锻炼五大素养 写出精彩作文 惠州星火教育成功协办“作文让成长更精彩”公益讲座
知名作家赵卷卷“作文让成长更精彩”公益讲座现场。
参与讲座的学生与赵卷卷(第三排右一）合影。
5月15日，由爱语文公益基金主办，星火国际教育集团惠州分公司协办的一场别开生面的公益讲座，在惠州市南坛小学实验学校成功举行。本次讲座以“作文让成长更精彩”为主题，邀请到著名作家赵卷卷老师来到现场。来自南坛小学实验学校、实验小学、十六小、南山学校等学校的数百名老师、学生以及家长参与了此次讲座。
讲座背景
据了解，《2017年高考改革方案》这份全新的高考改革方案中提出，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系；发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分，作文分数提高，这就将作文再次推向了高点。
面对改革，学校的孩子们慌了，学生们常常念道：“一怕文言文，二怕写作文”。来自南坛小学实验学校4（3）班的一名学生告诉笔者：“我平时作文会扣2-3分，但是我妈妈想让我学得更好，所以来参加讲座了。”
思维定式
“孩子们作文到底怎么啦？”许多人不禁要问，著名教育专家、知名作家赵卷卷作为主讲嘉宾，为在座的观众解析了这一困惑。赵老师向现场观众提出了一个问题：“冬天的雪化了，变成了什么？”很多学生回答道：“是水。”赵老师认为，这样的答案，是每个人都会想到的，这样的思维方式便是定向思维。然而如果答案是“春天，梦想，美好”这样的词汇，便会让人觉得更赋予文学气息。这就是科学思维与人文思维的对比，而作文，需要更多的是人文思维。每个孩子都要有自己的思维，而不是把作文当作数学问题去思考。
赵老师拿出两幅向日葵的图画作对比，一幅是临摹真实的向日葵，一幅是梵高的向日葵，前者我们称之为画匠，后者我们称之为画家。他们的区别在于：梵高加入了自己的思维、想法、对生活的感悟。“如同写作一样，需要我们更多的是对于生活的感受，而不是单纯的模仿，这样才能写出好的作文。”台下的观众听完赵老师的分析，纷纷点头表示赞同。
五大基本素养
其实要写好作文，并不难，需要注意作文核心教育理论，即作文五大基本素养。第一，思维宽度，它直接反应在学生文章的选材中，体现出学生的“渊博”度。第二，思维深度，关乎文章主题的深度以及学生的“厚重”感。第三，个性表达，体现出学生作文的写作角度、写作风格。第四，文字典雅度，体现学生作文的写作基本功，关乎学生的“气质”。第五，情理均衡度，展现学生的写作情绪、写作态度、逻辑与画面感染力，以及学生的“人格取向”。
“写作时，孩子们只要学会从哪几个方面表现，有清晰的逻辑思维点，然后再写出形象思维点，即我们所说描写，这样写作就会变得简单。”赵老师补充道。
星火教育作为本次讲座的赞助商，赞助了30名孩子免费学习为期6周的语文体验课程。为了让孩子更好地学语文，家长们都争先恐后地去报名。“我想让我的孩子报名看看，学一学！”讲座结束后，一名家长告诉笔者，“我觉得这场讲座很有意义,让孩子们能够更好地学习写作，让家长学会了如何教孩子写作，同时让我们更好地了解了语文，有助于中国文学的传承。”
本文 刘丹 ·广 文图片 郭亮平 摄
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