弘扬善文化拓展素质教育内涵 惠阳镇隆中心小学着力构建育善、懂善、行善的“三善”特色校园文化

学习之余，让学生体验劳动乐趣。

善文化无处不在。

学生参加“中国梦·中华美”主题队会活动。

《国语》云：善，德之建也；《大学》亦有云：大学之道在明德，在亲民，在止于至善。诸多言论，为教育之本溯源求根。以教育论之，原点为育人，而育人的原点为育德，育德之本则在行善。

惠阳镇隆中心小学以国学引领，以善为本，着力打造育善、懂善、行善的“三善”教育特色校园文化，弘扬“善”文化，彰显优质教育内涵，获得嘉奖无数。

但在常人看来，善易理解，却难言其形。究竟何为“善”，如何实施“善文化”，镇隆中心小学给出自己的答案：以国学引领，通过校园环境潜移默化，校园文化培养善行善举，最终开出善花、结出善果。

潜移默化营造“善意”氛围

1992年，由惠阳镇隆镇政府投资、社会各界捐助的镇隆中心小学建成使用。占地17000平方米的校园，成为万千学子放飞人生梦想的摇篮。目前，在惠阳区推动城乡教育均衡发展的背景下，学校软硬件配套都已具备一所现代标准化学校的规格，计算机室、美术室、音乐室、科学实验室、图书阅览室、体育器材室、多媒体电教室、荣誉室、心理咨询室、课件制作室、队部室等功能场室一应俱全，并有较为完善的校园网络和校园广播，所有教学班均配备多媒体电教平台。

“校训：崇文尚德、求实创新；校风：为善最乐、勤奋向上；教风：敬业爱生、严教善导；学风：善思勤勉，自主笃学”，这是悬挂在学校U字形教学楼墙体上的“三风一训”。以善为本，教育师生，成为学校办学理念的直观体现。

当记者漫步校园中，无论是看到一二年级教室外墙上粘贴的 “仁”“义”“善”字的宣传画，还是在教室内、各种功能室、运动场等场所看到的以“德”或“善”为主题的宣传栏，走在学校的任意一个角落，都散发出浓郁的“善文化”教育氛围。

优化“善文化”教育环境，让学生在潜移默化中“顺其天性，正其根本”，培养孩子良好的高尚人格与美好内涵，镇隆中心小学真正做到了让“环境说话”。

“日行一善”践行“善行”文化

据悉，镇隆中心小学通过环境营造，让“善文化”入了眼，而丰富多彩的“日行一善”教育实践活动，构成了校园里最美丽的风景，使全体学生充分体验知善、懂善、行善的快乐，则让“善文化”入了心。

镇隆中心小学校长练玉辉告诉记者，学校每年都会组织学生代表到镇隆镇敬老院陪老人聊天，替老人洗衣、剪指甲等，师生与老人间架起了动人的连心桥，学校还经常组织学生到街道担任义务“清洁工”，为美化居住环境出力。学校极力提倡同学之间互帮互助，对贫困学生互相给予关爱。此外，还会以行善为主题，开展寓教于乐、寓教于行的课外劳动，以及举办“小手拉大手”活动，带动家庭其他成员参与到行善活动中。

“开展这些活动的目的，是希望从小培养学生"日行一善"到"时时行善"，最终实现"善行一生"的目标。”练玉辉表示，这些形式各异的活动，让“善”内化于心，外化于行，不仅全校师生形成了人人向善、崇善行善的良好氛围，更以学校为中心，在社会、家长中间营造了尚善的道德新风尚，学校教育也更加“向善”，价值愈加凸显。

特色教育的落实，归根结底还是人的实施。据悉，镇隆中心小学现有教职工51人，教师队伍年轻化、专业化。

为进一步提升教师队伍的综合素质，为实施“善文化”打好基础，学校以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本，努力做到管理工作制度化、德育工作系统化，评估工作科学化，努力实现教学手段现代化。通过树立科研意识、社会意识、法纪意识等“六个意识”，全面推进素质教育的“大教育观”，培养“合格+特长”的人才，以建设一支“敬业、善导、创新、奉献”的教师队伍。

延伸素质教育内涵获赞连连

学校对教师团队的要求，都落实在具体工作中。据悉，平日里，教师们在完成常规教学任务的同时，非常注重以“三风一训”为着力点，教育学生学会做人，学会做事。

何为“学会做人”？练玉辉说，所谓“学会做人”，就是要求学生要有最基本的道德理念，要有正确的价值观，要承担个体的社会责任，热爱生命并感激生活的给予，这乃其一。其二，还要求学生除关注自己之外，要尊重亲情和友情，关心和体贴父母，并承担应尽的义务，与亲朋好友之间密切联系，做一个勤劳简朴、诚实守信、勇敢善良、懂得感恩之人。“学会做事”，就是教育学生做事要“三思而后行”，并用一种善始善终的积极态度认真对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完善。

记者随后的采访，证实了练玉辉的说法。“学校不断引导孩子行善，让孩子发生了明显的改变。”三年级学生家长崔玉琴告诉记者，以前孩子属于“衣来伸手饭来张口”型，上学几年后，渐渐懂得关心父母，现在会主动帮忙做家务，懂事很多，“在孩子的带动下，我们大人也会一起去做点善事，像陪孩子去敬老院，到一些偏僻的地方看望贫困儿童等。”

“没想到一所乡镇小学，校园文化建设能搞得这么好！”一位曾到镇隆中心小学考察的教育界人士赞叹。

这份赞叹，是对学校长期以来的坚守给予的最大肯定。正所谓，一所学校的成功，本质是教育思想的成功，是对教育目标和教育规律的科学把握。镇隆中心小学以“家长满意”为目标，始终遵循现代教育基础规律，深化教学改革，强化教育科研，加强内部管理，加快学校发展，全面提高了教育质量，也收获了外界的高度肯定。

学校历年被镇区两级政府评为教育工作先进单位，2008年被评为“惠阳区规范化学校”，2010年被评为 “惠阳区教学水平合格学校”，2011年被评为 “惠阳区德育示范学校”，2012年被评为区教育工作先进单位，各项工作均得到了上级教育主管部门的充分肯定和社会的广泛赞誉。

文/图 本报记者卢振侠

通讯员陈传德 陈文峰

新闻推荐

科学教育提升学生核心素养 惠阳华附自行研发开设72门特色综合实践课程

学生参加科技节活动。机器人竞赛趣味十足。科技辅导员在指导学生创作。一所学校，只有与时代紧密结合的办学思想，客观冷...