河源市三小扎实推进素质教育,促进学生全面发展 让学生做课堂的主人 让每位学生都有特长
日前,在市三小一年级某班的语文课上,站在讲台上的是一位学生,他正在向同学们讲解生字,包括生字的读音、字形和意思。这是该校开展的“课堂小老师讲课活动”的一个画面。
在老师的指挥下,有的同学在弹琵琶,有的同学在击打扬琴,有的同学在吹笛子,共同合奏《敢问路在何方》,优美的音符如大珠小珠落玉盘般动听。这是该校开设的33个兴趣班之一的民乐班的学生们在演奏乐曲。
“这是芥菜,那是麦菜……”在一片绿油油的菜地里,学生们在老师的讲解下认识蔬菜品种,了解蔬菜的种植知识,并为蔬菜施肥、浇水。这是学生们在学校开辟的“开心农场”里认真劳动。
建校20年来,市三小坚守“为了学生未来的卓越奠基”办学宗旨,以“崇文、厚德、启智、健体、尚美、育能”为校训,做到文化教育、特色教育两手抓,扎实推进素质教育,促进学生德智体美劳全面发展。
把课堂时间还给学生
提高学生学习能力
“美羊羊知道了懒羊羊来意以后,随手拿了一张纸,对折了一下,用彩笔靠近折痕边慢慢画着,接着用剪刀沿着画的边沿裁剪,剪着剪着,一个漂亮的星星出现在懒羊羊面前。”10月的一堂数学课,六年级学生丘焕铭在给同学们讲数学故事《奇妙的对称图》。
丘焕铭的数学故事是在课前三分钟讲的。近年来,市三小开展语文、数学、英语课前三分钟演讲活动。每学期,每个班学生都会按照序号依次演讲。老师会在学生演讲前告知家长,让家长和学生一起准备故事。在演讲过程中,老师还会录制视频发给家长观看,让家长了解孩子在学校的表现情况。每周、每月、每学期,每科老师都会评选出演讲冠军,让学生们更有动力参与到演讲活动中。副校长黄运娥说,学校还会对学生演讲情况进行抽查,如果学生能够演讲得好,证明该项活动在该班已经落实到位了。
除了课前三分钟演讲,市三小还开展大问题教学活动。“把上课时间还给学生,让学生在学习讨论中锻炼胆量,培养语言表达能力,提高综合素质,从而促进学生全面发展。”黄运娥说。尤其是数学课,已经有效开展了大问题教学活动。学生们分小组进行学习,提出问题,并围绕问题进行讨论,最终提出解决问题的方法,然后再由老师解答学生的疑惑,从而使学生对相关知识入心、入脑,直至全面掌握。
黄运娥说,在大问题教学活动中,还衍生出小老师讲课活动。比如一年级至三年级的学生都会讲解生字,从三年级开始,学生就可以为其他同学讲一些数学知识和英语知识。“在当小老师时,得到了同学们的掌声,感受到被认可,让自己变得更自信,更有动力去学习、思考了。”丘焕铭说。
为了更好地促进教学工作,让学生积极参与教学活动,市三小还分学科举行一系列比赛,如学生在家里向家长讲课,家长把孩子讲课过程用手机录制下来发到家长微信群,再由老师给予点评。表现优秀的学生,学校颁发给证书奖励。英语学科还开展了“为图配音”“英语小故事”比赛,按班级、年级、校级层层晋级,进行比赛,以此培养学生学习英语兴趣,锻炼口语表达能力。
据介绍,除了扎实学习文化课程外,为了让学生增强体质,学校安排每年级每周开设3节体育课,每天大课间操时长为50分钟,每学期还分年级开展广播操、队形队列、篮球、乒乓球、拔河等专项体育比赛。市三小还要求每位学生必须掌握跳绳、踢毽子2项体育技能和自选一项体育特长技能,并每年进行考核。此外,每两年举行一次综合性体育运动会,旨在增强学生体质,培养竞争意识和进取精神。
开设33个兴趣班
培养学生特长爱好
“在市三小学习的六年里,我曾参加了拉丁舞、小主持人和3D打印兴趣班。”邹宸说,“收获非常大,能发展自己的兴趣爱好,培养耐心,壮大了胆量。”
邹宸是市三小六年级学生,因为爱好,幼儿园时就开始学习舞蹈,上小学后,开始学习拉丁舞。“学起来不是特别难,我们都会在专门的舞蹈教室,由专业老师教学。”她说,“学了两年,老师认为我的动作比较标准,还推荐我在学校举办的活动中参加了演出。”
邹宸参加的拉丁舞兴趣班是市三小一直坚持开设的兴趣班之一。“兴趣班是市三小的一张名片,已经坚持开办10多年了。”该校副校长张梅笑介绍说,依托学校现有师资,再外聘一些专业老师,开办了艺术类、体育类、科学类和综合类4大类兴趣班,包括篮球、足球、乒乓球、手工制作、书画、合唱、舞蹈、民乐、摄影、拉丁舞、小提琴、陶艺、棋类等33个兴趣班。“通过开设兴趣班,让学生的特长得到发挥,培养兴趣爱好,从而提升了艺术素养。”张梅笑说。
在科学类兴趣班中,创客班、机器人班和乐高班最受同学们欢迎,这些兴趣班能很好地提高同学们的动手能力和想象力。创客班有一个3D打印项目,同学们可以在电脑上创作自己想要打印的物品,或者根据已有的图纸打印喜欢的样品。邹宸说,在五年级时,她就开始学3D打印技术,根据图纸,当时花了2节课时间,才做成一个自行车模型,现在这个模型还放在家里,当做给自己的留念。“通过学习3D打印自行车模型技术,培养了我的专注度,让我知道以后在学习上也应该专注认真,好好学习。”邹宸说。
学校还搭建了各类展示舞台,激励学生才艺发展。张梅笑介绍,学校每年都会以年级为单位举行学生才华展示活动,同学们可以用声乐、器乐、舞蹈、相声、小品、朗诵等形式展示才艺和风采。“比如五年级的学生,我们会开展科技大课间,同学们在篮球场上,根据提供的零件、工具,搭一座桥、叠扑克牌或做航天器。”张梅笑说,学校还通过“六一”“元旦”等节日,进行全校性的文艺汇演,以此培养学生的健康审美情趣和良好的艺术素质。
开展各项劳动实践活动
提高学生生活自理能力
张璐瑶说:“从二年级开始,我们每周都会参与劳动实践活动,在开心农场浇菜、抓虫。在这里,老师会给我们讲一些课本上学不到的知识。老师说,虫子大都爬在菜叶上,泥土里是少有虫子的;春天绿色菜苗多,夏天瓜果菜类多。”
张璐瑶口中的“开心农场”,位于市三小教学楼楼顶,1000平方米。在这里,各班学生在老师的带领下,一起将各自负责的果蔬园种上西红柿、豆角、辣椒等瓜果蔬菜。同学们定期来锄地、播种、浇水、施肥、除草、采摘,享受着劳动实践的快乐。
在“开心农场”旁,是一个200多平方米的“开心食堂”。学校每周安排三个班学生进行烹饪比赛,同学们在这里分工合作、团结互助,忙得不亦乐乎,做出一桌桌美味可口的菜肴,快乐地享受着自己的劳动成果。“我会做水果沙拉、番茄炒鸡蛋,老师、同学们都爱吃。”张璐瑶说,“第一次做番茄炒鸡蛋时,番茄切得很难看,鸡蛋也煎糊了。奶奶告诉我,番茄要对着切,鸡蛋一面不要煎太久,两面都要煎。经过几次练习后,就学会做这道菜了。”通过烹饪活动,孩子们在这里展示厨艺,培养了生活自理能力,也增强了同学之间的感情。
除了在校内锻炼动手能力外,市三小还开展“家务劳动小能手”评比活动,让学生在家长的引导下参与家务劳动,掌握生活技能,养成自理自立的生活习惯。张璐瑶说:“我每星期参与家务劳动总时长不低于一个小时,帮家人洗碗、扫地、洗衣服等,从中体悟到不会做的事情要反复学习,熟悉操作程序,掌握劳动技能。”为了更好地培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的良好品质,市三小德育处每月给学生布置一项家庭作业——参与家务劳动,进行“家务劳动小能手”“优秀小当家”手册登记,各班根据学生登记家务劳动的时间、事项,以及家长监督评价等情况考核学生。
每逢元宵节、端午节、中秋节等中国传统节日,学校都会组织学生在“开心食堂”学做传统美食。这让学生更加了解传统文化习俗,对祖国传统佳节及民族传统文化内涵也有了更深层次的了解,从而更加热爱祖国。
为了更好地激励学生参与劳动,市三小建立了一套激励制度。副校长张美兰说:“学校主要通过每月评选"家务小能手""我是小当家""我是小厨师",学期末评选校级"劳动之星"等活动,以此调动学生参与劳动的主动性与自觉性。通过开展"植物生长记录""我的成长故事"等活动,让学生在实践操作中产生满足、愉悦的心理体验。”
在孩子心中种下一颗
志愿服务的种子
每天上学和放学时段,市三小校门口和学校附近道路斑马线、信号灯等地,车流密集,学生、行人众多。一群志愿者在路上或维护交通秩序,或帮助学生上下车,或引导学生过马路,这些举措有效保障了学生安全,成为一道亮丽的文明风景线。据介绍,这些家长志愿者都是市三小家长志愿服务队成员,这支家长志愿服务队成立于2017年11月,目前已注册志愿者的学生家长达267人。
今年4月份,市交警部门确定市三小为“警家校”护安护畅活动的试点学校后,构建起警察、学校、家庭“三位一体”的安全防护体系。市三小家长志愿服务队队长叶小娟说,开展“护安护畅”活动,就是为了呵护孩子安全,营造有序、畅通、安全、文明的校园周边交通环境。
“每隔两星期都会参加志愿服务活动,近期,我还到市区客家文化公园、儿童公园参加清洁卫生的志愿活动。”张璐瑶说。除了参加“护安护畅”活动外,市三小家长志愿者还为学校运动会、亲子活动等提供志愿服务,并带领孩子利用周末、传统教育日等,到敬老院、各个公园、风景区、社区、街道打扫卫生等,让学生参与家乡环境建设,用自己的双手为家乡的美丽整洁作出贡献,以实际行动体现自身价值,提高社会责任感。
市三小家长志愿服务队自成立以来,已经开展了73项志愿服务活动,最近还被团市委、市文明办和市志愿者联合会评为“2018年度河源市优秀志愿服务组织”。叶小娟说:“希望通过组织志愿服务活动,以言传身教的方式教育孩子、影响孩子,起到榜样作用,在孩子们心中种下一颗乐于奉献、热心服务他人、懂得感恩的爱的种子,同时传递志愿精神,吸引了更多人参与到志愿服务活动中来。”
组稿:本报记者曾俊霖通讯员李茂城
摄影:本报记者冯晓铭
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