学凭名师传佳艺道因德高成绿荫 黄冈中学惠州学校汇名师队伍，铸名校品牌
朝气蓬勃的学子们。
黄冈中学领导、老师来校交流、指导。
2017年秋季开学典礼。
集体备课活动。
外教指导学生学习。
高效课堂示范课。
张如忠主持召开2017年中考惠州市十八校联考工作会议。
学校正门。
2017年中高考，黄冈中学惠州学校再次用一张亮眼成绩单，向社会证明了它的非凡实力。回眸12年的建校历程，黄冈中学惠州学校，始终坚守创办优质教育的理念，勇立惠州教育潮头，连续十年中考总平均分、高分人数比例、优秀率、重点高中升学率以及中考各学科的优秀率均位居惠州市前三名之内，六次夺得惠州市第一名；连续十届高考，每年的重本率、本科率稳居惠州市前两名（其中，公办生的重点大学录取率每年均达80%以上，居惠州市第一名）。每年均有学生考取清华大学、北京大学、复旦大学、中山大学、武汉大学等国内一流名校；五届国际高考，189名国际班学生全部考入世界各地名校。2014年9月开办小学部，经过三年的努力，小学部学生人数从106人增长到现在的612人。今年9月开学，全校学生人数达3800人。
这12年里，学校获得了“全国优秀民办中小学”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国心理健康教育示范校”、“全国科研兴教示范单位”、“广东省民办教育突出贡献奖”等七十多项国家、省、市级荣誉称号，成为家长和学生有口皆碑的“好学校”。
世人在关注这所名校骄人成绩的同时，也对名校“锻造成功”背后的秘诀充满好奇。日前，该校党总支书记、副校长张如忠在接受记者采访时一语道破天机：学校的创办者、管理者，为“建和谐校园、办满意教育、创岭南名校”，培养“国际型、领袖型、创新型”人才，始终坚持打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、作风过硬、乐于奉献的多层次、多学科的教师团队，成为学校办学质量逐年提升，高居优质名校行列的“不二法宝”。
名师队伍初建：名校高地能者来 与时俱进育英才
常言，所谓大学，有大师也。其实不独大学，一所名校之所以称之为名校，亦是因为拥有一支优秀的师资队伍。深谙此理的黄冈中学惠州学校，从建校初始，就格外重视对精英人才的选用。所幸，母校黄冈中学的百年名校背景，储备的大量优秀人才，极大地满足了黄冈中学惠州学校的用人所需，也让学校站在了更高起点。
汇集华夏英才 组建精英队伍
谈及学校教师队伍的成长，张如忠很自然就提到了学校初创时的情景。
他介绍，作为有着百年名校背景的民办新校，黄冈中学惠州学校2005年创建时，从百年名校湖北黄冈中学选聘了一批在学校管理、教育教学上具有丰富经验的，以特级教师为主体的专家级、学者型教师和具有中、高级职称的优秀教师，领军教育教学。
“这批人才的到来，为学校"创岭南名校"打下了坚实的基础。”张如忠说，学校的团队组建计划没有停留在原有的基础上，在随后的12年间，学校不断派出招聘团队，远赴东北、西北、中南等地，在全国各地招聘年富力强的教学精英 （国、省级优秀教师或“学科带头人”）与高素质的大学毕业生（博士、硕士或一本以上院校的优秀毕业生），充实学校教师队伍。
近年来，学校更是加大教师队伍建设力度，引进了一批在学校管理、教育教学上具有开阔视野和经验丰富的教育专家和学者型教师，优化学校教师队伍。
“尤其是今年，学校又招聘了华中师大、华南师大、湖南师大等师范名校毕业的教师50余人 （其中硕士10人），进一步增强了学校教师的整体实力。”张如忠继而介绍，同时，学校加大教师培养力度，一大批教师在教育教学的实践过程中不断提高，成为省、市优秀教师和学科带头人。
据悉，黄冈中学惠州学校现有来自湖北、湖南、广东等21个省、市、自治区的的专任教师230人 （包括外籍教师6人），其中有省级专家2人，特级教师1人，高级教师40余人，中级教师60余人，博士研究生1人，硕士研究生30余人，全国优秀教师8人，省、市级优秀教师40余人，是一支以专家、学者，特、高教师领军，博、硕士为骨干，品德好、素质高、责任心强、爱岗敬业、勤奋钻研、作风过硬、不怕吃苦、乐于奉献的多层次、多学科的充满朝气与活力的教师队伍。
加强师德教育 坚持业务培训
队伍组建完成，怎么培养成为关键。结合学校发展目标，一份“注重教师的师德修养和专业理论、实践能力、工作意识、综合素养的提高与发展”的人才培养计划，日渐成型。
为加强教师职业道德教育，每年寒暑假的校本培训，学校都要安排教师职业道德教育专题，学习《教师法》、《教师职业道德规范》以及《学校关于加强师德师风建设的 “十条规定”》等制度与规定，明确师德师风建设的内涵、要求和重要意义。同时，学校还以“学为人师、行为世范”为准则，以爱校敬业、乐教善教为主要内容，建设以热爱教育、廉洁从教、为人师表为重点的师风和以关爱学生、耐心细致、诲人不倦为核心的教风。以及在教师职业道德教育中，引导教师查找自身存在的，不遵守教育法规，违背教育方针，不尊学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，组织学生违规补课，私自征订教辅材料，有偿家教，利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题，纠正教师队伍中的不正之风，建设学校教师良好的师德风尚。
在业务发展方面，学校十分重视教师专业理论、实践能力、工作意识、综合素养的提高和发展。以新课程（《标准》、教材、教学技能）、课堂教学改革、教师教科研能力、教师基本功为主要内容，定期组织校本培训、网络培训，鼓励教师参加校内外各类专业培训和在职进修，不定期的聘请专家来校进行学术讲座，借以开阔教师视野，提升教师教育教学理论水平。同时组织骨干教师外出参观学习，及时了解最新的教育理念，学习成功的教学经验。组织学校有水平、有经验的优秀教师与青年教师结对子，师徒教学相长，整体提升学校教师的教育教学实践水平。
通过教育培养，学校一大批教师成为了教育名师。其中，张如忠被评为南粤优秀教师，庞彩云被评为广东省优秀民办教师，徐信国、刘友明、邹传冬等9位教师被评为惠州市优秀教师和优秀班主任。200多人次获得市级以上荣誉称号和教学竞赛与论文奖，其中费世汲、张如忠、朱传兵、刘友明、谈贵洲等30余位教师获国家级奖。
拓宽现代教育意境提升教改教研能力
通过张如忠的介绍，记者注意到，学校在教师培养中，还格外注重拓宽教师现代教育意境。
办学初期，学校坚持以教学质量的提升为中心，组织教师从“培养学生良好学习习惯”与“有效教学”等方面开展研讨。在学校发展过程中，学校积极组织教师开展自主体验德育模式并创新学校教育特色活动的研究。学校积极组织教师围绕因材施教、分层教学进行高效课堂研究、学生探究性学习和实践能力培养的教学研究和以全新的理念引领，全域的课程覆盖，学生全面发展的小学、初中、高中十二年一体化课程体系研究。目前，学校小学部正按全新设计的课程体系开展教育教学活动，取得了良好的效果。
2014年，学校聘请陕西师范大学教授、博士生导师、中国数学奥林匹克竞赛首批高级教练、高考命题专家罗增儒担任学校的名誉校长，指导学校教育科研工作。学校积极引导全体教师以先进的教育理论作指导，针对新课程目标，结合学校教育教学实际，围绕学生主动、快乐学习，学生全面发展的问题，从办学思想、办学模式、课程改革、教育教学方式等方面进行探索、思考，研究课程改革，研究有效教学，研究特色教育，提高教研水平。
通过一系列的培养和实践，学校教师成为了教学研究的有心人，教育科研能力大大提升，教研成效较为突出。该校教师多次在国、省、市各级教育科研会议上作专题发言，《名校基因移植，岭南打造品牌》、《着眼国际视野，满足社会需求》、《面向未来，乐学善教》等教育科研经验发言引人注目。学校还在惠州等地举办了多场学校办学特色报告会，分享学校教育科研和实践的成功经验。学校注重学生素质教育，率先在惠州举办的“模拟联合国”、“模拟奥运会”、“中学生领导力开发”等活动，已成为惠州学生素质教育活动的特色品牌。
学校的一批国省级课题——— 《我国学校教育创新研究》子课题《高中教师创新评价的研究》、《高中教师评价实践中的问题与思考》、《创新人才培养模式研究》与《创新写作教学研究与实验》、《微课在高中数学课堂中的应用研究》等已经结题。2017年，学校教师又申报了 《高中文言文分层教学实践研究》、《高中数学HPM教学案例课堂教学应用》、《基于培养学生思维创新能力的高中化学课堂教学方法的实验研究》、《物理模型在中学生物教学实践中的研究》、《基于培养学生理性思维的高中生物学实验与探究性活动的教学策略研究》、《培养学生家国情怀的历史校本课程开发与研究》等市级以上的教育科研课题12个。
分层培养出实效 优化结构聚合力
俗话说，火车跑得快，还要车头带。一所名校的茁壮成长，不仅需要高素质的教师队伍，还要建设高水平的学校管理团队。通过“不拘一格育英才”和分层培养聚合力，实现了学校管理团队的“内部接棒”，稳步快跑，更实现了老中青三代教师齐心协作，增强了学校发展的强大合力。
精心选拔大胆用工作磨砺促成长
据悉，学校建校之初，尽管有湖北黄冈中学原校长陈鼎常、汪立丰两位全国知名校长先后领航，湖北黄冈中学一批特级教师担任学校主要领导，学校工作风生水起。但学校董事会与领导班子为了学校的持续发展，从建校初期就一直积极致力于学校年轻干部的培养，选拔踏实做人、认真办事，有较强的决策、指挥和组织能力，有较高的教育认识、较广博的专业知识的，在工作中能亲力亲为、以身作则的优秀青年教师、担任年级长、科组长，让他们从基层的管理岗位做起，在工作中磨砺成长，逐步培养为学校的领导骨干。
学校当年选拔的领导干部培养对象，包括费世汲，张如忠、朱传兵、庞彩云等在内的老师，现已成为学校管理团队的中坚，教育教学的名师。费世汲老师为广东省民办教育优秀校长、市首席教师、市优秀校长，现任黄冈中学惠州学校执行校长、党总支副书记。张如忠老师是南粤优秀教师，还是市优秀教师、市优秀共产党员，现任学校党总支书记、副校长。朱传兵老师，为广东省民办教育优秀校长、市优秀教师，现任学校副校长兼国际部主任。庞彩云老师多次获得学校先进工作者、模范班主任、模范共产党员称号，现任学校副校长兼小学部校长。
目前，学校又选拔了崔心德、徐信国、王洪贺、徐鑫娟、曹伟、王建友等优秀青年教师担任学校年级负责人和处室负责人，作为学校领导团队的后备力量进行培养。
整合积极因素 凝聚教育合力
据了解，学校目前现有50岁以上老教师18人，35~49岁的中青年教师48人，35岁以下青年教师160多人，青年教师占学校教师的70%。学校充分发掘整合不同年龄阶段教师的积极因素，形成了学校教师积极向上的工作合力。
一大批老教师在学校的工作中，老当益壮，勤奋努力，堪为典范。老教师罗树芳，教学管理经验丰富，担任学校副校长，精心操持学校教学教研工作；老教师林应生，担任学校德育主任，不仅抓好学校德育的严格管理，而且本人语文教学成绩突出；老教师刘友明，担任学校年级主任，一直坚守在教学第一线，恪尽职守，率先垂范，教育教学成绩突出；老教师秦学农，来黄冈中学惠州学校十一个年头，当了八年班主任，所带班级中考总评分均名列前茅；老教师谈贵洲，作为物理教研组长，不仅自己教学成绩突出，更是注重对青年教师的培养……针对老教师群体，学校大力表彰他们为人的正直厚道，工作的勤奋努力，教育教学的显著成效，充分发挥其典范作用。
一大批中青年教师，教育教学能力强，在学校的工作中挑起大梁。张如忠老师，为全国“华罗庚金杯赛”优秀教练员、南粤优秀教师，有多篇教学论文在《中学数学教学参考》等国家级核心刊物上发表，对初中的教育教学和管理有独到的研究，一直主管学校的中考工作，年年均取得优异的成绩；朱传兵老师，对国际教育有深入的探索，推进了学校国际化教育的不断发展；邹传冬、王新、李瑾、张芬、黄利发、贾凌云、王建兵、孙萌、张定全等老师，在各自的教学领域积极探索，教学效果突出……针对这个群体，学校则大力倡导他们在教学上刻苦钻研，在工作中任劳任怨，奋力争先的精神，发挥其教育教学的骨干作用。
学校还有一批年轻教师，知识水平起点较高，思想观念较新，思维定势较少，工作热情高、干劲足，上进心和创新意识强。但由于刚刚参加工作或工作时间不长，缺乏教育的实践历练少，教育经验少，教育教学能力有待于提高。
为迅速帮助他们成长，学校要求他们制定自己的教师生涯发展规划，明确自己的追求目标；实施 “师徒结对”活动，使青年教师在指导老师的带领下，健康成长；通过开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律；通过让他们担任班主任、备课组长，上公开课、研讨课等方式，以先进教师的事迹教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神和做一名合格教师、优秀教师的本领。
李红彦老师，对学生活动有独到的探索，担任学校团委负责人；王洪贺老师，工作负责，教学突出，现已担任学校德育处副主任兼高三年级长；徐鑫娟、曹伟、王建友、柳辉、徐信国老师，教学成绩突出，班主任工作成效显著，现已分别担任年级主任；胡修文、彭迎春、李珊珊、王锦玉、张林波、刘云霞、鹿文萍、李雪莹、吴金凤、纪冬梅、汪泽、陈凯盈、张洋、郭磊、郑鲁平、吴恙等年轻老师，工作认真负责，关爱学生，任劳任怨，踏实肯干，是家长和学生心中的“好老师”……在学校的培养和个人的努力下，一批年轻教师迅速成长，脱颖而出。
“12年办学，学校一直把教师队伍建设作为是学校改革发展的第一要素，以人为本，促进教师发展。学校教师素质的全面提高，教师队伍的良好发展，给学校持续优质的发展，注入了无尽的动力。我们相信学校有这样的一批优秀教师，必定会创造出更加辉煌的成绩，谱写出更加绚丽的教育篇章！”张如忠笃言。
本版文/图 本报记者卢振侠通讯员绿原
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