得见、摸得着、推得开的素质教育模式。
在这种模式的蕴养下，惠城区各中小学不断解放思路，创新出适合校情、学情的素质教育之路。其中，积极组建兴趣社团，开展社团活动，成为主要的表现形式。他们立足长远，依托社团活动，把提高学生学习能力、实践能力、创新能力和生活能力作为根本任务，大力实施素质教育。
据了解，这些社团活动基本实现了幼儿到高中各个阶段全覆盖，每名学生至少参加一个自己喜爱的社团，每所学校至少有3个以上精品社团。从而以精品社团为引领，以点带面，点面结合，相互衔接，有效促进各类社团有序开展，践行社会主义核心价值观。
为确保社团活动的有序开展，各校纷纷克服现实条件制约，利用有限的办学空间和师资力量，为社团活动开辟出一条“绿色通道”。如惠台学校不仅为每个社团配置了专用的社团活动室，在原有的教学设备基础上增加了8台一体机，还为乒乓球、羽毛球、足球、跆拳道等社团聘请了专业教练，为社团活动提供有力的软硬件保障。第七中学不仅为社团活动提供了固定课时、充裕的师资力量，还对社团课进行教案编写，以及经费支持，做到社团活动有规划、有保障。水北小学为社团成立了管理中心和领导小组，并建立了完整的奖励评价体系等。
有 成 效
综合素养全面提升
根据《指导纲要》要求,综合实践活动不仅有明确的课程目标,还要求对活动内容进行选择和组织,对活动方式进行认真设计,对活动过程和结果进行科学评价等。
作为综合实践活动的主要表现形式，惠城区各中小学的社团活动，以突出成效，满足了《指导纲要》中“对过程和结果科学评价”这一要求。
以第七中学为例，该校承办的“2016年惠城区 "向上向善·青春力量"中学生社团文化节”获得了市、区各级领导及兄弟学校的一致好评，荣获惠城区“优秀组织奖”和“活动示范奖”。此外，飞扬舞蹈社在市、区级舞蹈比赛中均荣获一等奖；篮球社在区级篮球比赛中获冠军；兵乓球社在区级男女乒乓球比赛均获奖；梦之声合唱团荣获惠城区优秀社团；悦读社陈希同学曾获全国鲁迅青少年文学奖一等奖；书法社卢嘉雯同学荣获惠州市首届中小学师生现场书法比赛一等奖，绘美社、梦飞文学社、熊本动漫社等社团成员参加省、市、区级比赛均获奖。
惠台学校英语角成功举办该校第一届英语演讲比赛；文学社筹划出版了该校第一本文学刊物；合唱社代表该校参加惠州市第二届中小学合唱比赛脱颖而出，荣获一等奖。2014年，该校合唱社表演的《鼓浪屿之波》，代表学校参加台商20周年庆典演出，受到台商的一致好评。合唱曲目《萤火虫》荣获2014年惠城区中小学生合唱录像比赛（中学组）二等奖等。
水北小学的社团活动同样交出了一张亮眼的成绩单。2015年该校合唱社荣获“唱响鹅城 放飞梦想”惠城区中小学合唱比赛二等奖；2016年5月首届客家童谣节中荣获“十佳童谣奖”，同年6月惠州市庆六一文艺演出中荣获 “优秀组织奖”，9月“中华情岭南韵”第二届岭南童谣节展演中荣获三等奖。三年来，学校参加书画比赛获得省级奖项的就有10人次，获市级的有20人次以上，每年参加科技创新大赛均有数人次至10多人次获区级奖项。此外，该校机器人社团还荣获2016年第十四届广东省中小学电脑机器人竞赛三等奖，第十六届省青少年机器人竞赛三等奖；2017第十五届省中小学电脑机器人活动暨粤港澳创新教育交流活动一、二等奖，第十七届省青少年机器人竞赛二等奖。文/图 本报记者卢振侠
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