广州“校园足球”踢出国脚踢好球 读好书 做好人
广州日报全媒体记者张喆杨敏
2019年与2020年全国青少年校园足球工作年度总结活动在四川省内江市威远县结束。据统计，来自广州市的单位和个人共获得9个奖项，有5位广州小将入选国家队，这两项指标均排在广东省第一位。
广州“校园足球”近年在人才培养方面有哪些特点？我们不妨看看本次入选校园足球国家队的几名广州仔、广州妹的故事。
“双国家队”国脚是这样炼成的
本次入选初中男乙组校园足球国家队的范浩林，是就读于广州市第一中学初二年级的学生。
范浩林小学就读于广州市白云区太和镇永兴小学。随着全国校园足球的蓬勃发展，永兴小学的范慧芳校长与广州太阳神名将麦广梁、梁剑锋等人创办的骏辉体育建立合作关系，积极引进社会足球培训机构的优质师资进入学校，范浩林就是这样和足球结缘的。
范浩林从小体质比较弱，他父亲本来只想让他踢球锻炼身体，但小范逐渐展现出足球天赋，被骏辉俱乐部吸纳进了精英梯队，此后又被相继选拔进白云区队、广州市梯队，最后被选拔进中国足协组织的U13国家少年集训队。
后来，范浩林考入广州市一中。广州市一中历来高度重视校园足球项目发展，而且这里拥有良好的文化教学氛围，这也让范浩林坚定了踢球好、学习好的目标。目前，骏辉体育已进驻广州市一中展开校园足球培训，范浩林正是在谢明华教练带领的初中队效力。去年，范浩林入选了2020全国校园足球最佳阵容，如今又入选男子初中乙组的国家队。
范浩林在场上的位置是前锋，他很欣赏广州队前锋韦世豪在球场上的决断力。对于中国足协和校园足球的双重“国脚”身份，范浩林感觉是一种挑战，他希望能在足球路上稳步前进，有朝一日真正代表中国队打进世界杯。
踢球之外，范浩林也紧抓文化学习。“我平时是住校的，晚自习时就认真完成作业。我的数学和历史成绩都不错，希望踢球和学习两不误，最终考上自己心仪的高中。”
品学兼优的女足队长有“大梦想”
杨昶琳现就读于广州市真光中学高二年级，这次她以优秀的选拔成绩入选高中女子乙组国家队。
读小学时杨昶琳喜欢跳舞，对足球并没有太大的兴趣。她的姐姐是校足球队主力队员，受姐姐的影响爱上了足球，开启了此后长达11年的校园足球生涯。
杨昶琳初中就读真光实验学校，当时她已代表广州市足协梯队参加比赛，并获得一级运动员资格。初中毕业时，她以678分的成绩考入广州市真光中学。真光中学是广州市唯一全部具有初、高中男女足校队建制的学校，更是广州市最早开展校内足球联赛的学校。
除了组建学校自己的校园足球教师团队，真光中学还借助社会力量，引进恒大足校的合作培训机构进校，甚至还引进了外籍教练，正在打造从初一开始的“准职业化校园足球”体系。在目前正在进行的广州市第七届校园足球联赛中，真光中学旗下共有7队参加了6个组别的比赛，其中真光中学女足打进了高中女子组决赛，是冠军的大热门。在真光女足中，最核心的一名球员正是队长杨昶琳。
在老师们眼中，杨昶琳是一名品学兼优的学生。2020年5月疫情好转回校复课后，杨昶琳积极主动帮助班级作了很多疫情防控的工作。而在学习与足球之间，杨昶琳能达到一个高度的平衡。在常规学习时间和训练的间隙，她总能利用碎片时间进行补漏，文化课始终仍能保持名列前茅。她在写作方面尤其有心得，期末语文考试的作文被选为全班的1号范文。
杨昶琳在球场上司职中场，左右脚均衡，善于长传调度和远射，作为队长的她常常扮演队员和教练之间的桥梁角色，她的学习目标是广东籍的国脚谭茹殷。谈及自己首次入选校园足球国家队，杨昶琳说：“我要学习更广博的知识和掌握更精湛的足球水平，然后靠自己的努力考上一所有更广阔平台的大学，坚持学习和踢球，最终完成我的足球梦想。路也漫漫，遥遥其途。心向往之，虽远莫阻！”
华附校园足球有“成功密码”
入选高中男子乙组国家队的苏健富和古瑞枫两人均来自华南师范大学附属中学。华附的校园足球成绩向来在全省名列前茅。
该校体育老师和足球教练张勇瑞表示，华附在选材时不会因为学生足球踢得好就在文化课上降格录取。在进入华附学习之后，足球特长生不是独立开班，而是融入到普通学生当中。一旦因为代表校队比赛而落下了文化课，学校还安排老师为队员们补课。
在训练条件方面，华附为校队配备了可用媲美专业运动队伍的软件和硬件。除了学校的体育老师兼任足球队教练组之外，学校还请来从职业队退役下来的教练协助日常的训练和比赛。
目前就读高二的苏健富来自江门，初中阶段就读于当地最好的中学。从小酷爱踢球的苏健富曾经入选广东省少年足球队，之后他作为体育特长生被招入华附念高中。苏健富在进入华附之后，一刻也没有丢下文化课的学习。在过去的两年里，他平均每周训练四次，每次大概两个小时。其余的时间，他和文科班的同学们在一起学习，目标是考上理想的大学，并且在大学里继续踢球。
另外一名入选的队员古瑞枫来自广州，初中就读培正中学，他老家在梅州，父亲也是足球从业人员。古瑞枫小时候是练网球的，还曾经夺得广州市小学生网球赛的冠军。他因为当时个子不高，家长担心打网球没有进一步的发展，于是决定让他改练足球。虽然从小球项目转向大球项目，但是在脚步移动以及体能基础方面还是有一定相通之处，古瑞枫很快又在足球项目崭露头角。如今他的身高达到了1.81米，打网球绰绰有余，不过他父亲还是非常庆幸当年支持儿子转项。
张勇瑞透露，通过足球这个平台，华附校队此前有两名特长生最后考入了清华大学，也有人进入了北京的高校并且目前在中甲联赛效力。可见，通过高水平的“校园足球”磨炼，拥有足球特长的学生最终进入重点高校甚至成为职业球员都不是“幻想”。
记者观察
“校园足球国家队”
孵化真正的精英球员
广州日报全媒体记者张喆
从2015年开始，教育部在全国布局校园足球特色校、地市级和省级校园足球试验区、校园足球试点县、“满天星”训练营，校园足球至今已在全国得到了极大的普及。
也是2015年，教育部开始举办一年一度的全国青少年校园足球夏令营。入选夏令营各分营区小学组最佳阵容的球员将获得申报国家三级运动员资格；入选夏令营各分营区初中组、高中组最佳阵容的球员将获得申报国家二级运动员资格；入选夏令营全国总营初中组、高中组最佳阵容的球员将获得申报国家一级运动员资格。同时，教育部还邀请高水平招生院校的相关人员现场观摩，并对有意向的学生运动员发测试邀请函，为入选最佳阵容孩子的升学创造有利平台。难怪大家都把每年的全国夏令营称为另类的“高考”。
入选全国夏令营最佳阵容的运动员在寒假再通过全国冬令营的选拔，最终形成各支“校园足球国家队”，代表国内校园足球各个年龄组的最高水平。以往，在中国足协主导下会组建不同年龄的U系列青少年国家队，他们被认为是国内最优秀的青少年球员。这些U系列青少年国脚主要来自于各地方职业足球俱乐部和各省市足协组织的梯队。而在“校园足球国家队”出现后，国内优秀的青少年足球后备人才多了一个可选择的来源。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示：“校园足球竞赛的每个环节上，被各种俱乐部梯队和U系列国家队看中的球员，都可以拿走。这是一个开放的体系，并不是要另立门户，校园足球国家队和中国足协U系列国家队是互相促进的关系。”
从这次入选校园足球国家队的几名广州球员的成长经历来看，他们都有一些共同点：第一，12岁之前都得到比较专业的足球培训；第二，小学升初中、初中升高中这两个关键节点，都能找到文化和足球两不误的模式；第三，他们就读学校的校队在师资方面都可以媲美职业俱乐部梯队；第四，他们从来都没有脱离正常的校内文化课学习，而且是在高质量的文化课氛围中学习。第五，他们在参与校园足球的路上始终得到家长、老师、教练、学校的大力支持。
相信，如果未来能有更多学生在上述校园足球环境中成长，“校园足球国家队”将成为更多职业球员和具有高水平足球能力的大学生的“孵化器”。
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