“育”见成长 做最好的自己 河源广附吹响“品格教育”集结号
2021年2月21日，河源广大附中巴伐利亚学校（以下简称河源广附）返校日。当天，学校七年级、高一年级学生结束了寒假，有序步入校园，迎来了新学期。
新学期，树新风，展新貌。站在新起点、开启新征程，河源广附师生以一种更加昂扬自信的姿态，吹响集结号，敢于亮剑，向梦而行。
新学期，河源广附有何新变化？在教育教学工作中有何部署和创新？带着系列问题，连日来，本报记者走进河源广附，呈现学校新学期的“新”与“变”。
河源广附常务副校长胡静
胡静，河源广附常务副校长，中学政治高级教师，广州市中学政治教学研究会理事，华南师范大学本科生实践课程班主任导师、教学导师，广州大学专业型硕士研究生导师，广东省第一批骨干教师，广州市十佳班主任、高考突出贡献奖获得者，教育教学以生为本、与时俱进，治校理念深受学生欢迎、家长喜爱、学校信任和社会认可。
她教学研究成果显著，长期担任广州市高中思想政治新课程实验研究课题组成员；曾任广州市普通高中实验教材（人教版）《学习与评价》（经济生活）部分主编；广东省政治学业水平测试指导书主要编委，主编出版了《与孩子一起成长》一书，在核心期刊发表多篇论文，2014年12月获得第30届广东省青少年科技创新大赛一等奖。
静心磨剑
耀眼敬业的教师队伍
让学校发展更有底气
这个寒假，河源广附的教师过得忙碌又充实：
1月18日，初中教师寒假培训启动，为期5天，通过开展专题讲座、科组交流、真题测试、说课比武等系列精彩活动，使教师在考核和交流中提升自我，在成就“更好的自己”的路上踏实向前。
1月23日，学校召开教职工大会，开展品格教育动员；1月28日，学校品格教育工作室正式成立。一页一页稿纸、一段一段文字、一场一场品格教育系列讲座充实了这个寒假，河源广附品格教育的理论建构也在不断形成。
教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。广大附中集团理事长、河源广附总负责人邓云洲教授说，学校的发展离不开教师的发展。河源广附注重加强教师业务能力培养、帮助教师迅速更好成长，努力打造一支素质高、本领强的教师队伍。
“我1月4日到学校报到，整个寒假，学校中层干部和留校教师跟着我很辛苦，都在总结盘点和准备新一学期的工作。”在河源广附常务副校长胡静看来，逐梦路上，这群敬业奉献的教师队伍不仅是学校的未来和希望所在，也是学校发展的底气所在。
“教师的精神面貌和奉献精神，让我感到很振奋，很有信心！”胡静说。
静心育人
紧紧抓住教学质量
这一学校发展的生命线
办学美誉度和社会认同度如何稳定提升？学校如何实现科学发展和规范管理？新学期伊始，针对学校发展中的两个核心问题，河源广附敢于直面问题、重新定义自我，提出要紧紧抓住教学和德育两条主线，做到两手抓、双促进，确保教育教学工作高标准高质量高效益开展。
教学质量决定一所学校的美誉度，也是一所学校核心竞争力的体现。胡静介绍，在教学方面，河源广附将紧紧抓住教学质量这一学校发展的生命线，用新思路引领教育教学工作。
具体来说，河源广附将始终贯彻“以生为本、与时俱进”的办学理念，以提高课堂教学效率为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设为保证，细化、内化教学常规，向管理要质量、向科研要效益，强化教学过程管理，大力开展教育科研，全面提高教育教学质量。
记者了解到，在推动“名师工作室”建设方面，河源广附将率先推动成立语、数、外、物名师工作室，并积极推动开展集团内和河源各学校教研联动。
河源广附招生办副主任、高一年级级长胡金泽介绍，学校当前招收的主要是河源和广州地区的优质生源，生源素质非常高。高一年级的日常管理重在常规，分教学和德育两条线，教学上与广大附中同教材同教研同考试。
胡金泽还介绍，目前，高中按照学生的选科意愿进行新高考选科，广州学生和河源学生混合编班，互相取长补短。如广州、深圳的学生带来比较先进的学习方法和比较完善的学科思维，而河源地区的学子带来了一种刻苦钻研的精神，学校有意引导两者进行融合。
七年级级长王南表示，针对中考政策的不同，新学期针对七年级生源地的不同实行分区域教学备考，使教学更有针对性、更精准。
全面发展
全面实施品格教育
打造河源广附德育品牌
“河源广大附中巴伐利亚学校品格教育正式启动！”2月22日上午，在河源广附新学期开学典礼上，胡静宣布全面启动实施品格教育。
品格教育一般指对孩子未来在个人和社会生存有帮助的教学。胡静指出，立德树人是教育的根本任务，也是教育的根本目标，实施品格教育是落实立德树人的有效途径，重视品格教育就是关注生命本身，事关“培养什么样的人”的问题。而其最终效果，就是学生的自我检查、自我提升、自我反思和行为表达。
新学期，河源广附将以全面实施品格教育为抓手，将品格教育融入到教育教学活动中，通过对品格教育实施对象、实施路径、实施结果的研究和实践，把教师、学生和家长结合起来，形成对教育的共同认知与合力，促进学生良好品格的形成，为学生成长助力。
河源广附德育处主任蒋大鹏介绍，目前，学校为全面推动实施品格教育，成立了品格教育课程组、执行组、评比组和环境设置组，形成了品格教育的具体实施对象、框架和路径。根据实际，河源广附已启动开展了“4级阶梯24个品格”中的第一阶段“守时”和“有序”的建设。
学生上课不迟到、上下楼梯不拥挤、物品摆放井然有序……连日来，记者观察到，随着“守时”和“有序”教育的开展，河源广附师生在新学年以一种全新的面貌展示在人们面前。
高三（2）班学生林菁说：“习惯源于日常，品格成就人生。品格是处事之本，是一种内在的力量。品格教育，对我们中学生来说，尤为重要。我们将在学校品格教育的引导下，遵守校规校纪，落实品格教育的安排，养成良好习惯，培养优秀品格。”
品格教育是河源广附德育建设的一个重要抓手。该校提出，将以广附教育集团成功的管理模式为借鉴，共享广附集团深厚的德育文化和经验，推动学校逐步实现全员德育化，打造河源广附德育品牌。
当前，河源广附正积极构建德育管理网络和德育队伍，营造全员育人氛围；积极践行“以德育人”“活动育人”的德育理念，如针对学生的兴趣爱好，学校将开设80门左右的社团选修课程。
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”在河源广附，教育从来不是一句空口号。年轻的河源广附，已然再踏新征途。为将学校办成河源一流、全省知名、全国有名的现代化一流品牌学校，河源广附全体师生步履坚定。
招办座机：0762—8886288
余老师：18163266661
周老师：13428066852
胡副主任：13865164606
■统筹/黄春胜
■文/本报记者黄世军通讯员陈静昕
■图/欧武杰
新闻推荐
“四强化四提升”促进政府购买服务 改革工作取得实效 去年河源市政府购买服务项目执行资金5.6亿元
○本报讯记者罗天通讯员杨钊记者昨日从市财政局获悉，河源市持续深化政府购买服务领域改革，坚持做到“四强化四提升”，不...