奋进十五载 共筑河实梦
【编者按】
自2005年创办于河源市区旺源路，至2020年三个校部汇聚江东学府，河源中学实验学校（以下简称河实）走过了15个春秋。15岁的他正值少年，茁壮成长，既年轻又沉稳，青春、活力、智慧、内涵，成为这位少年的主题词。
15年的青春岁月里，河实从稚嫩到成熟，从激情到沉稳，他果敢改革，勇于创新，拾级而上，不断稳固和刷新着“河实”品牌，以优质的教学质量、精锐的师资，在河源独树一帜，为河源教育事业奉献着一份力量。上月，河实新晋“全国文明校园”，再度擦亮名校品牌。
恰逢河实创办15周年之际，本报记者走进该校，走近学校的创办者、管理层、师生、家长，一起回顾这所学校15年来走过的风风雨雨，揭秘他是如何凝聚众力、精益求精、稳持标杆、强势发展的。
【校长专访】
以良心和责任赢得社会的尊重
——专访河源中学实验学校校长张定红
心存教育情怀，自信接受挑战
记者：河实的创办与崛起，在河源可谓之“传奇”，您能简单介绍一下他的创办初衷与历程吗？
张定红：当年的河源中学正处于跨越发展的阶段，成功通过了国家级示范性高中的评估验收，市委市政府希望擦亮示范性高中这一品牌，而当时市区的初中生源质量有限，难以满足这一要求。参照国内其它地区的一些经验做法，河中决定以民办公助的方式创办初中部：由企业投资办学，河中派团队管理。这一想法与企业家潘强一拍即合，于是便有了河实。
河实的兴起还有另一个重要的背景，那就是当年市区有一大批望子成龙、望女成凤的父母，他们将孩子送到外市或县区中学就读初中。身为市重点高中教育者，很希望能对社会有所作为，对河源人民有所贡献，家长们不用再舍近求远，在家门口就有自己放心的高质量初中可以选择。
记者：河实的创办有河源中学的背景，又有市委市政府的支持，起点高，当然要求也高，压力也大。作为河实的“领头羊”，是什么原因让您毅然接下这个挑战的？
张定红：当年我刚送走一届高三毕业生，处于相对“轻松”的时段。当李观华校长把这个艰巨的任务交给我时，我深知责任重大，但本着对教育事业的热爱，加上自己在管理岗位磨练了几个年头，所以欣然接受了这一挑战。
记者：正是这份自信，您接下挑战，大胆探索。能透露一下您这份自信源自哪里？
张定红：我充满信心，自信满满，是因为我与我的团队都有一颗滚烫的爱心，一个本真的真心，一份执着的情怀。不忘初心，方得始终，一直以来我们本着对学生、家长、社会负责的态度去办学。
其次，河实坚持以科学的教育理念去发展。从创办之初就提出“面向全体，全面发展”的育人理念。依照这一科学教育理念，良好的校风、教风和学风自然形成。
第三，我有信心组建一支高素质的教师队伍，事实上河实也做到了这一点。河实创造性地形成了一套独特的校本培训模式，打造了业务精湛、师德高尚的教师团队。民办学校最担心的就是教师流动问题，而河实通过制度化与人性化的管理，让老师们得以安心在这里工作。这些年来河实的教师比较稳定，这在民办学校里是少见的。河实做到了事业留人、感情留人、待遇留人。
第四，管理要讲科学。在河中时我曾主抓教研工作，分管过年级，对调动老师积极性、如何对教师进行激励和评价都有过自己的思考，当我将这些制度化和人性化的管理理念在河实实践后，发现真的很有效。
凝聚众力，并肩谱写教育华章
记者：您带领一支精干小分队，创办河实，开拓出民办教育的一片江山，这其中一定有很多的艰辛与不易。
张定红：决定创办河实的时间是2005年4月份，河中组建了一支9人的小分队，一到位我们就着手招聘教师，第一批新聘了30多位大学毕业生。
首年河实招收初一初二两个年级学生，共218人。市民从初期对河实的不了解，到2007年以后向往河实。到了第三年，河实已经有1400多名学生。其中首批初三毕业生80多人，在2007年参加中考时就有53人考上河中。对于这一成绩，我很满意，因为这批原本基础并不是特别好的学生，经过河实的培养后，都有了很大的进步。
这些成绩的取得，是整个团队以创业的精神，在思想和行动上拧成一股绳，同心协力实现的。河中派出的9人小分队对于新老师给予生活上的关心、工作上的指导，这些外地来的老师感受到大家庭般的温暖，很是感激。青年老师本就充满着上进心和事业心，再经小分队“传帮带”式的培养，他们很快得到成长，现如今很多教师都已成为了全市的骨干老师、优秀老师。其中，有100多位老师已在河实工作了10年以上，可见学校给予老师的归宿感是很强的。
记者：河实能够稳健发展，得益于办学者持续的大力支持，您能介绍一下河实的投资者们为河实注入了哪些强劲力量？
张定红：作为成功企业家，朱总（朱日杨）、潘总（潘强）以及业总（朱荣业），他们都是怀着回报社会、为社会做点事的初心和愿望而办学的。投资方斥巨资创办学校，校园布局、设施设备都是一流的，近三年投资方再投入了数千万元改造、扩建、更新设施设备。投资方每年坚持为老师加薪，专门设立教师培训专项资金，分批送老师外出学习。
更重要的是，他们都对教育情有独钟，相信教育可改变人的命运，希望更多学子可以享受优质教育。所以董事会提出了“五心办学”即“班子齐心、老师尽心、学生开心、家长舒心、社会放心”的要求，以良心和责任赢得社会的尊重。
记者：民办学校里存在办学者和管理者两种角色，不是每所民办学校都能将这两种角色完美地平衡好。河实是怎样做到的？
张定红：河实很幸运，也很感激我们的投资办学者，他们不仅开明而且懂教育，尽管身份、角度不一样，但和我们教育管理者有着同频的思想，所以很易沟通和达成共识。比如我们都认为，一所学校好不好，应该从学校的“三风”和社会的认可度去评判，而不是仅仅从升学率去评判。
每年暑假开学前的董事会会议上，“提高教师待遇”是一个从不缺席的议题。近年来，河实老师的待遇逐年提高，这些都不是老师去申请的，而是董事会主动提出的。这是在民办教育行业并不多见的情况，可见我们的办学者对老师的待遇一直很重视。
另外，学校董事会从来不干预学校的日常工作。董事会行使决策权，学校行使管理权，两方责权分离、明晰。
不负众望，为河源教育事业贡献力量
记者：河实作为河源优质教育的一大标杆，除了自身的努力，想必也得到了来自政府层面、社会各届的关注与支持。
张定红：河实这些年来的发展，离不开市委市政府、市教育局的关心与支持。比如在教师人事管理、教师培训、评优评先、职称评定等方面都将河实与公办学校一视同仁。每年教师节，市领导都会带队慰问老师，用暖心的话激励、鼓舞我们，也给学校解决一些实际问题。
记者：河实的创办，饱含了市委市政府的要求、市民和家长的期望，压力与挑战同在。历经师生们15年的努力，您觉得河实是否达到了预期目标？
张定红：15年来，我们确实为河源教育事业作出了一定的贡献。首先河实的创办，让河源市区有了一所高质量的初中，家长们可以让孩子就近入读优质初中，不用再到外地求学了。
其二，河实为政府财政节省了数亿元的教育投入，15年来，为政府财政节省了数亿元的教师工资开支。
其三，河实培养输送了大批优秀毕业学生。自从有了“河实”，河源中学的生源质量大幅提升。据不完全统计，河实毕业的学生已有10多人考入清华北大，近4000人考入重点大学，8000多人考入本科院校。
其四，在推动周边学校发展上也起到了一定作用。教育与其它行业有一个很大的区别，那就是学校的发展是没有排他性的。我们深知办学不容易，所以在尽量办好本校的同时，也希望兄弟学校能更好地发展。对于有需要的兄弟学校，无论是公办还是民办学校，河实都敞开胸怀，给予大力支持和帮助。比如让兄弟学校老师到校跟岗学习，派出骨干教师到兄弟学校授课。河实还被市教育局指定为“初中种子教师跟岗培训基地”。
民办学校，亦为社会主义教育事业
记者：由于办学性质不同，社会上有些声音会认为民办学校是老板的事业，从而对民办学校产生一定误解。对此，您怎么看？
张定红：河实虽然是民办学校，但我们培养的是社会主义接班人，所以民办教育也是党和国家领导下的社会主义事业的一部分。
记者：河实圆满完成了前三个“五年规划”，在第四个“五年规划”来临之际，河实的新目标是什么？
张定红：进入新的发展阶段，河实在“办优质教育、创品牌学校”目标指引下，提出了“学校要成为学生的福地，教师要成为学生的贵人”这一现实目标。接下来，我们将继续围绕“面向全体、全面发展”的育人目标稳步推进，无论小学、初中还是高中，都要高质量发展，让每个河实学子都有“阳光、感恩、聪慧、孝顺”等河实品质的烙印。
记者：您带领学校走过15年，此时您最想对学校的师生们说什么？
张定红：我想对老师们说，我们要牢记“人民教师”这一称号，我们从事的是党和国家的教育事业，承担着光荣的使命。希望老师们能努力工作，不断成长、不断进步，让自己更加优秀，做学生的恩师，成为学生的贵人，为社会培养更多的优秀人才。
我想告诉同学们，在河实，不管你的成绩怎样，只要追求进步，就是好学生。希望同学们在河实这个大家庭里健康成长，将来成为有责任、有担当的人，为国家、为社会作出更多的贡献。
本报记者邹茹玉通讯员廖慧闹
新闻推荐
市民刘阿姨有高血压，周末儿子带她去泡温泉。因为泡得舒服，就多泡了一会儿。起身的时候，她突然感觉有点胸闷。原以为是泡...