高品质 国际化广外教育集团：集团化办学先行者和引领者

孙远雷

文/何宁

“广外基础教育天生就具有高品质、国际化两大办学基因。”广外教育集团总经理孙远雷说，先进的办学理念、国际化的视野、大学师资和课程等资源的助力，让广外基础教育从一开始就“站在巨人的肩膀上”。这也许就是广外教育集团一直能保持高质量、高品质发展的根本。

广外教育集团的办学核心竞争力是什么？“公民同招”新政下，广外教育集团招生是否受影响？新的“十四五”规划中，广外教育集团将有怎样的办学规划……

近日，羊城晚报记者专访了广外教育集团总经理孙远雷，听听他的真知灼见。

谈成果：高品质、国际化的办学方向和办学能力是核心竞争力

羊城晚报：您觉得广外教育集团的核心竞争力是什么？

孙远雷：我们认为，广外教育集团的核心竞争力：一是高品质、国际化的办学方向和办学能力，二是广外先进的办学理念和制度化的办学体系。

首先，在办学方面，我们对自己要求特别高。能否办好一所学校，人是最重要的因素，借助广外的大学品牌，不论是管理团队还是师资，我们都是经过精心挑选的。广外作为华南外语第一学府，不管是课程设计还是活动设计，均具备国际化特色，所以我们的国际化就不用说了。

其次，我们的办学理念包括三个组成部分：一是办学宗旨：“全人教育，为孩子的终身发展负责，培养走向世界的现代人。”这虽然是30年前提出来的，但到现在也还不过时，而且被我们验证了是非常正确的办学理念。二是教学特色：“轻负荷、高质量”。我们一直以来借助大学教师的资源，致力于开发符合孩子成长特点的课程，老师在备课上下足功夫，提高课堂效率，让学生们学得扎实，课后保证足够的时间参加各种课外活动，培养综合素质。三是育人特色：“先做人后成才”。这一点为我们赢得了良好的口碑，吸引了一大批家长和学生粉丝。

羊城晚报：从2017年开始，广外教育集团迎来快速发展期，到现在已形成“一校十九门”的办学格局。广外教育集团如何在迅速扩张的过程中兼顾办学质量呢？

孙远雷：最迟明年，我们的学校数量将突破20所，确实，如此多学校，保证办学质量是关键。

我们主要是依托科学而成熟的管理团队。比如我们的校长目前大都是直属附校培养出来的，也有少部分是在全国范围内公开招聘来的优秀校长。

集团所有的学校里，我们都会派出我们的核心管理团队，从而保证广外基础教育的理念、制度、方法和体系不走样。

此外，为了保证成员校的办学质量，我们还有一整套评估体系。第一，每年都会对所有的管理团队进行考核和评估，参与评估的人员包括当地教育局的成员、董事会的成员、广外的教育专家等；第二，我们对各个成员校的学业质量进行系统的监测，同时会形成一个分析报告，指出每个学校的优点和缺点；第三，关注每个学校的教师发展和成长。

广外教育集团成立了教师发展中心和基础教育研究中心，这两个中心负责统一对成员校的教师进行培训，同时开展多种多样的教研活动。最近，我们正在制定卓越学科教师评选计划，评选出一批学科骨干教师和学科带头人，通过他们的传帮带作用，开展集团内校际横向学科教研与教学示范。

谈理想：广外教育集团要扛起新时代中国素质教育的大旗

羊城晚报：您自己的教育理想是什么？

孙远雷：我自己的教育理想就是要办理想的教育，理想的教育就是要培养有健全人格、专业素养、国际视野、中国底色的人才。我希望广外教育集团培养出的学生既有高素养，同时又有高分数。我相信，在广外教育集团的办学体系下，“鱼和熊掌”是可以兼得的。广外教育集团要扛起新时代中国素质教育的大旗。

羊城晚报：如今，教育集团如雨后春笋般涌现，如何保持广外教育集团的品牌特色和优势发展？

孙远雷：集团化办学是在新形势下促进我国基础教育健康发展的有益探索。广外教育集团在这么多教育集团的竞争当中能立于不败之地，关键是我们一直坚持特色化和高水平的发展道路。

我们的核心观点是，集团化办学并不是要把集团办成一所学校，而是要让集团的每一所成员校都办出自己的精彩。因为广东各地因经济发展各异，在基础教育上也呈现出很大差异。教育要有适度的超前，而不是完全超前，我们也在积极探索教育与各地经济社会发展相适应，探索适度超前的教育发展路径。

广外教育集团旗下学校在打造特色和适度超前上都有一定的探索。比如，广外附属中小学、广外附设外语学校是全国首批STEM教育种子学校；广外佛山外校把英语分级阅读纳入必修课程；广外番禺外校打造“未来课程”，把编程、人工智能等纳入必修课程等。

谈招生：“轻负荷高质量”的教学特色保证了很强的加工能力

羊城晚报：2020年，广州“公民同招”政策落地——小学、初中就近免试入学，公校、民校同步报名、同步招生，报名数超过招生计划的民校需电脑摇号派位。广外集团旗下如广外外校、广外附小、广外增城实验学校等，均是特别热门的民办学校，“公民同招”新政对学校招生有影响吗？

孙远雷：基础教育学校的主要功能是“培养人才”，而不是“选拔人才”。之前个别学校违规争抢生源破坏了教育生态，国家“公民同招”新政的推出，对改善基础教育生态、推进教育均衡发展是有积极促进作用的。

在“公民同招”政策下，广外系学校招生没有受很大影响，因为广外系大部分学校报名人数均超过了招生人数。

从生源来看，影响主要体现在以下两点：一是以前民校对生源有挑选，现在不能挑选了；二是摇号以后，班里学生学习程度的差异更明显了，对分层教学提出了更高的要求。

但对广外教育集团的学校来说，“公民同招”新政下，我们反而更有信心了，因为这样更能体现出我们的“加工能力”。

谈未来：广外教育集团将继续探索国际化融合课程

羊城晚报：广外教育集团作为广东外语外贸大学的一分子，如何坚持国际化办学特色，同时兼顾国内课程的融合，为国家开放格局培养基础性人才？

孙远雷：教育越是改革，越是要加强学校治理体系和治理能力现代化；国际形势越是错综复杂，越是要加强国际化办学。

义务教育阶段，我们完全执行国家课程，充分借鉴国际先进的理念、做法和最新国内外科研成果，包括广外的相关科研成果，例如我们利用王初明教授的“二语习得”成果设计了“广外杯”中小学生英语能力大赛。我们还积极探索国际化的融合课程，如英语分级阅读课程、英语戏剧课程、STEM课程等。在高中阶段，我们坚持多元化办学，包括多语种、保送、海外名校直通车、海外名校申请等。

广外教育集团的每所学校都开设了丰富多样的校本课程，满足个性化培养需求，如阅读、科技、财商、全球视野、艺术、体育、生活技能等。这些课程大多在内容和方法上与国际标准双接轨，吸收了目前发达国家落实学科核心素养的做法。

羊城晚报：广外教育集团在“十四五”的发展蓝图将有怎样的规划？

孙远雷：新的“十四五”规划重点强调推动义务教育优质均衡发展。广东省是教育大省，但优质教育资源仍然稀缺，所以有很大的发展空间。在教育均衡方面，广外教育集团近年来为广东省作出了重要贡献，我们在河源办的外校已经进入第5个年头了，今年广外附设梅州实验学校和广外附设茂名实验学校即将开学，这几所学校都不在珠三角，也都不在经济发达地区，但我们都希望把优质教育资源辐射过去。

未来，公办学校可能会成为我们的重要发展方向，这两年除了托管了广外实验中学（原广州市第二外国语学校）之外，我们还在番禺区和黄埔区签署了几个公办学校的合作办学协议。目前广州市好几个区政府都在跟我们洽谈政府托管公办学校的事宜。

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