惠城首届心理健康教育月启动 阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生
在启动仪式上，惠州九中校长郭仕忠以主题“共创、共勉、共成长”介绍学校心理健康教育经验。
心理健康教育游园活动—成长拼图。
沙盘游戏融入心理健康教育。
心理健康教育游园活动—团结协助。
日前，惠城区首届心理健康教育月在市第九中学正式启动。记者获悉，作为推进“德智体美心”五育并举理念的重要实践举措之一，首届心理健康教育月以 “关注心灵、快乐成长”为主题，旨在通过多维度宣传活动、心理社团建设、主题班会、心理健康讲座等主题教育，帮助学生掌握心理健康知识和心理调适方法，进一步树立“阳光自己每一刻、关爱他人每一天、健康幸福过一生”意识。未来，惠城区心理健康教育月将于每年的五月份定期举办。
首届心理健康教育月的举办，是贯彻《惠城区中小学心理健康教育发展三年（2017年至2019年）行动计划》（以下简称“计划”）的重要一笔。据悉，以增强心理健康教育实效性为重点，以提高心理健康老师专业素养为基础，以普及心理健康教育为目标，惠城区将延续“建立好一个完善制度、成长好两支队伍、做好三个常态工作”等“123”工作思路，扎实推进惠城区中小学生心理健康教育工作。
丰富活动
开启首届心理健康教育月
启动仪式，由经验分享、参观学习、观摩交流等内容组成。与会嘉宾在听取了市第九中学在心理健康教育方面的先进经验后，共同观摩了市第九中学《“Sorry”，不简单》心理健康教育示范课，以及《同心耀鹅城》的“共创成长路”示范课。惠城区各中小学德育副校长及心理教师200余人参加仪式，并相互分享交流了心理健康教育经验。
随着启动仪式的圆满举办，惠城区首届心理健康教育月也正式拉开帷幕。接下来，一系列与心理健康教育有关的主题教育活动，将贯穿整个五月。
在一份《关于开展惠城区中小学心理健康教育月活动的通知》（以下简称“通知”）里，记者看到，从开展心理知识宣传活动，到开展“阳光好伙伴、成长手牵手”学生心理社团建设活动；从开展“与阳光作伴，为心灵导航”的主题班会，到开展义务心理咨询辅导活动；从开展心理健康教育专题讲座，到开展心理影片观摩活动……多达十一项的丰富内容，无不结合中小学生年龄特点，予以开展实施，让心理健康教育月在精彩纷呈中，兼具内涵和趣味。
记者结合日常采访的情况注意到，“通知”里的多项内容，已是惠城区各中小学心理健康教育工作的“例牌”。如全区各中小学校，无论校园面积大小，也无论办学条件优劣，均利用现有设施，打造出“心理健康知识”宣传栏、“心理健康知识”长廊等。部分有条件的学校，则创办出自己的校报校刊、开通了校园广播和校园网络等，形成立体的心理健康知识宣传渠道。每学年，心理健康讲座、考前辅导，以及心理影片观赏等活动，也常在各校“现身”。
创新机制
一批学校获评特色学校
据悉，首届心理健康教育月选址市第九中学举办，别有深意。作为省、市级心理健康教育特色学校，近几年，市第九中学的心理健康教育开展得有声有色。
“我们心理健康辅导室近200平方米，主要分为几个部分：沙盘区，学生可以通过沙盘表达自己的想法；发泄区，学生可以在这儿宣泄自己的情绪。咨询区，我们通常和学生在这个区域交流……”市第九中学心理健康教育教师黄莉君介绍，“学校还实施心理健康教育纳入学校课程设置计划，固定心理健康教育课时。”
记者从现场看到，沙盘区靠墙摆放的柜子中装满各式各样的玩具，通过摆放玩具，表达自己内心想法；在发泄区，一个宣泄人站在房间中间，旁边放着拳击手套等用具；放松区里，舒适的沙发旁边，还放置着小音箱，让人忍不住想坐下来休息一下……
据悉，市第九中学不仅配备了专业的心理健康教师、完善了心理健康辅导室、固定心理健康教育课时外，还成立了“心晴社”定期举办心理健康教育的宣传活动，编印“心晴”校报。
市第九中学的做法，是全区重视中小学生心理健康教育的缩影，也为全区各中小学开展心理健康教育树立了标杆。目前惠城区中心小学以上学校已100%设立心理健康辅导室；城区中小学教师已全员完成了中小学心理健康教育C证培训，获得C证证书。目前，全区中小学教师获C证有6000多人，A证有300多人。
与此同时，将心理健康教育纳入全区德育管理范畴的惠城区，还成立了中小学心理健康教育指导中心和校外心理辅导站，通过多渠道、多层面的良好沟通，形成了以班主任和专（兼）职心理教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。
目前，惠城区已有1所省级心理健康教育特色学校，市第七中学、华侨中学、水口中学、市十一小学、麦地小学等7所市级心理健康教育特色学校。
高度重视
全面贯彻“123”工作思路
据了解，首届心理健康教育月的举办，是落实“计划”的重要内容。根据“计划”部署，近期内，惠城区心理健康教育工作将围绕“123”工作思路展开。
在建立好一个制度方面，将拟定惠城区中小学心理健康教育工作指南和达标评估标准，组织编写出版惠城区中小学心理健康教材；
在成长好两支队伍方面，着力培养心理健康教师队伍，和心理健康教育讲师团。
做好三个常态工作，则为做好全区未成年人心理健康辅导中心全年免费咨询工作；推进心理健康教师的专业学习与实践；将全区心理健康教育工作从接受学习逐步走向研究实践，开展好心理健康教育活动课程。
按照这种思路，惠城区将进一步健全心理健康教育工作机制、进一步提升心理健康教育队伍专业素质、进一步丰富心理健康教育的内容和途径。通过三年努力，制定《惠城区中小学心理健康教育工作指南》，汇编《惠城区中小学心理健康教育教材》和《惠城区中小学心理健康辅导案例读本》，实现以下目标：全区所有中小学（教学点除外）规范设置心理咨询室，全区100%中小学将开设心理辅导课，创建省级心理健康教育特色校4所以上、市级心理健康教育特色校10所以上，全区学校通过“惠城区中小学心理健康教育达标校”验收，等等。
“教育之道，从"心"开始。”分管全区德育工作的惠城区教育局副局长黄云华表示，处于青少年时期的中小学生，更容易遇到情绪、学习、人际交往等方面的困惑，进而出现心理危机和安全隐患。开展有效的心理健康教育，帮助中小学生认识自我、悦纳自我、形成和谐的人际交往能力，是学生顺利成长成才的基石。
文/图 本报记者卢振侠
通讯员林慧芳
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