和平汇聚合力推动线上教育 “云课堂一个也不能少”
○本报讯记者叶春雨特约记者朱景优通讯员徐武敏“谢谢大伯对我们这么好，我们家里没有电脑和网络电视，您就让我们去村委会那里学习。”这是和平县大坝镇金星村党支部书记、主任叶辉收到的两封特别感谢信。写信的是该村两名家中没有网络的小学生，他们代表全村5名小朋友向村“两委”表示谢意。原来，金星村“两委”在得知村里有5名小学生家中不具备线上学习条件后，主动把村委会的办公电脑提供给学生上课，并对孩子们线上学习进行集中统一管理。
据悉，为确保学生“停课不停学”，和平县各级党委政府高度重视，各相关部门通力合作，充分调动政府、学校、村居、家长、社会等多方面力量，在“软件”“硬件”上共同发力，把线上学习各环节的工作抓实抓细，推动线上教育全覆盖保质量。
停课不停学教材不延误
学生“不停学”，教材及时发放到位很重要。和平县教育局、和平新华书店及全县中小学校紧密配合，全力克服因疫情带来的影响，确保教材及时配送到位。和平县教育局指导全县60余所中小学校，结合实际情况，对教材的分发方式、分发时间及人员防护等进行了精心部署。
“为了避免人员聚集，我们学校考虑到学生分布相对集中的情况，采取了分年级、分时段、分区域的教材领取方式，引导学生家长做好个人防护，有序地到各班指定地点领取教材。”和平县阳明镇第二小学相关负责人介绍。
为了方便学生及家长，和平县部分乡镇学校还主动将教材送到各村村口、村委会等地，方便学生和家长错峰领取；部分学校自付邮费，将教材邮寄给学生，最大程度降低风险。
经过努力，在广东省开展线上教育前，和平县圆满完成课本发放工作，为全县6.6万名中小学生开展线上教学提供了保障。
课堂在“云端”硬件兜住底
开展线上教育，把教学主阵地——课堂搬上了“云端”，相关设备和网络等硬件必须能够兜住底。和平县教育局组织全县中小学校会同镇村深入摸排，摸查清楚学生不具备线上学习条件的情况。针对存在的问题，和平县发出了“云课堂一个也不能少”的最强音，多管齐下破解难题。
针对设备不足的问题，和平县各乡镇、村居和学校多方想办法，有的村居将办公电脑供学生使用，有的学校号召老师捐出仍能使用的旧手机、旧平板电脑助力学生学习。深圳市福田区也在关键时刻伸出了援手，捐赠了886台平板电脑。加上省教育厅提供的部分平板电脑，学生线上学习设备不足问题得到了彻底解决。
针对网络方面存在的问题，和平县坚持分类引导，家里有条件的，就动员学生家长安装宽带或有线电视网络；经济条件不允许的，有的由驻村扶贫干部联系并筹措经费帮助安装宽带或有线电视网络，有的安排学生利用邻居、亲戚、同学家的网络环境进行学习。
“我们不能让贫困剥夺了孩子接受线上教育的权利，而且要给予贫困学生更多的关心和帮助，引导他们通过学习改变传统观念，从根本上解决贫困的代际传递。”和平县教育局负责人表示。
评估不落下质量在实处
学生是否适应线上学习，学习过程中遇到了哪些问题，学习效果怎么样……为了解学生线上教育的情况，和平县各学校积极组织开展形式多样的家校互动活动。
有的学校组织实地家访或电话家访等，及时向家长和学生了解生活和学习情况，送去健康生活指导和心理关怀；有的学校以“家庭教育微讲座”的形式，缓解学生及家长的焦虑情绪，形成家校合力。各学校根据学生和家长反馈的信息，适时调整线上教育的策略和方法。
此外，和平县还注重抓好线上教育的教学质量检测评价环节，组织开展了线上同步测验、送考上门等形式的教学测评活动，检验线上学习的实际效果。“教学质量检测评价是教学工作的重要组成部分，我们希望通过测评全面了解学生的学习状况，激励学生的学习，改进教师的教学。”和平县古寨学校负责人介绍。
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