连平县第一小学： 舟龙山下塑人格 特色课堂提素质
今年5月，为庆祝新中国成立70周年，连平县第一小学举行了以“童心颂祖国，筑梦新时代”为主题的第五届艺术节文艺汇演。活动现场，18个节目轮番上演，有拉丁舞表演，有诗歌朗诵，有器乐演奏……表演形式多样，风格各异，为全校师生奉上了一场精彩绝伦的视听盛宴。
举行文艺汇演，是连平县第一小学庆祝新中国成立70周年系列活动之一。该校还举行了师生现场毛笔书法比赛、朗诵比赛、合唱比赛等活动，充分展示了连平县第一小学素质教育的成果。通过内容丰富、形式多样、主题鲜明的教育活动，连平县第一小学落实“积极人格教育”，培养学生良好的品格、积极的人格，增强学生创新意识和实践能力。
■组稿/摄影本报记者王春雨通讯员林春娜
连平县素质教育的
一面旗帜
连平县第一小学位于苍翠的舟龙山下，环境优美，书香满园，学校创办于1954年5月，原校址设在翠湖街颜屋资政第，1968年8月迁至附城中学内，1970年8月迁到县城北门路18号。建校初始名为元善镇小学，1980年8月更名为元善镇第一小学，1992年8月更名为连平县第一小学。
学校校园占地面积1.75万平方米，建筑面积14592平方米，现有44个教学班，学生2515人，教职员工107人。至2019年，学校教学质量检测成绩每年都名列前茅，师生参加各级各类竞赛均取得优异的成绩。
学校先后获得了全国“教育科学重点研究课题《尝试教学理论研究和实践》先进单位”“优秀少先队集体”“中小学图书馆先进集体”，广东省“德育示范校”“中小学心理健康教育示范学校”“红领巾示范校”“书香校园”“中小学艺术教育特色学校”“中小学校本培训示范学校”“关心下一代先进单位”“绿色学校”“中国好老师基地校”，河源市“文明学校”“教学质量管理先进单位”“语言文字规范化示范校”“校园文化示范校”“中小学知识产权教育试点学校”“禁毒示范校”，连平县“教学质量检测先进学校”“十佳安全文明校园”“科普示范校”等荣誉称号，成为连平县小学素质教育的一面旗帜。
重视人格教育办学特色鲜明
连平县第一小学校长曾锦军告诉记者，依据“积极人格教育”办学定位，结合《中国学生发展核心素养》的要求，以及小学生的年龄特点，学校提出了“塑造积极人格，促进学生全面发展”的办学理念，围绕诚信、友善、自律、感恩、乐观、好学、活力、审美8个人格特质，培养学生的积极人格，促进学生德智体美劳全面发展。
该校围绕“积极人格教育”的办学定位，树立了课程育人、文化育人、活动育人、管理育人、协同育人的管理理念，努力培养学生良好的行为习惯和道德品质，塑造学生积极人格，引领学生健康成长。
该校开足开齐国家课程，严格按课标要求认真落实思品课程的德育功能，在教学过程中进行人格特质教育的渗透；重视学生心理健康教育，培养学生积极的人格、良好的心态和个性心理品质，加强对困难家庭子女、单亲家庭子女、学困学生、留守儿童等群体的教育关爱、情感关怀，引导学生心理、人格积极健康发展；重视开发特色课程，培养学生的兴趣特长，增强学生的体格，塑造学生好学、自律、活力、乐观的积极人格，促进学生的全面发展。
围绕“积极人格教育”的办学定位，该校精心设计和布置校园文化、班级文化和办公室文化，优化校园环境，营造积极人格教育文化氛围，让校园处处成为育人场所。同时，通过形式多样、内容丰富、主题鲜明的教育活动来落实“积极人格教育”，培养学生良好的品格、积极的人格，增强学生创新精神和实践能力。通过健全各项管理制度，优化内部管理，落实责任，完善评优机制，激励学生奋发进取、学优赶先，积极争取家庭、社会共同参与和支持学校工作，营造积极向上的良好教育氛围。
大力开发特色课堂，是连平县第一小学的办学特色，特色课堂的开发旨在培养孩子们的兴趣特长，促进孩子们的全面发展。该校开设了广东省特色学校项目书法、诵读，以及石头画、采茶戏、客家山歌、跆拳道、拉丁舞、古筝、葫芦丝、架子鼓、乒乓球等10多门特色课程，并通过定期举办丰富多彩的积极人格教育系列活动，如艺术节活动、运动会等，为学生搭建施展才华的舞台，让学生充分展示个性，发展特长，提高综合素养，也充分展现了学校“积极人格教育”的成果。
创意寒暑假作业是该校的又一特色课堂。学生在玩中学知识，在阅读中丰富自己，在动手操作中感受成功，在劳动中体验生活，在运动中增强体质。
激励老师乐教
构建高效课堂
教师是一所学校的灵魂，发展教师就是发展学校，关爱教师就是关爱学生，善待教师就是善待教育。作为连平县素质教育的一面旗帜，连平县第一小学高度重视教师队伍建设以及教学管理工作。
据介绍，该校107名教职员工中，有大学本科学历52人，专科学历50人，特级教师1人，高级教师7人，南粤优秀教师4人，市级优秀教师（班主任）13人，县级优秀教师（班主任）35人。一共承担了19个课题，其中国家级课题1个，省级课题6个，市级课题2个，县级课题10个，省级课题《探究新型学习方式，培养学生创新精神》获广东省课题研究成果二等奖。
在加强教师队伍建设上，该校通过开展“一师一优课”以及多种形式的公开课、研讨课、展示课，锻炼和培养教师；通过选送教师进修学习、培训，创建评优评先教师激励机制，结对帮扶等形式，积极培养青年教师；通过工会送温暖、开展文体活动等，丰富教师的精神文化生活，激励老师安教乐教。
在加强教师队伍建设的同时，连平县第一小学构建高效课堂，着力提高课堂教学质量，对不同学科提出相应要求，语文科倡导从“教课文”到“教语文”的转变，着重抓学生的书写、朗读和阅读；数学科运用“尝试教学法”,充分调动学生的学习主动性；英语科运用情景教学法、直观教学法等多种教学法，激发学生的学习兴趣。
该校还充分运用信息技术，提高课堂教学质量，推进信息化中心校建设，加强信息技术与学科教学深度融合。连平县第一小学是连平县2018年第一批信息化建设中心校，现已安装使用录播课室一间，并对四年级两个班级开展“智慧课堂”试点工作。
在智慧课堂上，学生们人手一部平板电脑，通过授课老师下发的生动有趣的动画微课，更加直观地理解所学的内容。自带的抢答功能、截屏下发功能和随机抽查功能，让学生们在多轮次的课堂互动抢答中，快速学习并巩固所学知识。在录播课室，教师授课全程自动录像、自动保存，并可通过统一电脑终端网址同步输送到全校每个教室的电教平台，供全校学生在教室观看。
关心老师的成长、关注课堂的效率，在连平县一小的大家庭里，师生和谐相处，奋发努力，积极向上，在快乐中健康成长，在幸福中追求发展，争当连平教育的排头兵。
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