教师夫妻档技能大赛又获奖 全省职校信息化教学大赛落幕，惠州市教师获两个一等奖
参赛老师在赛场合影。 本报采集
余波（右二）辅导学生做网络实验。 本报采集
记者日前从市教育局大中专办获悉，省教育厅组织的全省中等职业学校教师信息化教学大赛日前落下帷幕。全省共148所学校、1140件作品参加了信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、微课教学比赛和信息化实训教学比赛4大项的比赛。惠州市参赛的中职学校教师共获得2个一等奖、1个二等奖和9个三等奖。其中，惠州商贸旅游高级职业技术学校余波、容湘萍老师的 “网络地址转换（NAT）”获得信息化教学设计比赛一等奖；惠州工程技术学校俞燕、杨洋、孙杏桃老师的“网络调查问卷在问卷星网站的设计”获得微课教学比赛一等奖。
教师夫妻档屡屡获奖
说起余波和容湘萍，在惠州商贸旅游高级职业技术学校可以说是无人不知无人不晓。这对黄金夫妻档近年来在各大比赛中屡屡获奖。为何多次比赛都可成功脱颖而出？惠州商贸旅游高级职业技术学校信息技术系计算机网络专业老师余波认为，这其中有内部因素的影响，也有外部因素的作用。
“在平时的教学过程中，我们就不断地探索创新的教学模式，并将丰富的信息化手段运用到教学中，待到参加相关比赛时，我们平时的这些想法及教学素材，也就派上了用场。加之参加的比赛多了，经历多了，也就显得运筹帷幄了。”除了自身的个人素养提升外，在余波看来，学校的支持也是他前进的强大助力。“学校会请一些专家到校开设相关讲座，也会提供老师出外学习开拓眼界的机会。更重要的是，无论是平常的课堂创新和改革，还是比赛前的课程安排等，学校都会给予大力支持。”
对于每一次比赛，余波都会将其视为一次考试来对待。“首先是根据自己的专业强项来定选题，随后围绕主题组织相关内容。对于这次信息化教学设计比赛，我个人的理解是应该将重点放在信息化上，而所谓信息化，关键在于能够通过技术手段完成传统教学所完成不了的任务。”有着十几年教龄的余波在平时教学过程中积累了丰富的课堂素材，所以这次参赛课题“网络地址转换（NAT）”可谓是信手拈来。
关于如何将信息化手段融合进课堂，余波有一套自己的教学模式。计算机网络专业的实验实操类课程较多，同学们往往知其然，而不知其所以然，只是生硬地模仿老师的步骤来进行相关操作。余波注意到了这一点，于是想出了一个好方法——— 运用Flash动画进行教学。在课堂上穿插一段动画视频，不但形式新颖，还能将原理讲明白，从而引发学生思考，这是余波的教学“利器”，也是其比赛作品获认可的关键所在。
参赛中互相学习成长快
惠州工程技术学校工艺美术教研室主任俞燕在接受记者采访时表示，这是她第二次参加全省中等职业学校教师信息化教学大赛了。“去年参加的是信息化教学设计类比赛，也获得了一等奖，今年想挑战一下微课类教学比赛。所以就和同事一同组队参赛了。”
何为微课？许多人或许都还不太了解。俞燕解释道，所谓微课，就是一种新型的教学方式，通过5~10分钟的视频教学来实现学生的课前预习，随后，在课堂上针对学生观看视频后不懂的问题，进行针对性解答。“这属于一种翻转课堂的创新教学模式，学生可提前到QQ群或者云端上下载相应的教学视频来自学，有了一定的理论基础之后，进行实操类学习就会更为顺畅。”
在比赛过程中，团队默契很重要，这一点对于俞燕来说同样适用，她和杨洋老师在许多比赛中分工合作，各自负责自身擅长的领域，配合得十分默契。谈及此次参赛收获，俞燕表示，自己成长了许多。“通过现场观看各位参赛老师的PPT，可以学到很多东西，比赛过程中我们还会跟其他学校的老师相互沟通交流，对于自身专业素养的提升有着很大促进作用。”
记者在采访过程中了解到，近年来，惠州市各职业院校十分注重教师队伍建设，着力提高教师的能力素质，通过省培、国培、进修等方式来提升教师队伍整体水平，推动学校教学改革不断深化。
本报记者陈可可
新闻推荐
话剧《邓演达》排练现场。本报记者郑国瑞摄本报讯（记者郑国瑞通讯员王晓?）“话剧《邓演达》经剧本创作、研讨、修改及整体...