创平安校园还需三方共同发力 惠人慧语

平安二字值千金，校园平安慰人心。据《惠州日报》5月27日报道，近年来，惠州市各级各部门以“平安校园”创建为载体，全面抓好惠民教育、幸福教育、校园文化建设等，为广大师生建起平安、健康、文明、和谐的工作学习环境。截至去年年底，惠州市“平安校园”达标率近90%，覆盖率从几年前的50%提高到80%。

中小学校园是未成年人的家园，校园平安意味着青少年和儿童有了安全可靠的成长园地，校园平安因此特别引人注目。惠州市“"平安校园"达标率近90%”的喜人消息，以及报道中反映的创建“平安校园”、“法治校园”的好经验好做法，让笔者想到，要实现“平安校园”更高达标率，确保校园长治久安，与校园密切相关的三方主体学校、家长和学生，还需进一步深化法治观念，共同答好“法治校园”这道大题。

学校方面应继续坚持“法制课也是必修课”。特别是一些不达标的学校，要切实改变法治教育、法制课堂“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的观念，在制订学校教学计划时，做到法制教育教学计划、教材、课时、师资、考核“五落实”，进一步发挥好“法制副校长”送法进校园的重要作用。

广大家长要坚持以身作则，带领孩子一起提高法治素养。如果家长单纯以分数论英雄，孩子分数高就“一俊遮百丑”，而忽视了法治素质及道德品行的培养，对孩子不当行为疏于管教、管教不当甚至一味纵容；或者缺乏与子女的交流，甚至本身就存在家庭暴力行为，则很难奢望孩子在校、在外能遵纪守法。因此，对家长而言，树立与孩子共同提高法治素养的观念特别重要。

作为学生，要明白法制教育“严格代表更多的爱”，乐于接受、配合法制教育，在师长指导下认真学习《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等法律知识，积极参加模拟法庭、法律知识竞赛、“禁毒宣传进学校”等活动，争当学法守法用法的好公民。如此，平安校园建设将百尺竿头更进一步，平安惠州建设也将取得更多更好成果。 （阿 铁）

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