培训创新为教学注入新活力 惠阳区教师进修学校2012年至今培训学员超过6000人次
▲2015广东省中小学英语教师英语语言村惠州班在该校开班。
组织开展惠阳区中小学新任教师跟岗学习，并颁发指导老师聘书。
▲英语培训课上外教寓教于乐。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育工作是动态的、鲜活的、进步的，教师要不断汲取新的教学理念和知识，才能紧跟社会时代的步伐。
惠阳区教师进修学校，承担了惠阳区中小学教师继续教育工作和幼儿园教师培训工作，是教师专业成长的基地，是教师专业知识再提高、再充实、再更新的平台。2013年国培计划示范性远程培训项目中该校被中国教师研修网评为优秀项目团队，今年3月被授予“华南师范大学网络研修与培训示范基地”。
深化教育内涵，培训项目达20多种
如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰和发展系于教育，只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。为提升惠阳教育品质，惠阳区教师进修学校先从提高中小学教师教育教学技能水平开始抓起。
近年来，随着国内教育改革的深入推进，为了更好地满足学校的共性需求和个性需求，为学校教育内涵发展、教师专业素养提升、学生全面而有个性发展提供更高品质的服务，从2012年开始，惠阳区教师进修学校承办了省市区教育部门交办的中小学教师各类培训工作，培训项目达20多种，培训超过6000人次。其中，对区级教师进行了多次远程培训，分批次对农村初中教师进行了多次集中、观摩学习培训，对多个农村小学进行跟岗学习培训，还包括与江门幼师合作举办了幼儿教师任职资格培训，开展了幼儿教师全员培训等。通过这一系列的培训，进一步提高了惠阳区中小学教师教育教学技能水平，全面提升了惠阳区幼儿教师教育教学水平，更使惠阳区幼儿教育得到进一步规范。
建立督查奖励制度，提高学员积极性
近年来，惠阳区教师进修学校针对惠阳区中小学校和教师需求，不断创新培训内容，除了开展常规的小学新教师培训、专任教师培训、校长培训、中层干部和骨干教师培训外，还创新开展安全办主任、幼儿教师任职资格培训、华南师范大学网络学院大专本科学历提升班，以适应教育发展的需求。在培训形式上，形成了集中学习、网上学习、跟岗学习、观摩学习、讲座学习、座谈交流学习等形式，广受学员欢迎，成效显著。
在培训工作中，除了为学员奉上优质课程外，还加强对学员管理，建立考勤和督查制度。学员参加学习培训需亲自签到，请假须向区教育局人事股书面请假，对学员心得体会、作业予以检查，并对培训情况及时反馈给所在单位，对优秀者给予表彰表扬。这些措施充分调动了学员参与培训学习的热情和积极性。
同时学校还建立完善奖励制度，将奖励性绩效工资提留部分及缺勤扣留部分进行奖励，以鼓励教师走到一线授课，深入基层学校调研。
完善硬件设施，创造优良学习环境
学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。只有掌握了教师职业的专业性精髓，才能更好地发挥自身优势，进而较好地完成教学任务。为了让前来进修的教师能静下心来认真培训，惠阳区教师进修学校近年来不断完善硬件设施，搭好网络平台，创建出更好的学习环境。
据了解，惠阳区教师进修学校建成了能容纳100名学员就餐的饭堂，改建了能让100人住宿的学员宿舍，配套了空调电视机、太阳能热水器等，使学校能够举办各类脱产培训。还改建了两间多媒体教室，配置了有120个机位的电脑室，从硬件上满足举办各类培训的条件。同时，该校还建立和完善了学校网络，以网络为平台，为学员提供丰富实用的继续教育学习内容，提供先进的教育教学思想理念，提供可操作性和针对性强的教学案例，有的培训内容也通过网路平台进行完成，让学员在家里在办公室也能进行相应的培训学习。
惠阳区教师进修学校还编印了《惠阳教师继续教育》期刊。以期刊为平台，刊登继续教育培训学习动态，介绍惠阳区中小学校校本培训工作先进经验，推荐惠阳区中小学教师教育教学经验体会和班主任工作经验，通过这个平台让全区中小学校教师互相学习，取长补短，共同进步。
加强培训师培养，提升学校培训水平
教师本身就是育人者，培训育人者的培训师，则需要更高的能力与水平。惠阳区教师进修学校教职工担负着惠阳区中小学教师和幼儿园教师培训的组织实施协调工作，培训师则需要很高的综合素质才能胜任。
为了将每一名培训骨干培养成为一名合格优秀的培训师，惠阳区教师进修学校对教职工有着非常严格的要求，除了让培训师全面负责培训方案的策划、组织推动培训工作的落实外，还制定实施绩效奖励制度、考勤制度，以制度来管人管事，以绩效来奖勤罚懒，全面调动教职工的工作积极性。
为增强培训的针对性和时效性，学校组织培训师到一线学校进行调研，以听课、召开座谈会、发放问卷调查等形式，了解一线教师对培训的所需所求，优化培训内容和形式的设置，更好地为培训服务。
为了让培训师不断汲取新的教学理念和新知识，学校不断选派骨干参加国培和省举办的各类培训。近年来，学校选派了校长杨水桂，副校长杨喜章、徐流明以及陈惠健、刘美虹、卢景顺等老师参加了国培和省各类培训，从而有力地引领学校培训工作。
除了培训外，学校还派教职工到兄弟学校学习取经。近年来，该校组织相关人员到梅州教师进修学校、东莞教师进修学校以及惠州市各县区教师进修学校观摩学习，学到了许多先进的培训工作经验，从而进一步提升了该校培训工作水平。
据介绍，依据《惠州市教师继续教育规划（2016-2020）工作规划》和惠阳区“十三五”期间的教师培训计划，结合区中小学教师继续教育工作实际，惠阳区教师进修学校制定了未来五年培训规划，力争在2020前，培养一批师德修养良好、教育理念先进、专业素养厚实、具有开阔的国际视野和教育创新精神、实践能力的教育领军人才。同时，该校将不断发挥教育领军人才和优秀培养对象的示范引领作用，促进全区教育教学水平向更高层次发展。
文/图 本报记者田东梅
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