孩子一言不合就离家出走 咋办? 惠州铁警1个月内找回3个熊孩子 心理老师:站在孩子角度去理解TA

东江时报 2017-09-27 20:19

都说家是最温暖的港湾,但是对于青春期孩子来说,家可能就是一个一言不合就可以离开的地方。最近一个月惠州铁路公安处惠州站发现3名离家出走的孩子,虽然在民警的帮助下他们顺利回家了,但如何与有着敏感心理的孩子沟通,成为父母不得不认真对待的问题。心理老师建议,面对青春期孩子,家长应多站在孩子角度了解孩子心境,而孩子也应该建立良好的人际关系,有困难时勇

敢寻求帮助。

案例1和父母吵架11岁女孩离家出走

9月2日上午,惠州铁路公安处惠州站派出所民警在售票厅执勤时,发现一名小女孩独自徘徊,便上前询问相关情况。

经询问得知,该女孩叫余某,今年11岁,老家在四川达州,现与父母居住在惠阳淡水。当日,因生活琐事与母亲发生争执,她觉得父母平时不怎么关心她,父亲又忙于做生意,母亲一天到晚玩手机,还经常叫她做事。小余为此感觉很苦恼,于是,一气之下独自坐公交车来到惠州火车站,准备乘坐火车回四川老家找爷爷。

民警将女孩带至派出所,对其进行耐心劝导,并设法与其父母取得联系。当日下午,小余的父亲来到派出所将小孩安全接走,临走时,再三感谢热心民警。

案例2厌烦做饭12岁少年想去外地找奶奶

8月27日下午3时许,惠州铁路公安处惠州站派出所民警张虹在售票厅巡视时,发现一名背着双肩包的男孩来回徘徊,情况有些异常,便立即上前询问。

刚开始,对方只肯简单告知民警,其叫毛某博,今年12岁,老家在河南新乡,父母在惠州仲恺打工。暑假期间,小毛在家要给父母和弟弟做饭,他觉得很苦恼,一气之下,独自来到惠州火车站,准备乘火车去广东河源看望奶奶。

当民警问及其父母的姓名、电话等情况时,小毛始终不肯回答,民警遂将其带到执勤室,进一步耐心询问。通过一番耐心劝说,小毛才肯告知父亲名叫毛某,但不记得手机号码。获知其父亲姓名后,民警设法通过其户籍所在地警方与毛父取得联系。当晚7时许,毛父来到派出所,顺利将孩子接走。

案例3欲双宿双飞少女早恋乘火车南下

8月20日上午10时许,惠州铁路公安处乘警支队值乘T126次列车(成都至东莞东)乘警接到四川宣汉警方通报,一名叫小芳的少女可能乘坐火车离家出走,请求协助查找。民警接到通报后,迅速组织查找。根据对方提供的特征,在3号车厢找到了小芳。

经了解,小芳今年刚满15岁,四川宣汉人,一直喜欢上网,3年前,她认识了四川达州的小力。小力比她大4岁,由于聊得来,很快双方就谈起了恋爱。小芳逐渐讨厌学习,不想继续上学了。今年暑假,因为小力的妈妈在东莞打工,她便产生了和小力到东莞打工的想法,由于害怕父母反对和阻挠,再加上也难于启齿,便决定先到东莞再说。于是买了8月20日T126次列车的火车票,并先坐汽车到万源,同小力一起上了T126次列车。

小芳和男友离家出走,让父亲杨先生非常焦急。杨先生立即向当地派出所报警求助。民警经调查了解和分析,小芳很可能乘坐火车南下广东,并向乘警通报情况。一路上,列车乘警对两人进行耐心教育,让其认识到了错误。8月21日,杨先生从老家赶到随州站派出所将女儿顺利接走。

家长烦恼

孩子青春期嫌父母?嗦

“以前都说青春期的孩子处在叛逆期,难以沟通,我现在算真的体会到了。”市民刘先生的儿子正上初二,他觉得自从孩子上了初中,就处处和父母作对,父母说的话孩子基本不听,对学习的兴趣不浓。

“我越是说他,他越是有脾气,经常把门一关,自己在屋里不出来。”刘先生不明白,以前和自己亲如朋友的孩子去哪儿了。“我对他还是像以前一样好啊,还是那么爱他,甚至比以前更关心他,可他觉得我们做父母的很烦,管得宽。”

同样的烦恼还发生在市民黎女士家,她女儿上初一,有很多让黎女士觉得受不了的地方。“我说什么她都觉得?嗦,我还没怎么说她就非常不耐烦地打断我。写作业态度也不好,感觉做什么事情都无所谓的样子。”黎女士说,面对女儿的这种情况,她非常恼火,冲女儿发了几次火,有次还忍不住拍了桌子,不但没效果,女儿的行为还更让她担心。“怎么感觉现在母女就像仇人一样,我天天给她洗衣做饭,却不受待见,不知道我哪里做错了。”

市民阿莉的女儿上初三,阿莉明显感觉到女儿进入青春期后心理发生了一些变化,动不动就会讲民主,两人也有过冲突。后来阿莉在女儿发脾气时,选择冷处理,先不理她,等女儿气消了再慢慢沟通;她还会经常带女儿出去走动,和她多交流,慢慢地亲子关系好了很多。

专家建议

尊重倾听接纳让孩子有归属感

“家庭对孩子确实太重要了。离家出走的孩子往往在家里是得不到足够的关爱。”惠州市实验中学专职心理老师何碧兰说,在需求层次理论中,安全、爱和归属是居于第二三位,孩子没有心理上的安全感,没有爱与被爱的关系(家庭支持),没有归属感,自然不恋家。对于青春期的孩子,何碧兰建议家长注意以下几点:

1

对孩子接纳、尊重很重要,无论在家长看来当时孩子的情绪、思想或行为,有多么稚嫩,那是属于孩子那个年龄的,或者是那个阶段的真实呈现。家长的耐心倾听是最好的接纳和尊重,孩子在充分倾诉后,情绪得以缓解,凌乱的思绪得以梳理,帮助孩子在感觉被接纳的同时,获得平和宁静的安全心境,使孩子感受到他们不是无理取闹,更不是孤立无援的。

2

多站在孩子的角度理解孩子的心境,寻找到孩子行为问题背后的根源。孩子的行为目的何在?动机何在?从而更好地理解孩子,真正帮助孩子。

3

建立良好的亲子沟通模式。问题家庭中往往出现亲子沟通单向性,要么家长专断,要么孩子任性骄纵,缺乏合理协商和理性讨论。家长与孩子进行双向有效沟通,有助于消除亲子间的鸿沟,为孩子提供情感上的支持,帮孩子消除紧张、压抑、焦躁等消极心理。在良好的亲子沟通中,找到家庭支持,提高自我效能感。

4

实施正面管教,建立融洽的家庭氛围,为孩子提供安全的港湾,提供爱的滋养。抱怨、消极应对容易导致逆反,教育孩子的前提是了解孩子,在一种和善而坚定的气氛中,在尊重和关爱的氛围中,帮助孩子划清规则的界限,帮助孩子培养出自信、自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。

何碧兰建议青春期的孩子要建立良好的人际关系,建立社会支持系统。在困难的时候,想到亲友、师长,同学,虚心向大家请教和寻求帮助。孩子也要站在家长角度多体谅家长,学习储备一些心理健康知识。“孩子们也要善用学校心理咨询室,有烦恼可以找专业的老师倾诉。”

本版文字 《东江时报》记者范文燕 刘豪伟制图 伍丁群

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