2016中考7名学生进入全市总分前100名 惠阳第一中学 坚持细节德育 谱写中考新篇章 培养全方位优秀生
惠阳一中校门。
惠阳一中2016年中考百日誓师。
家长会现场。
惠阳区无毒校园宣传教育活动走进惠阳一中。
成绩榜单
惠阳一中今年中考成绩全面告捷，喜报频传，再创新佳绩，再续新辉煌！各项中考成绩在惠阳考区稳居第一，在惠州市名列前茅，并具以下八大亮点：
●学校陈雪仪同学以总分694.5分，荣获惠阳考区总分第一名
●惠州市总分前100名，学校占7人，惠阳考区第一
●惠阳考区总分前10名，学校占5人，惠阳考区第一
●惠阳考区总分前100名，学校占17人，惠阳考区第一
●总分500分以上，学校有617人，惠阳考区第一
●总分600分以上，学校有279人，惠阳考区第一
●总分优良线（586分）以上，学校有340人，惠阳考区第一
●学校政治学科荣获惠州市中考单科状元，数学、英语、历史三个学科共5人次荣获惠阳考区单科状元。
7月份的惠州，骄阳当空，激情似火。在这样的激情中，中考成绩终于到了揭晓答案的时刻，在一片欢呼雀跃中，惠阳第一中学迎接了又一捷报的到来。今年，惠阳一中中考成绩喜报频传，再创新佳绩，再续新辉煌，各项中考成绩在惠阳考区稳居第一，在全市名列前茅。
该校陈雪仪同学以总分694.5分，荣获惠阳考区总分第一名；学校有7名同学的中考成绩位列全市总分前100名……建校25年来，惠阳一中中考成绩就一直名列前茅，学科竞赛硕果累累，居惠阳区前列，成为惠阳教育的璀璨明珠。近日，记者走进该校，深入了解该校屡创佳绩的原因，为您全方位展示该校的德育理念及校园文化建设成果。
坚持德育为先德育理念落实细处
“播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这是惠阳一中校长徐仕忠在给全校学生们的寄语。的确，一个不经意的细节往往能反映一个人深层次的修养。惠阳第一中学以立德树人为根本，德育工作处处重细节学校建立起学校、年级组、班级三级德育管理网络，实行全员德育管理制度，每一个教师都是德育队伍里的重要一员，形成德育工作层层有人抓，人人都要管的良好局面。
学校的德育教育一直从细节出发，让德育教育潜移默化地影响着孩子的每一天。孩子们在一点一滴中丰厚学养，在一言一行中传承美德，受到了外界的高度肯定。这不，当天记者走进校园采访时，恰逢期末考试结束，一群放学的孩子们见到素不相识的记者都能够展现亲切的笑意，点头示意问好，放学队伍整齐有序、上下楼梯步伐轻盈，这让记者不禁纷纷称赞，这里的学生彬彬有礼，素质高！
徐仕忠介绍，一个人的思想、精神、品质都是由点滴言行积淀而成的。孔子曾说过，“少成若天性，习惯如自然”，对身处特殊阶段的青少年来说，想要养成良好的行为习惯、高尚的品德情操，就要从小事抓起，从点滴入手。因此该校提出“管理育人、读书育人、服务育人、活动育人”的德育理念，让德育无小事，处处皆育人！
言必行、行必果。学校将“管理育人、读书育人、服务育人、活动育人”的德育理念理念解构并细化成一条条的规章制度，一款款的管理规定，从编写到落实处处都体现着“细节”。学校的德育主体教材 《惠阳一中德育常规》，从领导，到职工；从老师，到学生；从学习，到生活；从坐姿，到言行……涵盖全面，包含了德育范畴的方方面面。
而在 《四个良好习惯养成教育规范》的宣传单张中，升国旗要立正脱帽，有敬礼；见到师长要问候，有礼貌；答师长话要起立，有教养；双手接递师长物，有姿态等34条德育“军规”，条条谆谆教诲，款款苦心孤诣。这些无不反映了该校的德育工作从细节着手，在德育队伍、德育活动、学生的行为习惯培养等各个环节，注重细节的落实，在细节中凸显教育工作。
打造一支精耕细作的德育队伍
除了将德育要求融入学习、日常生活，让学生们在潜移默化中，提升个人素质以外，惠阳一中通过打造一支善于精耕细作的德育队伍，更使得细节德育能落到实处。
惠阳一中定期组织教师深入学习《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师法律意识，提升依法执教水平；贯彻执行 《廉政准则》、《中小学教师职业道德规范》、《惠阳区教师 “十要”“十不准”》，提高教师廉洁自律意识，规范教育教学行为；开展以“为民、务实、清廉”为主题的党风廉政宣传教育月活动，举行“廉政漫画比赛”，组织学生参观500米校园围墙廉政法制长廊等多项活动，让师生“敬廉崇洁，志存高远”。
近年来，该校教师论文、优质课比赛、班主任能力大赛等获省、市、区级奖励共368项，在国家、省、市级刊物发表论文128篇，3人荣获“南粤教坛新秀”省级荣誉称号。
记者获悉，近三年来，学校有多名教师被评为市级优秀教师、优秀班主任。徐仕忠校长被评为惠州市优秀校长和惠州市明星校长，刘礼祥副校长被评为广东省特级教师、惠州市首席教师和广东省名教师培养对象，邹志超、温朝晖均被评为市优秀班主任，翟志强、黄世强被评为市优秀教师。
“为人师者，只有用心去发现，才能看到细节，把握细节，掌握打开学生心扉的钥匙”；提倡德育工作者都要善用“每一句话”、“每一个手势”、“每一个眼神”，去感染和启迪学生……说起学校对教师队伍的要求，翟志强主任也是张口即来。“因为在学生的眼中，一个关切的微笑，一个肯定的眼神，都是对他们爱的表达，只要善加运用，可以提升学生自信，改掉自身不足。”主管学校德育的黄辉彪副校长说。
家访制度要求班主任每学期对本班的学生进行一次普访，将学生在校学习、生活、思想等表现与家长沟通，注意方法方式，对学生在家和在校发现的问题要协商沟通，共同教育，多方努力帮助学生解决问题，并做好家访记录，使家访得到实效。
市优秀班主任邹志超告诉记者，学校领导一直教育老师们，工作要落在实处，一群骨干教师们对家访制度是不间断贯彻落实的，“针对忙碌的家长，教师会通过电话等方式与家长沟通，家访制度的坚持实施，确实对学生帮助很大，我们和家长能够真真切切看到学生有明显的进步。”
一景一物皆成德育载体
走进惠阳一中初中部，在校内的每一层楼上，记者能看到一张张洋溢着青春笑脸的牌子，据了解，这是学校每年评选出的一批学习之星、体艺之星、德育之星、感恩之星、诚信之星等校园之星，将他们的成长故事、学习成果、优秀作品挂在学校醒目的位置上，用身边的榜样激励学生奋发向上，在校园里营造出一种积极向上的氛围。
在学校的每个楼梯口，学校都张贴有温馨提示，警示学生保持环境整洁和楼内安静、维持良好的楼道秩序。这些提示让学生耳濡目染，养成了讲文明、爱干净，守秩序的好习惯。
学校的匠心独运还体现在细节之中，德育理念在校园处处能体现。记者还留意到，在学校教师办公楼的外墙上都挂有一个牌子，上面记录着各种教育感言，给老师带来启迪和正能量，譬如其中一个黄色的牌子上是这样写着的：“教师进行劳动和创作的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，因此教师要多读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”
此外，学校的每一处景观，都力求在细节上营造整洁、美丽、舒适的育人环境，让学校的一草一木、一景一物都成为德育的载体，体现出施教者的科学精神和人文情怀。如内容丰富的读书长廊、生物园、地理园，校史室（荣誉室）、干净整洁的团委（学生会）活动室、心理辅导室、多功能校园电视台等。
多彩校园文化助学生全方位发展
学校充分利用这些校园文化设施，开展了形式多样的教育活动，这些活动亦是细致入微，育人无声。如在制定德育活动的方案时充分考虑到各年龄层次的特征，制定短期目标 （七年级）、中期目标（八年级）、长期目标（九年级），并有重点地选择德育活动内容进行针对性教育，像开展了“千古经典伴我行”诗文朗诵比赛、“中华崛起我有责”演讲比赛、“赞歌声声唱祖国”合唱比赛、“经典古诗词书法”大赛等。
学校还开展了 “雷锋精神大讲堂”、“5.25”交通安全教育月活动、“11.9”消防知识竞赛、“珍爱生命，拒绝毒品”宣誓签名活动，定期举办学生运动会、青少年科技创新大赛、书香校园读书活动、艺术节等，丰富了学生课余生活，提升了学生的道德素养。
在今年3月，学校更迎来了中科院科学家到校作报告，科学家以其自身从事科学研究及科研管理的经历说起，与学生们分享了国内外科学大师为人治学的故事，让学生们受益匪浅，学生们纷纷表示，通过聆听报告，他们意识到，不管是做科学或是做学问，一定要讲诚信，诚信是为人做事之基础，是人生第一品格。
德育之花结出累累硕果
正如“工艺上的小差异，能显示出民族素质上的大差异”一样，德育上的小细节，也显示出学校素养的大差别。惠阳一中在德育教育上的“精耕细作”，换来了声誉大丰收。德育校本课程如今已成为惠阳一中的亮眼名片；在细节德育的开展中，一批教师、班主任迅速成长，成为市、区的名教师、名班主任；省级德育重点课题《班级文化建设与流行文化的应对策略研究》课题成果，在省教育厅、南方电视台主办的《南方·班主任盛典》教师节专题节目上向全国展播；学校先后被评为“全国教育系统先进集体”、“广东省书香校园”、“广东省交通安全文明示范学校”、“惠州市德育示范学校”、“惠州市安全文明校园”。
同时，由于德育工作扎实有效，进一步端正了学生的学习态度，促进了教学质量的大幅提升。近年来，该校的学科竞赛、中考成绩一直名列全区前茅，连续多年荣获惠州市中考成绩优胜奖。
细节德育就如春风化雨，润物无声。惠阳一中将坚持育人为本、德育为先的理念，进一步创新德育工作载体，擦亮“细节德育”品牌，力争把惠阳第一中学打造成为内涵丰富、特色鲜明、质量上乘的全市优质学校。坚持这样优秀的教学育人理念，惠阳一中能再次取得中考佳绩，也就毫不意外。
徐仕忠说，今天的惠阳一中，正带着历史的积淀，未来的憧憬，开始了她新的旅程。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实的惠阳一中人，用自己的智慧和汗水，铸就了今日的辉煌。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的惠阳一中，必将承载着一中人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂的明天！
【校长访谈】
“一个好校长就是一所好学校”
一所学校的成长离不开背后的“掌舵者”——— 学校校长，学校的品牌建设离不开优秀校长的管理能力。在此，惠阳一中校长徐仕忠与大家分享品牌学校的管理经验。
记者：学校历年中考成绩都取得新突破，这与学校的管理是密不可分的。学校是如何开展相关工作的？
徐仕忠：近年来，我校主要抓好了以下几个方面的工作：一是狠抓制度建设。完善教代会的民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等制度。二是吸收教师参与决策。鼓励教师在学校重大问题上发表自己的意见,让教师也介入学校管理。如教职工绩效工资制度、教职工请假制度、师生评优评先制度及学校重大工程建设等，都广泛征求教职工的意见；学校校级领导和中层干部的提拔使用，都实行民主投票推荐，为所有老师提供公平上进的机会，激发了教师的上进心和积极性，形成了团结和谐、开拓进取的教师团队。三是实行校务公开。学校的党务、行政、后勤等方面的决策和执行情况，都进行公示，接受教职工的监督。
近几年来，我校的教育教学质量显著提升，2014年荣获了全国教育系统先进集体。2015年中考再续辉煌，我校黄华和钟明灿同学分别荣获惠阳区总分第一、第二名。2016年，学校的陈雪仪同学以总分694.5分，荣获惠阳考区总分第一名，学校有7名同学的中考成绩在全市总分前100名。
记者：如何做个好校长？接下来学校的发展方向是什么？
徐仕忠：身为校长，我深刻体会到：一个好校长，就是一所好学校。校长要讲责任、讲民主、创和谐、敢担当和乐于奉献。一中自创办以来，在前几任校长的带领下，学校已经取得了良好的发展，也得到社会各界的充分肯定。接下来，我校将着力推进三个方面的工作：一是科学制定学校的发展规划，尤其是要创新学校的办学特色，打造好细节德育这个品牌，促进学生身心全面发展。二是不断加强教师队伍建设。组织教师深入学习习总书记的“四有”教师观，树立责任意识、服务意识、质量意识和竞争意识，力求每一位教师都成为“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的新时代教师。三是全面提升教育教学质量。进一步加强教育教学研究，大力打造高效课堂，完善评价机制和激励机制，促进师生乐教乐学，善教善学，培养更多的优秀人才。
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学校名片
惠阳一中创办于1991年，起点为完全中学，1996年被评为首批惠州市一级学校，2003年被评为广东省一级学校。2006年6月高中部迁离校本部，实现初、高中分离，现校本部为初级中学。
学校地处惠阳城区中心位置，占地4.7万平方米，总建筑面积为3.2万平方米，拥有标准的实验室、功能室和标准400米塑胶跑道运动场，设施设备完善。学校现有62个教学班，专任教师数226人，其中高级教师23人，中学一级教师179人，学历达标率100％，35周岁以下教师109人；广东省特级教师1人，南粤优秀教师4人，惠州市优秀校长、明星校长1人，惠州市首席教师1人，区级以上骨干教师42人占18.6%。
学校秉承“爱国、求真、创新”的校训，坚持“全面发展有特色，教学严谨有特点，管理规范有特效，学生合格有特长”的办学理念，逐步形成“以人为本、依法办学、民主管理、服务育人”的管理理念，教育教学质量显著，学校先后被评为 “全国教育系统选进集体”、“广东省安全文明校园”、“广东省交通安全文明示范学校”、“广东省工会女职工先进集体”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省特级档案综合管理学校”、“广东省书香校园”、“惠州市绿色学校”、“惠州市美丽校园”、“惠州市德育示范学校”、“惠州市体育先进单位”、“惠阳区教育教学先进单位”，多次荣获“惠州市中考成绩优胜奖”、“惠阳区初中教学质量特等奖”。
本版文字 《东江时报》记者曾酉璇 通讯员张新文本版图片 《东江时报》记者周 楠 通讯员张新文 摄
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