“专业+协同”共建创新育人平台 专访惠州经济职业技术学院财经学院院长王宏道
王宏道。
高素质的金融人才可以提升金融业的综合竞争力,是推动金融业可持续发展的关键因素。惠州经济职业技术学院是惠州市历史最为悠久的民办高职院校，其财经学院在为惠州市输送金融人才方面发挥着重要作用，如何才能培养出适应本地发展的金融专业人才？在校（院）企合作方面做了哪些有益尝试？针对这些问题，记者专访了惠州经济职业技术学院财经学院院长、惠州市理财师协会顾问王宏道。
金融人才培养直面新趋势
随着金融各细分行业迅猛增长，金融机构类型不断增多，金融业内用人标准正在发生新的变化。王宏道认为，为满足金融业发展新趋势的要求，企业在引进人才时，会特别重视特定业务所需的专业能力以及面对新兴业务的创新能力。“这就要求，我们培养的金融人才，除了在某个细分领域专业外，还要广泛涉猎相关领域，即必须具备在专业基础上的综合能力。”王宏道说道。说起惠州金融业的发展，王宏道深有感触，在惠州，以前是银行、保险、证券三足鼎立，近两年来，信托、资产管理、私募基金、互联网金融等增长性行业和创新性领域也不断涌出，市场各细分行业迅猛增长，金融机构类型不断增多。尤其在创新金融、发展多层次基本市场的背景下，对金融人才的综合能力提出更高要求。
以理财师为例，随着国民财富的增加，市民理财需求越来越多元化，需要为钱袋子寻找专业又可靠的机构和理财师来打理。那么，一个专业的理财师，已经不是简单产品销售，而是在为客户提供资产配置方案时，提供个性化、综合性的金融服务。
校企合作培养应用型人才
在王宏道看来，“一个专业的发展，必须是适应本地经济的发展，才能有生命力。”为此，惠州经济职业技术学院财经学院致力于培养应用型金融人才。现实情况是，近年来，金融行业的高收入吸引了全国高等院校的毕业生涌入，而惠州经济职业技术学院财经学院毕业生中，绝大多数也进入了本地金融行业。那么，惠经学院培养的金融人才如何具备竞争力？
“可以说，本科院校培养的是基于理论的管理人才。我校培养的是基于技术技能的管理人才。”王宏道提到，金融理财是一门实用学科,该学院的教学目标是以培养应用型人才为宗旨。将学生培养成能够适应开放金融环境的应用型人才，就需要变“被动学习”为“主动学习”，变“个体学习”为“团队学习”，同时还要有持续学习的能力。
“我们的学生不喜欢枯燥的填鸭子式教学，而是喜欢实操，我们就创造条件，让学生"动"起来。”王宏道说到，该校教学坚持以学生就业为导向，以社会相关行业、知名企业为依托，面向市场，走合作办学道路。
该学院通过“引智”的方式，邀请包括并不限于黄金交易、证券人士、银行业人士等授课，他们与学生面对面分享工作中的实战经验，分享职场技能。
此外，学院定期举办各类专题讲座，各类实战比赛活动，比如黄金外汇期货模拟交易大赛，模拟炒股大赛等，营造浓厚的学习、实操气氛，同时，定期组织学生到企业参观、实习、实践。
王宏道还透露，目前学院正在尝试项目制教学方式，即与惠州市金融行业某些领域的专业人才，这种模式类似于学徒制，由一位金融专业人士专门带几名学生进行深入培养，在深化产教融合,开创校企育人新模式。
校企合作育人机制成效明显，在各类活动比赛中，该学院学生取得了佳绩，如连续两年在中国“互联网+”大学生创业大赛中分获广东省省级优秀奖和铜奖，2014年9月获得第一届广东省挑战杯——— 彩虹人生广东省特等奖，全国二等奖；2016年6月获得第三届全国“大智慧”杯金融精英挑战赛金融竞赛项目全国一等奖。
校协搭台开创育人新模式
王宏道的另一个身份，是惠州市理财师协会顾问。据他介绍，自2014年起，学院金融系就与惠州市理财师协会签订了战略合作协议，并由此拉开了合作序幕。双方先后成立专业建设指导委员会，学院与企业、行业之间形成了良性互动关系，校企合作共建专业机制得到初步建立。
2014年9月，由惠州市理财师协会及其五家会员单位携手惠州经济职业技术学院财经学院联合创立博知学子创业培训中心，为在校学生提供一个全面接触企业的平台。
2015年9月，惠州经济职业技术学院财经学院与惠州市理财师协会等五家企业合作，成立首届金融精英班，为培养更高质量的投资与理财专业人才探索一条新的道路。
2016年6月17日上午，惠州市理财师协会首个公益理财项目 （金融精英班）培训基地落户惠州经济职业学院财经学院，同时，该学院被授予了“理财师交流实践基地副会长单位”荣誉牌匾，这是该协会成立的首个公益理财培训基地，标示着惠州经济职业学院校企、校协合作又添新篇章。
文/图 本报记者余雪芹
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