广外教育集团一门十校，各具特色十校掌门人揭秘如何差异发展
吴玉爱
万清华
周小飞
欧阳杰
毛南辉
杨如华
←黄建华
→徐纯
←曹旭飞
陈莲
教育集团化发展已成为当前教育发展的新态势。从1970年兴办广外附属中小学，到1993年创办广外附设外语学校，再到后来在珠三角部分地区开办学校，截至今年，广外教育集团旗下共有10所基础教育阶段的学校。基于“统一办学理念、统一品牌形象、统一招生宣传、统一教师培训、统一考核标准”等五统一的管理理念，10所学校依托广外独特的教育资源，凸显外语教学和国际化特色。而在此基础上，各校又有着哪些差异化发展呢？南都记者近日从各校搜集了第一手资料，为家长和学生提供参考。
广外附属中小学吴玉爱：着眼未来，探索学生综合素养提升之路
有着近五十年办学历史的广外附属中小学在长期实践中，探索出了一条有自己特色的素质教育之路。学校依托广东外语外贸大学的外语教育资源，建立强调语用的英语教学模式，创新开设英语戏剧课程；重视学生艺体素养的提升，坚持“项目进课堂”，开设了合唱、舞蹈、管乐、剪纸、国画、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等艺体特色课程。
同时，学校较早开展STEM教育，通过整合科学、信息技术等课程，开设创客普及课程，教师团队自主研发了学校的创客普及课程。探索、建构了完整的机械、电子和编程知识体系，将创客课程与国家科学、信息技术课程整合，进行跨学科知识联结，以开源硬件为载体，以实践活动、问题解决带动学习过程，注重知识的生成，形成了开放、动态的创客普及课堂。学校已获得中央电教馆和中国教育科学研究院两个国家级课题的立项；并荣获“全国首批STEM教育种子学校”称号。
广外附设肇庆外国语学校周小飞：一至八年级开设剑桥课程，全由外教担纲
广外肇庆外校秉承“活动育人”的理念，构建了“学习活动+艺体活动+实践活动+社团活动+研究活动”五位一体的活动体系，充分展示并发展学生的综合素质。
校长周小飞表示，2015年5月，广外肇庆外校率先通过申请，正式成为剑桥大学国际考评部旗下剑桥学校(CN224)，在一至八年级开设剑桥课程。剑桥课程模块分为三大部分，分别是剑桥英语、剑桥数学和剑桥科学，并且嵌入国际视野课程，所有剑桥课程由外教担纲，全英授课。
作为一所全封闭的寄宿制学校，广外肇庆外校拥有完善的生活服务系统，让学生们在学校吃得好、睡得饱、运动好，养成良好的生活习惯。校车部开辟有广州、佛山、肇庆等40多条校车专线，60多个停靠点，为2800多名师生在珠三角一小时生活圈提供便利的接送服务。
广外河源外校毛南辉：回到教育原点办教育
“我有一个梦想———把河源广外办成一所令人向往的学校！”
这是校长毛南辉在校刊上写给孩子们的一句话，他提出要回到教育的原点办教育。学校通过正面文化的营造，将启发潜能教育、成长型思维、正面管教等理念与技巧付诸教育教学实践，做接纳学生和被学生接纳的老师，培养善于思考、勇于实践、品格坚毅的学生；此外学校注重师生心理健康建设，把教育教学工作建立在心理学基础上。
在学生学习上，学校注重课程建设、强化艺体特色，逐步构建以校训“明德尚行、学贯中西”为依托、“德、学、行”为核心的“三广”特色课程体系。课堂上提倡生本课堂，组建“学习共同体”，老师与学生平等地交流和探讨，给学生创设一种“心理自由和安全”的课堂教学环境，让学生的心智和心灵能自由自在地放飞。
广外从化实验小学校长黄建华：实施“活动育人”，涵盖艺术、体育和综合实践
广外从化实验小学是一所公办学校，引进广外教育品牌，由广外教育集团派出包括校长在内的团队进行管理，是民办和公办进行融合的新尝试。
校长黄建华称，学校实施“活动育人”，设计了一学年完整的活动系列，从“一年级攀登之旅入学仪式”开始，到“国庆班季合唱比赛”、秋季运动会、英语节、体育节等，涵盖艺术、体育、综合实践，为学生的全面发展提供多样的平台。同时，学校引进附近的高校和地方资源，开设相关体验课程。
此外，突出英语特色，学校选择了香港朗文教材，作为补充教材。每天中午10分钟的英文电影的视听训练，让学生始终保持极高的兴趣参与其中。
广外江门外校曹旭飞：倡导全人教育，帮助学生成功走向和融入世界
“我们有两大支撑点，第一个是广外大学的国际化特色，就是我们倡导的科学求真精神；第二个是我们对国学的一种推崇，就是我们倡导的东方智慧精神。”校长曹旭飞表示，在确保学生拥有中国灵魂的同时，学校还会通过众多国内外的研学项目、国际联盟和国际课程来着力培养他们的国际意识、国际理解和全球视野。
设立特色宽高课程，帮助每一位孩子成为更好的自己，广外江门外校把宽高课程体系概括为：向宽处延伸，为每一个鲜活的生命奠基；向高处成长，让每一个独特的梦想成真。宽高课程由五大板块组成：基础课程、拓展课程、自主课程、定制课程、主题课程。
同时，把学校打造成学园、家园、乐园、活动园、探究园五位一体，为学生提供一个认知自我、培养能力、接触社会、认识世界的地方，而不仅仅是一个象牙塔。
广外附设外语学校万清华：打造“高效乐学”的教学新范式
广州市广外附设外语学校是全国首批13所具有保送生资格的外语学校之一、中国STEM教育2029创新行动计划首批种子学校、全国外国语学校工作研究会理事学校。
如何把学校建设成为“高质量、国际化、特色鲜明的高端品牌名校”？校长万清华有着自己的思考。首先，坚持“培养走向世界的现代人”的办学理念，培养学生的世界视野、现代意识、民族灵魂，更加重视学生可持续性发展，更好地满足学生对个性化、差异化、优质化、多样化的教育需求。
其次，坚持“轻负荷，高质量”的教学理念，打造“高效乐学”的教学新范式，大力推进智慧课堂教学，提升课堂教学的效率和质量。
最后，大力加强外语教学特色，加大国际交流与合作，使外语教学和国际化成为学校最核心的竞争力之一。
广外佛山外校欧阳杰：生本课堂让学生成为学习主体
“广外佛山外校起点高、发展快，例如2018年9月份我校高中和国际高中顺利开办，已完成了我校十二年一贯制教育的战略布局。”校长欧阳杰称，在课堂教学方面，“生本课堂”已成为该校的一大特色。以“生本·生成”理念为引领，以课堂改革为阵地，使学生成为学习的主体，课堂成为学生学习的殿堂。
同时，学校着力打造英语教学特色，注重国家课程校本化和校本课程开发，文本整合、单元整体设计和突出语用的情境教学模式。引进了英国剑桥课程体系、蓝思分级阅读课程等外语特色课程体系，推动外语特色全方位渗透进课堂。同时，学校还每年举办英语节，开设形式多样的英语兴趣课程，组织寒暑假英语国家冬、夏令营，培养双语思维，营造浓厚的英语学习氛围。
广外大亚湾外校杨如华：面向学生开设“私人定制”课程
“课堂是学校的主阵地，高效课堂是学校质量提升的第一生产力。”校长杨如华表示，2019年，该校在“国家课程校本化、资源课程整合化、校本课程主题化”基础上，小学围绕学生发展的“五大核心素养”(身心健康、习惯养成、学科素养、实践能力、特长爱好)，构建了六大课程领域(体育与健康、阅读与表达、数学与逻辑、科技与创新、艺术与审美、品格与成长)，面向学生开设“私人定制”课程。初中将开设舞蹈、戏剧、科学史话、人生规划、国际理解课、国文阅读等校本必修课程和多门类选修课程。
此外，未来三年，广外大亚湾外校依托广东外语外贸大学对外交流平台，与英国、加拿大等国的中小学联姻，开办中外国际初中实验班、国际高中班。
广外番禺外校徐纯：把英语作为学习手段而非学习内容
广外附设番禺外国语学校设有小学部和初中部，实行小班制、国际化教学，校长徐纯在广外系工作了23年，有着自己对教育独特的理解。在她眼中，一所面向未来的国际化学校，就要让孩子们有能力成为问题的解决者、机会的创造者、发展的推动者和幸福的获得者。
徐纯介绍，广外番禺外校的课程体系由国家课程、国际课程、未来课程、地方课程、校本课程、实践课程六部分组成。其中，国际课程采用剑桥课程体系，有剑桥英语、剑桥数学、剑桥科学等必修课程，旨在把英语当成学习手段而非学习内容，让学生在有意义的学习行动中习得英语语言，达成自如交流的目的。
未来课程包括编程、人工智能等必修课程。而校本课程以二课选修课的方式开展，目前开设43个项目。
广外增城实验学校陈莲：打造“多语种+”的理念
“我渴望办一所有生长故事的学校，人人在校园里都是主角，呼吸着自由新鲜的空气长成自己想要的模样。”校长陈莲心目中对学校有着诗意的期许。陈莲校长在广外外校曾连续工作19年，在学校的办学特色上，打造“多语种+”的理念，一年级始每周五节朗文英语、两节外教典范英语，另有剑桥课程随选；每天二课时间还有外教陪学生英语聊天。三年级起，学生可自由选择日语、法语、德语、西班牙语等多语种选修。
“活动育人在这里绝不是江湖上的传说，单单一个读书节套餐就是大大小小十七道。”陈莲称，近百个社团活动就多到让学生患上选择困难症。学校将引导每个孩子成为校园文化的参与者、推动者；学校设有创客中心，开设了3D打印、计算机编程、STEAM等课程，为学生打开一扇又一扇未来之窗。
采写：南都记者梁燕艳图片由受访者供图
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